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  • 简介:孔子创立了儒学;孟子、荀子从不同角度加以发展。探索先秦儒学的渊源,《尚书》初见端倪,《左传》里则有更多展开。汲取先秦儒学精华,正确理解,为今人所用,很有必要。

  • 标签: 先秦儒学 德治 重民 中和 《尚书》 《左传》
  • 简介:日本德川幕府虽然将中国的以朱子学为代表的儒学定为官方意识形态,大力宣扬文教,鼓励学问。但是,不论德川幕府的统治者如何信赖朱子学说,武士阶级的本性决定了其所实行的文治是以武力为重心的文治。山鹿素行等儒学家们基于这种以武治国的本质和日本的独特意识,认为只要统治阶级坚持以武治国,保持尚武精神,就能实现国家的长治久安。

  • 标签: 日本近世 儒学 武士道 尚武思想
  • 简介:摘要传统儒学发展至唐代虽然依然是当时社会的主流意识形态,但相比于前后各代,其地位却有明显的下降。本文将从魏晋时期儒学“独尊”局面被打破,统治集团扶持的弱化,佛、道二教的冲击和唐代文人士大夫的异儒思潮四个方面来论述唐代儒学地位衰微的原因。

  • 标签: 唐代儒学衰微
  • 简介:以邹鲁、三晋、荆楚三个比较具有代表性的区域为例,对儒学的地域性传播问题进行了深入考察,同时注重对考古材料的运用,力求比较客观地反映儒学地域发展的真实情况。

  • 标签: 儒学 地域性传播 邹鲁 三晋 荆楚
  • 简介:孔子是儒家创始人,被奉为“至圣先师”。孔子以后的历代儒家,也大多数是思想家、政治家,同时又是杰出的教育家,为后世留下了丰富的教育思想理论。儒家教育思想是中国传统文化精华的重要组成部分,是中华民族的宝贵精神财富。其中许多成分,在现代化社会教育中,仍具有重大的现实意义。

  • 标签: 儒学 教育思想 中国教育
  • 简介:《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要位置。“五四”以后的新文学,多以描写知识分子与农民生活见长,而很少有描写城市贫民的作品。老舍的出现,则打破了这种局面,他以一批城市贫民生活题材的作品,特别是长篇小说《骆驼祥子》,拓展了新文学的表现范围。

  • 标签: 作品 《骆驼祥子》 中国现代文学史 语句 城市贫民 “五四”
  • 简介:对NBA来说,全明星盛事永远是大餐,而非如春晚般乏味的背景音乐。这是个缩水季,不由得令我想起1999年那次作废的费城全明星周末,所以奥兰多是幸运的。但对这座城市来说,他们的好消息到此为止了,即使德怀特霍华德成为新一届全明星票王,那只会加速他的离开。

  • 标签: 乱世 背景音乐 NBA 明星 奥兰多 霍华德
  • 简介:生活中有许多爱我们的人。爸爸是糖果,妈妈是冰激凌,弟弟是皮球,我是洋娃娃,我们组成了一个其乐融融的家庭。可今天,老师让我们围绕“幸福”写作,我这个常被同学们称做“写作高手”的人也有些犯难。

  • 标签: 幸福 冰激凌 写作 老师 同学
  • 简介:中国是一个诗词的国度,历代文人墨客留下了很多脍炙人口的作品。近几年,不时有经典作品被改编成了歌曲,这些改编后的作品,有的词句上基本保留原样,有的尊重诗词歌赋本身所蕴涵的思想内容,曲调悠扬婉转。闲暇之余,沏一杯清茶,听一篇篇经典以别样的方式萦绕耳畔,别有一番滋味和情趣。

  • 标签: 翻唱 经典作品 诗词歌赋 思想内容 歌曲 曲调
  • 简介:《中庸》一书在儒学中地位重大,并在现代社会中逐渐发挥出巨大的价值,我们要审视思考,发挥其作用。文章从中庸的内在含义来阐述了中庸思想在现代社会中的地位和价值。

  • 标签: 中庸 地位 现代价值
  • 简介:众所周知,经典是由历史定位的,是不以个人意志为转移的.中学数学当然也有经典,它存在于数学教学课堂及课外的数学活动中,它是中学数学课程与数学经典的公共部分,属于数学文化的范畴.在如今数学课程改革的大背景下,如何让学生真正融人数学的氛围中,如何让学生真正喜欢数学、热爱数学、实践数学是一个迫切而又深远的课题.从这个角度上去理解,让数学经典深入课堂是我们目前必须思考并且要付诸实践的,它有利于培养学生的典型数学思维,

  • 标签: 中学数学 教学课堂 数学课程改革 个人意志 数学活动 数学文化
  • 简介:摘要:中华文化博大精深,千百年来传唱不衰的经典诗文,凝结着一个民族的文化品格和特性,是中国优秀文化瑰宝中绚丽的奇葩。诵读中华经典传承华夏文明,让孩子们从小就沐浴在中国传统文化的营养中,对培养学生们良好的情操,树立正确人生观,有极大的好处。为此,我们努力要做的,就是让孩子从小就沐浴经典、浸润书香。关键词:精选经典诵读经典品味经典感悟经典活用经典经典是民族精神的源头,人类文化的瑰宝。中华民族的经典文化灿若星河,它凝聚了前贤的大彻大悟,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染和熏陶了一代又一代龙的传人。当神州大地掀起经典诵读的热潮时,我也被卷入其中,深深地被那些文质兼美、博大精深的经典所陶醉。在对经典诗文的不断深入学习中,我越来越认识到,经典诵读是人文教育的好载体,应该把它跟素质教育结合起来,让孩子们在诵读中逐渐得到文化智慧的滋养,获得心灵的美化和情感的升华。根据学生的实际,结合课文内容和教材特点,我有目的、有针对性地将国学经典融入学生语文素养的提升中。一、精选经典——富有典范性中华民族的古诗文源远流长,取之不尽、用之不竭。这其中既有适合儿童阅读的优秀经典诗文,如《论语》、《千字文》、《三字经》、《唐诗宋词》等,也不乏有糟粕之作,不适宜于少年儿童欣赏的。如南唐后主李煜的词很美,但较多的是风花雪月、缠绵凄恻,比较消极。所以,把什么样的作品给孩子们赏读,需要我们进行精心的选材……

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  • 简介:摘要本文以Gonewiththewind为例,试图探索出“读英语经典名著,观经典影片,实效提高英语能力”的教学模式,以此激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学的实效性。

  • 标签: 经典名著 英语能力 教学模式
  • 简介:王小达的爸爸爱汽车,楼下停车场里泊着跑车、房车、货车……所以我们叫他汽车达人。徐亮的爸爸爱名牌,连袜子都是Gucci的,所以我们叫他时尚达人。严明明的爸爸爱漫画,他家的酒柜上摆的不是酒,而是擎天柱、呜人、兔斯基……所以我们叫他动漫达人。而你,我的老爸,最大的爱好就是看电视,尤其是广告,所以我们叫你广告达人。

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  • 简介:我一直信奉以下的做事三原则:有勇气来改变可以改变的事情.有胸怀来接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同。——李开复

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