简介：StrategyAnalytics无线运营战略服务发布的最新研究报告《美国无线运营商展望》指出,美国无线运营商市场持续在网络速度和为消费者增值上激烈竞争。尽管日益成熟的美国无线市场发展已放缓,但是StrategyAnalytics的预测显示,美国无线市场的前景并非暗淡无光：美国无线连接数将会以每年1500万至1600万的净增长直到2022年。

简介：

简介：过去5年来，我国养老机构建设迎来快速增长。民政部统计数据显示，截至2017年9月，我国养老机构总数超过14．46万家，相比于2012年底的4．43万家，增长达226％。与此同时，我国60岁及以上老年人口在2012年底达1．94亿人，占总人口的14．3％；而到2016年底，这一人数已达2.3亿，占总人口的16．7％。总体看，老年人口数量和占比呈逐年上升趋势。

简介：“整理与反思”“练习与实践”是复习课的两翼。通过前者，引领学生盘点知识，查漏补缺；通过后者，帮助学生夯实技能，发展思考。如何展开梳理和组织训练呢？

简介：

简介：今天放学刚到家门口，就听到从一个笼子里传来叽叽喳喳的声音，我觉得很好奇，走近一看，原来是好多只小鸡在叫呢。这些小鸡长得真可爱，

简介：请你选用九个连续三位数，把它们巧妙地填在右图空格中，使横行、竖行、斜行三个数的和都是2010，你能很快完成吗？

简介：增长率：增长率是指单位时间内种群数量变化率,即种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率.增长速率：增长速率是指单位时间内种群的增长数量.增长速率=（现有个体数-原有个体数）/增长时间=（出生数-死亡数）/单位时间.种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率,

简介：自1994年税收制度改革以来，税收收入实现了持续快速的增长，税收十二年间年平均增长率为18.25%，而同期GDP年平均增长率为8.27%（可比价格计算）。税收超经济增长的原因已成为热点话题，本文拟从GDP的核算口径、税收制度设计和税收管理理念的角度，对税收增长因素进行分析，指出在税收制度重复征税设计不变的情况下，税收增长将具有长期性。

简介：分析两数之间,两数之差,两数之和的简单自然数规律,可以导出一些与素数分布相关的定理.

简介：几年前，社会上曾爆出了一条新闻——《肥城数“牛”》，说的是某乡镇的几个相邻村庄，因上级要检查统计耕牛数量，相互借牛以凑足数目。起初还真的蒙骗过关了，后来发现在不同的村庄点数到同一头耕牛，这才发觉被“假象”所骗。

简介：数与数系的扩张李翎数是我们生活中表示数量关系的尺度，从远古时期以绳打结，刻痕的记数方式到四元数的产生，经历了漫长的历程。数与数系扩张的主要途径是解方程。远古时期以绳打结等记数方式，说明人们已经有了朴素的数的概念，这就是数的萌芽时期，随着社会的发展，由...

简介：像√2=1.41421356…,-√7=-2.64575131…,^3√2=1.2599210…，π等，这些数的小数位数都是无限的，而且是不循环的，这样的小数叫做无限不循环小数，又叫无理数。可是在实际运用时，同学们往往难以判断哪些数是无限的而且是不循环的。其实，在初中阶段，我们能接触到的无理数一般只有下面三类：

简介：在激烈的马赛中,一马当先者未必就会是冠军;好的马师知道,只有合理保持其体力、始终掌握节奏,才能让马匹在比赛中最终胜出

简介：据新华社专电今年伊始．房价增长仍旧承接去年的上升势头。对此，国家统计局有关专家指出，房价增长过快将对国民经济稳定发展造成影响。

简介：1月22日，从上海市著名商标工作会议暨第六批著名商标授牌仪式上传出信息：又有44家企业新戴上了上海市著名商标的桂冠。其中私营企业有9件，占新申请认定著名商标总数的20.5%，是近三年来最多的一次，与第四批和第五批著名商标中私营企业商标的总量相比，分别增长8倍和2倍。

简介：提出了一种预测油田开发指标的新型增长曲线Np=NRmaxt^b/(t^b+a），推导了油田开发指标Qt、tm、Qtmax以及RPR的计算公式。用图形研究了这种增长曲线的Qt-t关系的变化特点。研究发现，油田生产时间t与相应产量Qt的乘积达到最大值（tQt)max时，累积产油量Np=(tQt)Rmax与最大可采储量NRmax的比值恒等于0.5，称为Np=NRmaxt^b/(t^b+a）型增长曲线预测油田开发指标的0.5准数。提出了根据实际资料计算NRmax、b、a等参数的方法，依奇克里克油田的计算实例表明，这种增长曲线在实际应用中具有重大价值。

简介：数学课上，王老师在黑板上写了若干个边疆自然数1、2、3、4、……，然后擦去其中的一个合数与两个质数，剩下的数的平均数是95/6。你们知道王老师在黑板上共写了多少个数？擦去的合数最大是几？拍脑袋指点：由于剩下的数的平均数是95/6，

简介：

简介：在学校随堂听课的过程中,一位教师执教了"100以内数的认识"的练习课。在复习100以内的数的相关知识后,教师出示这样一道题:"66接近60还是70?"结果有近一半的学生认为66接近60。教师愣了一下后,随机画了一条数直线,依次标出0米、10米、20米、……、70米,并在60米和70米处分别画了两个小房子。然后引导:"这两点分别有个小商店,如果你在这个位置(标出66米),要是让你到商店里买一支铅笔,你会到哪个商店去买?为什