简介:摘要操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导,通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种课堂教学模式。按照现代教学论的观点,数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论,还要让学生了解知识的发生过程。教学中,能够让学生进行实验操作的内容有很多,教师要设计好方案,把握好时机,尽量让学生的多种感官参与学习活动,这对提高学生学习兴趣,培养学生的学习能力、实践能力和创新精神是有百利而无一弊的。
简介:摘要半月板损伤是膝关节的常见病症,膝关节镜手术是目前治疗膝关节疾病的常用方法。近年来,随着关节微创外科技术的进步,膝关节镜技术在关节损伤中的应用,对关节损伤的诊断的治疗产生了突破性的进展1,它具有关节腔损伤小,术后反应轻,诊断明确,操作精细合理,术后恢复快,功能好等优点,已被大多数患者所认可。现对我科79例膝关节镜下半月板损伤术后患者的术后护理进行了总结。
简介:摘要目的分析探讨远端桡骨骨折并发尺神经损伤的治疗对策及临床效果。方法将24例远端桡骨骨折患者合并有尺神经损伤患者随机分为对照组和观察组各12例,给予对照组常规手术治疗,观察组患者在对照组基础上加用尺神经探查减压术。结果观察组的获优率为58.33%,明显高于对照组的16.67%(P<0.05)。治疗后的4-5个月内,观察组患者的远端桡骨骨折愈合率为100%,明显高于对照组的75%(P<0.05);观察组患者的总满意率为100%,对照组为75%,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术治疗远端桡骨骨折并发尺神经损伤患者时,应该实施尺神经探查减压术,清楚了解患者的病情,提高康复率。