简介：摘要：幼儿的身心都处于发展初期，不仅缺乏对危险的预防意识，更缺乏对危险的应对措施，因此在幼儿教育的开展过程中教师必须时刻确保幼儿的人身安全。文章就结合笔者的实际教学经验，从食品安全、安全文化渗透和加深意识感悟这三个方面，探讨了如何有效保障幼儿在园内安全的策略。

简介：摘要：作为幼儿园管理的重要组成部分，食堂安全管理不仅直接影响着幼儿的身体健康、生命安全，还对幼儿的学习、生活、成长具有极为重要的作用。作为幼儿教师，我们想要幼儿快乐学习、健康成长，就必须在幼儿食堂安全管理中重视饮食安全，加强制度保障；重视营养均衡，提高厨师素养以及实现家园协同育人，助力幼儿健康成长。

简介：摘要： 教育要求的不断提升，也推动了幼儿教育的革新发展。现阶段幼儿园工作开展过程中较为重要的一方面教育内容就是安全教育，其密切关系着幼儿的人身安全和安全意识的形成。但从当前幼儿园安全教育实际情况来看，教学效果并不理想，难以确保教学目标的实现。从幼儿角度来说，其天性就是活动好动并且对未知事物具有较强的好奇心，加之各方面思想和认知等正在逐步且缓慢的形成，必要安全意识严重缺少，因此幼儿教师应对幼儿安全意识形成进行给予帮助，基于幼儿安全教育的重视，通过多角度、多方面有意识渗透安全教育，确保幼儿安全意识有效形成，促进幼儿健康成长。

简介：摘要目的探讨引产对剖宫产后阴道分娩（VBAC）母婴结局的影响。方法回顾性队列研究。分析2015年1月至2019年3月首都医科大学附属北京妇产医院452例进行剖宫产术后阴道试产（TOLAC）孕妇的临床资料。其中VBAC孕妇共计331例，按照临产方式分为自然临产组（280例）及引产组（51例）；引产组根据不同引产方法分为小剂量缩宫素组（35例）及其他方法组（16例，包括球囊促宫颈成熟9例及与缩宫素联合7例）。分析引产对VBAC孕妇产程时限及母婴并发症的影响。结果331例VBAC孕妇中，无孕产妇及新生儿死亡。76例（23.0%）使用产钳助产，50例（15.1%）发生产后出血，81例（24.5%）发生胎儿窘迫。引产组的孕次、分娩孕周及新生儿体重分别为2.0（2.0~3.0）次、39.0（38.0~40.0）周、（3 467±372）g，明显高于自然临产组的2.0（1.0~2.0）次、38.0（37.0~39.0）周、（3 168±538）g，差异均有统计学意义（Z=-3.548、-3.892、-3.813，均P<0.01）。引产组第二产程时限为43（26~60）min，明显长于自然临产组的30（17~49）min，差异有统计学意义（Z=-2.145，P<0.05）；而两组在第一产程时限、总产程时限、产钳助产率、产后出血发生率、会阴切开率及胎儿窘迫发生率方面差异均无统计学意义（均P>0.05）。缩宫素引产组第一产程及总产程时限分别为260（210~435）、450（355~620）min，明显短于其他方法组的325（250~490）、523（370~668）min，差异均有统计学意义（Z=-2.001、-1.913，均P<0.05）；而两组的第二产程时限、分娩方式、会阴损伤、产后出血、胎儿窘迫发生率方面差异均无统计学意义（均P>0.05）。结论经充分评估后，剖宫产术后阴道试产孕妇可以引产，虽延长产程时限，但不影响母婴结局。

简介：摘要：学校体育教学是实现学生前面发展的基本途径之一，体育是素质教育的重要组成部分。中职阶段组织开展体育课不仅是遵循国家教育政策要求的体现，也是帮助学生提高身体素质的重要方法。但体育课也是校园安全事故的多发环节，中职体育与健康教学中依然存在安全隐患。基于此，本文将对中职体育与健康教学中的安全问题以及相应的对策进行探究。

简介：摘要： 社会飞速发展 ,人们的经济水平也在稳步的提高，人们也越来越注重孩子的教育。很多家长在孩子很小的时候就将孩子送到幼儿园学习。也就是说幼儿园是目前幼儿学习和成长的重要场所。所以如何保证幼儿在幼儿园可以安全顺利的学习就显得尤为重要。因此幼儿园必须加强管理，尽量避免幼儿在园内出现意外，从幼儿园的食品安全、教学安全和设施安全共同入手。探讨分析幼儿园安全措施，切合实际的贯彻安全制度，让幼儿们度过一个快乐幸福的幼儿时光。

简介：摘要： 幼儿园作为孩子们成长的乐园，应时刻将幼儿的健康安全作为幼儿园的首要工作。为幼儿营造一个安全舒适的生活环境，首先就应该提高教师的责任心和安全意识，让安全和健康成为日常教育教学活动中的重点，在细节处体现教师对幼儿的关注和关心，让幼儿在充满爱的环境中茁壮成长。其次，幼儿园也要定期进行安全排查，针对，水、电、煤气、公共设施及任何有可能危及幼儿安全的方面都要做到万无一失，责任到人，尽量做到没有任何纰漏，让家长放心。

简介：摘要： 在幼儿园管理过程，应该以幼儿的身心健康发展为主，要有效的加强安全管理工作，从而才能促进幼儿健康发展。基于此，本篇文章对 幼儿园安全管理和幼儿身心健康发展进行研究，以供参考。

简介：摘要：教育在实践的过程中，一直以来被社会所关注的问题就是校园安全的问题。然而近些年来，一直有发生幼儿园校园当中或校外影响到幼儿园儿童人身安全的安全事故。这些事故的发生使得社会、学校、国家、家长等各个层面都对幼儿园儿童的安全问题产生了聚焦性的关注。由于幼儿园的儿童自我控制能力相对较弱，容易受到他人的影响和干扰，幼儿园和社会及家长更应当给儿童创造一个足够安全，且有利于儿童健康成长的学习和生活环境，因此，加强幼儿园的安全管理工作势在必行。

简介：摘要：在当前素质教育的背景下，小学体育教学的地位越发突出，也是促进学生德、智、体、美、劳全面发展中的一门重点课程。对此，教育部门越发重视体育与健康课程教学，在其中融入生命安全教育，可以帮助提高学生的安全意识，让学生在日常学习和生活的过程中，学会自我保护、自我发展，促进身心健康发展，这也是当前小学体育与健康教学中的重点内容。本文主要论述了当前在小学体育健康课程中渗透生命安全教育的意义，并提出了具体的教学措施。

简介：摘要：随着校园安全问题不断涌现，学生在学校的安全问题也引起了社会各界的高度关注，于是，安全教育就成为了学校健康教育的重要课题，在学校安全教育课题中，学校体育与健康教学中的安全教育尤显重要，因为体育与健康教学是在开放的环境中进行的教育教学活动，并且存在剧烈运动以及竞争性相比其他课程安全风险指数更高，若学校师生不高度重视可能会造成不必要的安全问题和学生的人身伤害事故的发生，同时还会影响整个学校教育教学的正常秩序。因此，体育教师在教学过程中要加强安全教育，随时留意学生的活动情况，关心爱护学生，避免意外情况发生给学生带来的人身伤害，让学生在安全的氛围中快乐的学习体育知识和锻炼身体。

简介：摘要：随着经济的发展，城市的就业机会越来越多，导致大量的农村的年轻人到城市工作。农村的年轻人到城市工作后，家里留下了老人和孩子。随着越来越多的年轻人去城市里工作，农村里涌现了大量的留守儿童。因此，留守儿童的心理健康和安全教育已成为农村学校的一个重要问题。本文意在探讨农村学校关注留守儿童的心理健康和安全教育的策略。

简介：　　【摘 要】随着社会经济的不断发展和进步，现如今人们对教育方面的需求也变得越来越高，而音乐教育也已经成为现代教育最不能缺少的一部分，其对学生的思想、个人素质等方面都有着非常重要的作用和意义，因此其自身价值也是非常高的。有相关调查数据显示，如今我国已有将近两千万人学习音乐，且该人数还在持续上涨中。从这里可以看出，音乐在我国的影响力还是非常明显的。本文主要以小学音乐为研究对象，着重探讨小学音乐如何健康发展。

简介：摘要：幼儿园教育工作时，需要充分重视健康安全管理工作，教师在教学过程中应多关注幼儿的成长，避免幼儿在幼儿园出现磕碰等安全事故情况。本文将详细分析幼儿园班级中健康安全事故的应对和预防措施，制定更加完善的预防和应对健康安全故事措施，希望促进幼儿能够健康、快乐的成长。

简介：摘要 :健康中国战略实施途径倡导文明健康生活方式，应当从建设学校体育设施入手，加强其质量监管，以保证学生身体健康 ,所以学校体育设施的质量安全至关重要。基于此，本文主要以体育设施质量安全监管概述切入，分析监管中行业标准、设施投入、企业主体责任、检测技术水平及监管体系等方面均存在不足之处，以此为研究基础，提出监管建议，以期为相关工作者提供参考。

简介：摘要：《构造综合实习》是资源勘查工程专业核心课程之一，是地质类工程教育的重要组成部分。本文遵循工程教育理念和思路，以学生为中心，将工程教育中的安全环保健康的教育理念，融入到构造综合实习的野外实践教学中，培养学生在掌握基本野外地质工作技能的同事，了解地质工作过程中相关的经济、法律、安全、健康和环保相关知识，理解和评价野外地质工作对环境和社会可持续发展的影响。

简介：摘要：高中的学习过程中，体育占据了学习内容的较大一部分，需要教师以及学生进行充分的配合，共同进行锻炼身体以及一些有益身心健康的体育锻炼活动。如何更加高效地处理安全问题，使学生的体育课程进行得更加顺利。通过优化高中体育与健康教学中的安全问题的作用和意义，分析现阶段高中体育与健康教学中存在的安全问题，寻找优化与完善高中体育与健康教学中的安全问题的有效途径，使学生的活动更加安全，也使学生清楚体育活动中安全的重要性，避免出现一些突发事件，使学生的安全受到危害。

简介：摘要：学校体育不仅是促进学生全面发展、实施素质教育的有效途径，而且还是校园安全事故易发环节，尤其是室外课程，因为存在很多不可控因素，所以极易引发安全问题。基于此，本文主要针对高中体育与健康课程， 室外课程安全教学存在的问题及解决对策进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

简介：【摘要】幼儿生命健康教育是一种情感智慧式教育,它通过对生命本质的探究,让幼儿感受生命的美丽、神奇与智慧,体验生命的美好与尊重,形成对生活的自信和坚韧不拔的勇气，培养积极向上的情感,生命是这个世界上最宝贵的东西,每个人都只有一次。

简介：摘要：在当前社会，校园欺凌、儿童自残等漠视生命的现象时有发生，关于生命安全的认识、价值、尊严等深层问题也被迫切地摆放在了全社会的面前。小学阶段作为义务教育的基础阶段，对于少年儿童的个人成长与长远发展具有至关重要的启蒙意义，因此，加强对小学生命安全教育的重视，帮助学生树立起珍爱生命、健康成长的意识，具有重要意义。本文立足于小学教育的实际，从“点” “线”“面”三方面入手，探寻小学生命安全教育课程的有效路径。