简介：研究了矿粉和硅灰对水下不分散混凝土性能的影响,并提出了C40和C45标号的水下不分散混凝土.研究结果表明,矿粉和硅灰都可以明显改善水下不分散混凝土的水下力学系能和抗分散性,水陆强度比分别为90.53%和104.31%,工作性能良好,可以达到工程应用的效果.

简介：1前言水下不分散混凝土技术从80年代在我国应用以来，目前其应用技术不断发展、提高。由于水下不分散混凝土具有良好的抗分散性、自：赢平、自密实性能，所以在我国油田建设、水利水电工程、桥梁、港口码头及城市建筑工程中得到了广泛的应用。如；钱塘江大堤加固工程、四川盐边县水电站地下水库防渗堵漏工程等等。

简介：摘要：在水电站长期运行过程中，消力池底板破损是一种普遍缺陷，影响电站的安全运行。水电站受发电运行的限制，在消力池底板损毁维护加固或重新建造过程中，常采用水下修复处理方式，水下不分散砼施工方案是目前的较佳选择。文章通过四川嘉陵江凤仪航电开发有限公司泄洪闸消力池底板水毁修复工程的真实案例，通过反复试拌以及多次优化配合比设计，最终配制出满足施工要求的C40水下不分散砼。

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简介：摘要水下不分散浇筑混凝土可省去为创造干地施工条件所必须的围堰、基础防渗和基坑排水工程的工期和费用。无论是寒冷还是炎热季节，水环境对混凝土硬化都具适宜条件，在无法建成围堰的情况下，水下不分散混凝土甚至是形成水中混凝土建筑物的唯一方法。因其施工工艺简单，施工质量比较容易得到保证，而被广泛应用。为此，在接下来的文章中，将围绕水下不分散混凝土施工技术方面展开分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。

简介：摘要：渠道常水位下混凝土衬砌面板损坏、地板塌陷坑洞等缺陷导致涌水现象时有发生，使用常规的应急抢险措施给优质的水源造成了一定程度的污染，UWB－II型絮凝剂从根本上解决了水下混凝土的抗分散性能、施工性能和力学性能三者之间的矛盾，真正实现了水下混凝土的自流平和自密实。。

简介：摘要随着我国经济的日新月异，建筑行业也在迅猛发展。基坑工程越来越偏向于大、深、难。在现代建筑中，质量、成本、工期往往是建筑方最关心的问题。然而在保证质量的前提下，控制成本和建设周期成为企业提高竞争力的有效措施。本文结合工程实例，探讨了在超大体积不分坑基坑设计与施工阶段所需要注意的几点问题，供今后的类似工程提供借鉴与参考。

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简介：摘要：官地水电站消力池尾坎下游左岸低线公路挡墙基础受泄洪水流冲刷，形成冲刷淘蚀区，淘蚀区延伸长度约40m、淘空深度约4m～5m，存在垮塌风险，通过应用导管法浇筑水下不分散混凝土的方法对淘蚀区进行补强加固，使淘蚀区域力学条件大为改善，抗冲蚀能力明显提高，成功消除了危及左岸低线公路垮塌隐患，确保电站的发电，度汛两不误。

简介：摘要：抗分散剂是制备水下不分散混凝土的一种重要原材料，本文通过研究研磨时间对抗分散剂粒径和水下混凝土性能的影响，研究纤维素醚含量、聚丙烯酰胺两种增稠剂对混凝土抗分散性和工作性的影响，引入降粘剂降低混凝土粘度，提升水下混凝土的工作性，通过本研究确定了抗分散剂的最佳组分配比，性能满足DL/T 5100-2014 《水工混凝土外加剂技术规程》要求。

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简介：摘要：众所周知，作文是小学语文教学的重要组成部分。作文教学要求循序渐进，由浅入深，逐步提高学生的作文能力。在小学低年级语文教学中，看图写话是开发学生写作的起步阶段，对提高小学生写作能力基础、提升语文写作水平具有重要的作用。看图写话教学是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径，它也是打造一把开启快乐习作的金钥匙，更是作文序列化训练的基石。因此，如何更好的进行看图写话教学尤为重要。

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简介：摘要：在新课程改革的背景下，以实践为视角，对小学数学低年级进行无纸化测评研究具有重要的现实意义。本文旨在阐述小学数学低年级无纸化测评的必要性和原则，并探讨实施无纸化测评的实践策略，以期为小学数学低年级的无纸化测评实践提供参考。

简介：摘要：概述写作对提高学生综合语言运用能力的重要性，写作是依托在听、说、读能力之上的英语能力的升华。结合具体教学实例，提出夯实英语基础、循序渐进完成文章，善用教学工具、丰富英语写作素 材，运用多种方式、增加写作训练机会，注重评价激励、增强学生写作信心等小学高年级英语写作教学策 略，提高学生的英语语言表达能力和写作能力。

简介：摘要小学高年级教师在进行教育开展的过程中，要注意对学生理解能力和阅读能力的培养，加深学生对中国优秀历史文化的理解，我们要对新课程标准进行详细的分析探讨，尽可能让教学的开展围绕课程标准并结合生活实际情况来进行。在进行阅读教学的过程中，教师要充分发挥学生的主观能动性，开展针对性教学，做好学生的引导工作，提高学生的写作能力和阅读能力，为学生创造更多的学习机遇，帮助学生及时巩固知识，熟练运用阅读技巧。