简介：摘要：新课改给高中语文教学提出了新的要求。学习语文不是简简单单地吸收课本中的语文知识，更是一种情感的学习、一种素质的提升，作为高中教师应当在高中阶段的语文课堂中注重情感的渗透，帮助学生在学习中品味课本中的情感，丰富自己的情感体验。现阶段的高中语文课堂中，情感教育的实施环节往往还不够科学，还需要进行相应改进。接下来，笔者将从三点简单分析讨论关于高中语文课堂中情感的渗透策略，以求给高中阶段的语文教师提供相应的参考，帮助教师高效构建语文课堂。
关于高中语文课堂中情感的品味策略——以《短歌行》的教学为例
