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简介：摘要：如何更为有效地发挥师生在课堂的能动作用，是目前语文课堂教学中讨论的热门话题，语文教师要积极地把握该学科的教学特点，同时积极地在教学中总结有效教学的规律，探索有效教学的对策，并有效的让教师和学生相向而行、协同发力，不断的改进和优化当前语文课堂教学的各个模块，为更为有效地进行语文基础知识内容的讲解和教授奠定坚实的基础。本文将结合笔者的经验积累，就师生协力，共促语文课堂教学效益提高的策略进行研究。

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简介：摘要：文化的发展源于社会的进步，而社会的进步又伴随着社会体制的更迭，而战争不可避免，通过研究战争诗歌，客观的看待战争和战争衍生的文化现象。通过对战争诗歌中残酷血腥场面描写的分析，阐述其中残酷血腥场面描写的部分有什么作用。通过举证和分析例子探讨战争诗歌，结合历史知识和时代特点，客观的评价其艺术价值。

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简介：摘要：本文在探讨现代战争机理并总结其特点的前提下，对战时资金保障概念进行界定，得对“流动性是资金的本质特征”和“货币属性是资金的本质属性”的认识，并对现代战争资金保障的功能作用进行阐述。在此基础上，本文认为现代战争的快节奏决定了战时现金流为“王”，研究现代战争财务保障的逻辑重心应更多地放在资金保障上，而研究战时资金保障应将资金保障的货币手段作为逻辑起点

简介：摘要：物理知识在现代军事技术中的广泛应用，特别是智能化武器的应用大大增强了军队的作战实力，使现代战争不再是过去简单的战争，而是科学技术的大比拼。结合海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争等，文章归纳了物理学对于现代化战争的影响及意义，并针对战争的变化，提出了五点启示，为现代化战争的发展提供了相应的参考。

简介：摘要：教学设计是指教员以现代教学理论为基础，运用系统的观点与方法，为优化教学效果而制定实施方案的计划过程。在战争史的学习中如何正确进行教学设计；如何有限的学时内，引导学生正确认识战争，学习有关战争的知识；如何以教与学的理论为依据，提高教学效率和教学质量，对此本文进行了深入的思考。

简介：摘要：在新课改不断深入的过程中，课堂教学模式也在进行不断的改革和创新，其中小组合作学习成为了一种非常受欢迎的方式之一。从小学生的角度来讲，学习数学课程的难度较大，要想将数学知识真正的与自身知识宝库融合，必须要具有较强的思维能力和认知能力，并且在学习过程中还会遇到很多自己无法解决的问题。但是，在学习数学知识的过程中如果进行小组合作，就能帮助学生更好的面对自己无法解决的问题，还能让学生在相互帮助、交流的状态下，将数学知识吸收、内化。

简介：摘要：东北抗日联军是中国共产党领导的中华人民抗日战争暨世界反法西斯战争的主要参战军队之一，在难以忍受的艰苦条件下，以矢志不渝的精神，于白山黑水之间牵制日本十几万日军伪军，为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争做出重要贡献。但长期以来，由于种种原因，东

简介：摘要：据统计，在亲子互动中挑战父母脾气，排行第一的问题，就是陪孩子写作业。“不谈作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及到做作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！”其实是很多妈妈们陪孩子写作业时的真实写照。而陪孩子做作业，对于低年级的孩子来说有时候确实难以避免。低年的级孩子自制力不强，难以长时间的将注意力集中在一件事情上，需要家长帮忙培养学习习惯，很多家长因陪伴孩子做作业而闹心、抓狂的情景感同身受，陪伴孩子写作业已经成了越来越多家庭需要面对的情况。如何帮助家长和孩子们走出写作业的困境，需要老师的方法引导，更需要家长的用心陪伴。

简介：摘要：在我国的小说名著中，被人们津津乐道的就是《三国演义》。全本书讲述了魏、蜀、吴三个国家为了争得国家的统一而进行了一系列的军事斗争。作者在对每场战争的描述上，都采用了不同的手法，让整部小说富有变化，逻辑清晰，是一部成功的小说。尤其是在战争中将人物的性格和形象进行了凸显，成为了我们日后的美谈，下面对《三国演义》战争描写的艺术特色进行重点分析。

简介：摘要：土地革命战争时期作为毛泽东思想形成的关键时期。我国无产阶级革命在进入到这一历史时期后，毛泽东在充分肯定农民在中国革命中所发挥的伟大作用的同时，将实现农民物质利益作为发动广大农民参加革命的重要宣传教育手段，这一思想理念的形成和实施，不但为后期无产阶级革命的胜利打下了坚实的基础，同时也为新时期尊重农民主体地位、增加农民收入以及乡村振兴发展战略的实施提供了积极的借鉴。文章主要是就土地革命时期毛泽东的农民思想教育进行了简单的阐述和分析。

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简介：摘要：普法战争后，一场由罗马教廷掀起的宗教危机导致法德政局再次紧张，以德国文化斗争和法国备战动向为导火索，于1875年爆发了“战争在望”危机，借此英、俄、奥也获得了重新衡量彼此的视角与机会。本文以此为切入点，通过分析欧洲五强在危机中的应对策略，来探讨地缘政治格局剧变对外交产生的影响。

简介：摘要：在中华民族抗日战争胜利七十六周年的今天我们迎来了幸福、美满、和平、富裕的生活，但是我们不能忘记抗日战争的艰辛、不能忘记革命先烈的奋斗和付出，更不能忘记民族大团结、大合作带来的作用。回顾七十六年前我们还在艰苦的抵抗外来侵略，而伟大的胜利离不开民族的团结和合作，同时这也体现出了中华民族不屈不挠的精神和坚忍不拔的品质，也体现出在伟大的共产党领导下新中国从落后逐渐走向富强，所以我们要热爱和平、热爱祖国、牢记历史，团结一致为中华民族伟大复兴而奋斗。

简介：摘要:明治后期,尤其甲午战争发生后，日本从小学至高等学校的教科书中,都出现了与甲午战争相关的内容.这些内容,一方面有客观记载战争真实史实的成分,但另一方面,有抹黑中国和朝鲜,为军国主义侵略扩张行为辩护,歌颂日本官兵勇武精神,以加强对学生群体的军国主义、国家主义教育的成分。对当时和其后，日本学生群体及日本人的甲午战争记忆及评价产生了深远影响。

简介：摘要：作为一个可以给初中生传达与战争史相关的内容的课程，初中历史课的主要教学目的便是要让学生可以更加全面地了解并理解历史战争，将历史战争还原并展现给学生，让学生可以通过对战争史的学习，树立更加正确的三观，这对初中生的心理健康以及全面发展都具有非常重要的意义。本文针对当前初中生历史教学过程中关于战争史的教学进行了分析和研究。

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