简介：摘要：近些年来，随着教育改革的进一步深入，农业院校也逐渐走上综合化发展的道路。我国所有农业类院校都设有经济类相关专业，并且专业范围和招生规模也有扩大趋势。相比农学、畜牧、食品等自然学科的专业，农业院校经济类本科专业的实践教学体系相对较弱，不利于学生综合素质和应用能力的提高。近年来，为了提升经济学生综合素质和应用能力，很多农业院校在实践教学体系方面设置了农村社会调查，取得了比较显著的成效。然而，也出现了一些问题，主要表现在对农村社会调查的科学规范缺乏正确的认识。根据多年指导经济类本科学生农村社会调查的经验，对农村社会调查的科学程序以及每个环节对学生素质提升的作用进行了阐述和分析，并指出在农村社会调查中应该注意的问题。

简介：【摘要】

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简介：  摘要：英语群文阅读探讨的几个要点：1. 制定恰当的课堂教学目标2.设计科学的课堂教学环节3.创建合作的课堂环境4.优化学生学习方式

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简介：摘要：官兵是来自五湖四海的，知识水平、社会阅历、能力素质各有所长，每个人都是一本生动的教材，蕴藏着丰富的教育资源。要树立大教育观，依靠官兵、发动官兵推动思想政治教育模式变革，发扬官兵在自我教育中创造的新经验、新做法、新理念，烧旺思想政治教育的炉火，让思想政治教育更有生气、更接地气、更聚人气。

简介：摘要：建构游戏一直是幼儿自主游戏的重头戏，是促进幼儿全面发展的支点。金秋九月，小班幼儿在适应幼儿园生活之后，如何能高质量的开展建构自主游戏活动，帮助孩子打下坚实的建构基础。

简介：【摘要】新课程改革的逐步深入，在小学数学教育中取得了一定的成效。但是，由于学生之间存在明显的差异，统一的教育模式已不能完全满足学生的发展需求。因此，教师必须从学生的实际情况出发，结合学生的个性化需求，采用多种方法来提高教学效果。尤其要通过分层设计小学数学作业，促进小学生的健康发展。

简介：摘要;《数学课程标准》指出:“结合具体情境，体会四则运算的意义”“能结合现实素材理解运算顺序”。《数学课程标准》的这些论述，为“算用结合” 提供了理论依据。算用结合一是为了帮助学生对算理的理解、算法的掌握，也就是对运算意义的理解有理论的支撑，从而形成良好的数感;二是通过切实提高学生解决实际问题的能力，也就是努力培养学生获取与处理信息的能力，在解决问题的解模与建模中，提高其实际应用研究的能力;三是有效地避免了传统教学上的机械训练，使学生在计算教学中有乐趣。那么，怎样才能切实提高情境教学在小学数学“算用结合”中应用的效果呢？

简介：摘要：近几年来，越来越多的体育项目“走进”小学体育教学的过程中，丰富了原有的小学体育教学内容，特别是足球项目在小学体育教育中的渗透也随之增多，如何贴近小学生们对于足球运动的特殊需求，构建趣味性的小学足球教学就成为小学体育教师们研究的重点。由此，从足球教学在小学体育教育中应用的重要性和必要性入手进行阐述研究，探究在小学体育教学中开展趣味足球教学的有效路径，能够对小学足球教学发展得以借鉴。

简介：内容摘要：教师是学生学习活动中的引路人，是学生成长过程的合作者，在学生的学习发展进程中，教师的有效引导不可或缺，我们教师唯有在课前巧妙设计，特别是针对学生合作中遇到的困难，要善于点拨，开启学生的心扉，拨的学生思维的琴弦，让他们有豁然开朗之感。

简介：摘要:用比较研究理论，对城市中心的概念进行分析。从东西方社会制度角度，和城市中心界定的角度探讨“空洞的中心”的产生原因。

简介：[摘要]随着社会的发展与进步，作为基础教育的幼儿园教育也开始备受关注了。幼儿园教育是人类教育的奠基阶段，对人的发展起着极为关键的影响作用。同时，家庭教育作为一种基本的社会教育方式，在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。家庭是一个人成长的最重要的环境，在人的成长过程中教会人日常的生活知识和技能教育，如饮食起居，待人接物等，形成基本的人生观，世界观和价值观。可见，幼儿园教育与幼儿家庭教育是幼儿教育的“双臂”，缺一不可。并且在幼儿发展的过程中，两者都各自发挥着不可替代的影响作用，只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短，这样才能最大限度的发挥出两者的教育优势。

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简介：【摘要】过程是学生的学习之路，在过程中有所体验，这是对学习活动有效性的体现。在“统计与概率”的教学中尤其重视统计的过程，在过程中体现数据分析意识。“条形统计图”是正式认识统计图的起始课，通过与第一学段以活动为主的教学相链接，通过经历用调查活动过程、图表对比过程、数据读取过程，实现多样化的过程体验，帮助学生建立数据收集意识，辨析整理方法特点，提升数据分析能力，在数据处理过程的完善中让学生形成数据分析意识。

简介：摘要：夯实学生的语文基础，为阅读的开展做好铺垫，培养学生扎实的阅读能力，让学生乐于阅读，善于阅读。

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简介：摘要：针对目前阅读教学眉毛胡子一把抓的现状，为了发挥文本不同的教学作用，王君老师提出了根据文本特质开展教学的理念。其中，写作型文本关注在阅读时教点写作技巧，给学生具体的写作指导，有效提升学生的写作能力。本文将从写作型文本的概念、写作型文本的实施、写作型文本的意义、写作型文本的局限四个方面展开论述，以期给语文教学带来更开阔的思路。

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