简介:摘要脑卒中,又称中风或脑血管意外,是一组突然起病,以局灶性神经功能缺失为共同特征的急性脑血管疾病。目的探讨电话随访式延续护理对出院脑卒中患者日常生活活动能力(ADL)的影响。方法选取2016年2月至2018年12月中心医院神经外科出院脑卒中患者160例,将单日出院患者纳入观察组(80例),双日出院患者纳入对照组(80例)。对照组给予常规康复指导,观察组在对照组基础上实施定期电话随访,比较2组出院时和出院后1、2、3个月时ADL评分。结果2组出院时、出院后1个月时ADL评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。2组出院后2、3个月时ADL评分比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。对照组在各时间点的ADL评分比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。观察组在各时间点的ADL评分比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。随着干预时间的延长,观察组ADL评分增加幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论电话随访式延续护理可改善出院脑卒中患者ADL,提高其生活质量。
简介:摘要《音乐课程标准》指出“学生课外艺术活动,是音乐课程资源的重要组成部分,音乐教师有责任承担此项任务”。参加课外合唱训练活动,可提高学生的智能,开发智力,增进身心健康,培养学生健康的审美情趣及与他人合作的精神,在演唱活动中享受到美的愉悦,得到情感的陶冶与深化。课外活动由于时间的局限,在合唱训练中要明确训练目的,有了明确的目标和目的整个合唱队的配合会更加默契,整体的艺术效果会更好。在设计排练内容时,应注意保持训练内容的系统,让学生通过系统而有计划的训练来增长本领,提高素质。在训练中要多学生加强科学发声、音准、节奏的训练与听觉能力的培养,更要注意协作能力、意志品质的培养。唯有这样,才能提高学生的综合音乐素质
简介:摘要标枪技术比较复杂,对中学田径运动员来说,采用传统的训练方法,运动员不能较快较好的掌握技术动作;而采用新的训练方法,改变训练顺序,对技术、力量、心理等方面的训练方法进行改进,就能让运动员较快的掌握技术动作,取得比较好的成绩。