简介：

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简介：摘要新课程理念强调课程实施的实践性和开放性，因此，高中思想政治课堂教学应该能够和研究性学习课进行有效的整合，发挥课堂教学的最大化效率。

简介：利用企业的经济管理实现企业价值最大化，要在充分了解企业发展的内外部环境基础上，以企业的长期稳定发展为目的，调整企业策略，提高企业工作效率，从而提升经济效益，实现企业价值的最大化。

简介：教育界流传着这样一句话：“教师的成败就在三尺讲台四十五分钟。”虽然幼儿园教师没有讲台，也无需组织长达四十五分钟的教学活动，但提高集体教学的有效性，发挥最大化的教育效益，同样是幼儿教师的追求和责任。

简介：[摘要]人才资源是保证技术不断创新的关键因素，高校人才资源共享是高校充分挖掘人才资源潜力，发挥人才资源重要作用的有效途径。本文分析了高校人才资源共享的必要性，提出了高校人才资源共享效益最大化策略。[关键词]人才资源资源杠杆资源共享一、引言人才资源是有价值的、稀缺的、不可模仿以及不可替代的一种宝贵资源，是人力资源的高级表现形式。与有限的自然资源和物质资源相比，人才资源是永不枯竭的战略资源，其在创新活动中具有能动性和创造性，并且其创造力具有本体性和无限性。胡锦涛总书记在全国人才工作会议上明确指出，人才资源是第一资源，必须用战略眼光看待人才工作，立足新的起点做好人才工作，形成育才、引才、聚才、用才的良好环境和政策优势，加快建设人才强国。这深刻地揭示了人才资源在经济社会发展中的突出地位和作用。高校是人才聚集的地方，发挥其人才资源的重要作用更具突出意义。高校人才资源共享是高校充分挖掘人才资源潜力，发挥人才资源重要作用的一种有效途径……

简介：今年3月初，一则记录乌干达反政府军头目约瑟芬·科尼（Josephen·Kony）利用童子军并进行屠杀的视频在社会化媒体上得到了疯狂的转发和评论。于是，这则名为《Kony2012》的视频成了社会化媒体下跨国传播中影响力最大的事件之一。本文通过对《Kony2012》的传播内容和“倒三角”传播模式进行分析，意在探讨当代新传播环境下实现网络传播最大化的策略与方法，为扩大信息传播范围和效果提供有拳考性的建议。

简介：摘要课堂效果达到最大化是教师教学技能、技巧的集中体现，是教师教学实践经验和智慧的结晶，还是教学双边交互作用、共同合力的过程。

简介：近年来,随着高职教育的不断发展,高职院校图书馆已实现了自动化管理,馆藏日益丰富。而图书馆资源利用现状却不尽人意。高职院校图书馆应从自身特点出发,完善图书馆硬件设施;加强与系部的沟通,设立兼职图书馆联络员;引进新技术,加强网站建设;创新服务模式,以求实现高职院校图书馆资源利用的最大化。

简介：本刊讯（记者卢云博）4月15日，由心众成集团主办的“心众成集团华北区2012年春季成功论坛”在石家庄市中豪酒店举行。有60余位金牌经销商代表参会。

简介：媒体已经进入融合时代，做好主题宣传报道，必须充分运用新理念、新技术，与时俱进地适应舆论运行的新规律、受众阅读的新习惯、信息传播的新方式。

简介：电子货币有效地降低了信息成本和交易费用，拓展了交易的时间和空间。同时电子货币的产生和发展也给社会经济带来了新的问题和挑战。电子货币的发行会减少流通中的现金，降低基础货币的规模，导致货币乘数趋于波动，从而影响央行货币政策。本文将通过分析电子货币对货币政策影响机制，探讨央行货币政策的应对措施。

简介：上数学课时,老师在黑板上写了三个算式:8786×8782,8785×8783,8784×8784,然后问:"不用计算出这三个算式的结果,谁能看出哪个算式的积最大?"同学们开始仔细观察这三个算式。我自然也不甘落后,我发现这三个算式中每个算式的和都是一样大。哪个算式的积最大呢?我绞尽脑汁地想。突然,

简介：去年夏天，我们家搬到一个新地方。那里的男孩似乎觉得我有点不合群，就连菲莱·格罗尔和约翰也这么看，可能因为我来自城里的缘故吧。

简介：“五一”劳动节期间，同学们进行了许多有益的劳动，小文通选择了一些与众不同的劳动体验和大家交流。“五一”劳动节，劳动我最大!

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简介：今天是我的生日。爸爸妈妈邀请了我所有的好伙伴，为我开了一个生日派对。在优美的音乐声中，伙伴们为我端上了一个大生日蛋糕。我迫不及待地掀开盒盖，只见雪白的奶油上面，“生日快乐”四个红字格外醒目。

简介：成品油价大幅上调,看来这次是非与＂国际接轨＂不可了。但是,如果资源价格跟随国际市场波动,这是不是意味着中国货币政策的独立性必须进一步弱化？如果此时依旧强调货币政策的独立,而且在发达国家执行极度宽松货币政策的时候,我们依然以＂稳健＂的旗号＂独立＂地紧缩货币,那中国经济是不是距离灾难不远了？

简介：世界上最大的电池已经闪亮出炉了，它属于中国。当然，它并不是我们日常生活中使用的电池，这个最大的蓄能电池实际上是由中国国家电网和比亚迪合作开发一套36兆瓦时储能的电池蓄能电站。

简介：一天，森林小学的鹿老师带领同学们去春游。大家来到一片嫩绿的草地上．鹿老师先在草地上画了个记号．对同学们说：“我们做个游戏吧。