简介:业务收入增长乏力,是基础网络运营商面临的最大困境,这是迫使中国电信进行战略转型的直接驱动因素.其实仔细分析,这是传统的数量规模型业务收入增长方式(即以简单地扩张用户量来拉动收入增长的模式)在已趋成熟的行业发展到市场饱和临界点时,因缺乏新的收入增长点而出现的必然趋势.如果转变这种不适应市场实际的数量规模型收入增长方式,代之以精细经营与客户价值挖掘为特征的效益内涵型收入增长方式,把规模庞大的客户资源作为企业实施二次创业的海洋,把无穷无尽的业务创新和综合信息服务变成新的收入增长点,大力拓展基于移动通信的个性化服务、基于宽带业务的视频等综合化服务、基于固网(含小灵通)的基础通信和增值业务,通过收入增长方式的转变推动企业实现从客户数量争夺到客户价值竞争的重大进步,企业就能切实转变当前面临的收入增长困境,从而解决基础网络运营商在规模型发展中面临的客户数量市场有限的瓶颈制约,保持长期可持续的发展势头.
简介:在新课程改革理念不断深入的背景下,数学作为初中一门重要的学科,在教育事业中所受到了越来越多的关注。新课程改革中对数学教学有了新的标准,要求数学教师在帮助学生构建数学知识体系的同时,培养学生的思维能力,提高学生独立思考、自主探究数学知识的能力,使学生能够在数学知识的学习中形成数学思维,进而发展学生的数学核心素养。所以,这就需要数学教师与时俱进地更新教学理念,不断创新教学方法,营造良好的课堂教学氛围,进而提高学生的综合学习能力。因此,数形结合的教学方式应运而生。在初中数学教学中,利用数形结合的教学方式不仅能提高学生的数学学习兴趣,同时还能锻炼学生的思维能力,提高数学课堂教学的有效性。本文对数形结合教学方式在初中数学教学中的具体应用进行深入的分析探究,并做出相应总结。