简介：摘要： 本文主要研究了在小学道德与法治课堂教学中如何融入国学经典，并对传承儒学文化在小学教育中的意义与策略进行探究，希望能够为教师的实际教学工作起到参考作用。之所以写这篇文章是因为我作为一线教师对自己工作的感悟想分享给所有教育者与学者让我们共同学习和进步，作为教师看到千年流传下来的经典文化慢慢的被人所淡化，离我们的生活和学习越来越远。我的心情是非常焦虑的。国学经典是前人留给我们的宝贵精神财富，其中蕴含着崇高的人格与不朽的智慧，是对中华民族精神的展现。传承儒学文化要依靠教师将国学经典与教学内容相联系，立足日常的教学实践，培养学生的精神信念。本文所述内容必有不足之处还请诸多包含。

简介：摘要：随着经济社会的发展进步，传统经典教学再次受到人们的关注。传统文化中包含着民族自信和民族智慧，学生对经典的诵读学习，能够使学生对当今变迁的社会产生更深刻的认识，促进学生语言素养的全面发展和提升。在小学教育阶段，传统私塾教学中已经设计了多样的启蒙教学书籍，如《三字经》《百家姓》等。在当代语文教学中对传统经典的阅读，有助于学生兴趣和价值观的发展，使学生对汉语言文化学习保持浓兴趣，为传统文化教学的长期有效开展铺设条件。

简介：

简介：摘要：对于 阅读教学 来说，最大的 追求 就是引导学生从最基本的 阅读经典 ，逐渐过渡到 经典阅读 。想要帮助学生达到这样的转变，教师 在教学 中必须对阅读素材做出合理的 筛选 ，利用合理的素材和有效的阅读方式达到 拓宽学生视野 的目的，同时，教师也要 组织学生 学习素材中蕴含的 内涵 ， 帮助学生 了解作者想要表达的思想感情， 实现阅读本质的提升 。 这样 学生 才能从阅读经典 过渡到 经典阅读 ， 实现 所谓的 理性向学。

简介：摘要：经典古诗文是我国传统文化的精髓，它是我们感受中华文化的一个窗口。在教育教学中，以多样的教学形式引导学生赏读经典古诗文，有利于陶冶情操，加强修养；有利于弘扬祖国优秀文化，增强民族自信心和自豪感。

简介：[摘要 ] 学生诵读经典文学有利于集中注意力，加强记忆力，有利于他们识字量的增加；有助于提高阅读及写作能力。

简介：【摘要】数千年来，儒家思想在中国辉煌灿烂的历史文化中一直占据着举足轻重的地位。其深厚的内涵和教育理论对当今人们素养的提高和构建和谐文明社会仍具有重要的指导意义。高中生处于人生价值观形成的关键时期。儒家思想渗透到高中语文教学中，对形成正确的价值观、人生观、世界观都有很大帮助。本文以人民教育出版社出版的《先秦诸子选读》中的儒家作品教学为例，着重探讨在高中语文教学中如何实现儒学渗透的对策。

简介：摘要：苏霍姆林斯基曾说过，提升孩子学习成绩的方法并非布置繁重的学习任务或刻意补课，而是阅读再阅读。近年来，经典阅读不断盛行起来，且逐渐呈现出低龄化趋势，不仅有助于传承与发扬优秀的传统文化，同时更能够弘扬伟大的民族精神。在小学语文课堂课堂教学中，经典阅读是一项非常重要的内容，为学生系统学习语文知识的起点，能够帮助其更好的理解古诗文，从而形成一定文学素养。然而，纵观当下小学语文经典阅读的开展现状，获得的成效并不明显，需要教师对此展开积极的探索与研究，以此充分发挥经典阅读的重要教育价值。

简介：摘要： 经典是民族文化的源头，人类文化的瑰宝，是古代圣贤对后世子孙的谆谆教导，所以载的是圣贤伟大的思想光辉所以我们必须从现在开始，诵读经典，接受和学习中国传统教育的精华，让每一个中国人都受到经典文化的熏陶。

简介：摘要：蒙学经典、唐诗宋词等是中华五千年文明的精髓。儿童诵读经典是一种最适时的教育，教师只要善于运用各种方法，激发学生的兴趣和进行有效地引导，就能让他们品味中华传统文化的芬芳。

简介：摘要：国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，让学生从小诵读经典，不仅能拓宽他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，还能使学生打下扎实的文学功底，疫情下，扎实开展国学经典诵读意义非凡。

简介：【摘 要】

简介：摘要：中华上下五千年经典文化博大精深，是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源。《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《唐诗三百首》等都是我们中华民族文化的瑰宝，包含了中华民族优秀的道德修养和生活经验，以及从古至今文人墨客的智慧。将经典文化阅读引入到学生平时的生活学习中，使其耳目能详，并加以实践应用，能“出口成章”，不仅能提高小学生的经典文化素养，还能提高小学生的语文学习水平以及学生在阅读中形成良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观，促使学生身心健康的全面发展。

简介：摘要：诵唱经典，陶冶心灵，净化内心世界，升华人生内涵。对于小学生在学习语文过程中，我们对于经典诗文部分采取诵唱的方式来加深学生的学习印象，提高学生的诵唱能力和语文积累，不断加强学生的语言表达能力，思维能力和文化素养，加深学生对经典诗文中字句的理解提高学生的基本文化素养。基于这些认识，在语文教学实践中，对小学经典诗文的诵唱方式进行了一些有效的探索。

简介：摘要：中国历史悠久，传统文化的魅力已散发到世界各地，很多外国人都前来学习中国文化，我们作为中国人，更应将传统文化传承下去。随着新课改的推进，目前在很多小学，都已经开设了国学教育的课程，其中就包括国学经典诵读课。通过这些课程，可以让学生更加直观地感受到传统文化的魅力，学习传统文化知识。可在实际的教学过程中，大多数课堂并不能达到期望的效果，教学需要讲究策略，我们需要进行哪些形式上和策略上的改变，本文将对此进行探讨。

简介：摘要：众所周知，国内教育事业在实际的发展过程中非常重视幼儿教育的发展，而启蒙课程作为幼儿园教育工作中应用最为频繁的课程内容之一，其重要新自然不言而喻了。而在《幼儿园教育指导纲要》中也指出，幼儿园实际教育工作过程中需要与家庭和社区进行密切的合作，以此来为幼儿的学习、成长提供良好的知识条件和环境条件，这对于广大幼儿群体未来成长是具有重要的意义的。故此，在本文中就将针对【传承经典、浸润 无声 --幼儿园与社区联合开发经典启蒙课程】进行相关的研究和分析，其主要目的在于实现幼儿园教育水平和质量的提升和社区资源的有效应用。

简介：摘要： 小学阶段开设经典诵读课程是传承民族文化的现实需要，对于提高学生的人文素养具有重要意义。笔者认识到经典诵读课程的开发对于弘扬传统文化的重要性，从如何设置经典诵读课程和实施课程两方面进行有益的探索，希望能给其他学校在经典诗文课程开发方面提供一些借鉴。

简介：

简介：

简介：摘要：在我国教育的范畴里，国学经典教育一直都是非常关键的教学内容。尤其是在最近几年，更是掀起了学习国学经典的热潮，获得了越来越多群众的关注。国学作为中华民族文化的精髓，谁也无法替代其在实际教学当中的关键作用。对于一名学生来说，在学习时期所触及以及了解到的国学内容有可能会成为学生以后的人生道路的精神食粮。另外，国学精神也是需要被学生传承下去的。所以，老师应该要关注起对国学经典的教育，做好国学经典的教学和传承的工作。