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  • 简介:以莆田常太的‘解放钟’枇杷叶片为试材研究枇杷叶活性功能成份,采用固相微萃取(SPME)技术和气相色谱与质谱联用法(GC—MS)对枇杷鲜叶的挥发性化学成分进行分析、鉴定。结果表明,从解放钟枇杷鲜叶中分离出挥发性化学成分73种,NIST库共鉴定出60种,占的82.19%,主要为醇类、酯类、酮类、萜类、烃类和酸类物质,其中古芸烯(30.86%)含量最高,其次是石竹烯(15.62%)。

  • 标签: 枇杷叶片 挥发性成分 GC MS分析技术
  • 简介:以石油醚为溶剂,采用索氏提取法对虎耳草成分进行提取。用气相色谱-质谱联用仪对其成分进行分析,结果显示提取物中含量最高的是二丙酮醇,质量分数为11.82%;其次是琥珀酸,质量分数为10.62%;虎耳草素,质量分数为10.59%;没食子酸,质量分数为6.29%;3,3-二甲基癸苯,质量分数为5.51%;辛醛,质量分数为4.76%。

  • 标签: 虎耳草 石油醚提取物 气相色谱/质谱
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  • 简介:摘要在高中化学教学中,总是有一些学生感到学习吃力,在付出相当大的精力与时间之后化学绩仍不理想。为此,在本文中,笔

  • 标签: 高中化学 提高成绩 策略
  • 简介:摘要目的探究西红花的药理作用及真伪鉴别。方法利用收集资料分析对比科学实验等方法,对西红花进行深入研究。结果经过对西红花深入探究,发现西红花正确真伪鉴别方法以及西红花药理作用的使用。结论西红花的药理作用及真伪鉴别十分重要,而本文研究也十分有效,值得宣传和推广。

  • 标签: 西红花 药理作用 真伪鉴别
  • 简介:虽然我们一直都提倡母乳喂养,但是母乳的各种成分和营养,在很多人眼里没有配方粉那么清晰和直观。这次,权威营养专家带我们从母乳成分的角度,重新梳理母乳喂养中那些我们知道的,继续追问母乳喂养背后那些我们不知道或者知道不够多的事情。

  • 标签: 成分 母乳喂养 营养
  • 简介:所谓“添加”,是指增添文章中缺少或遗漏的字词、句子、语段,把不通顺、不连贯、不明确、不具体、不充实之处修改得通顺、连贯、明确、具体、充实。内容单薄,往往是中学生作文的通病。它具体表现为:叙事简单,描写粗糙;说明粗略,事理粗浅;思想贫乏,说理肤浅……

  • 标签: 作文修改 添加法 红花 中学生作文 通顺 连贯
  • 简介:寒假要来了,我们来谈谈如何让自学成为目的。我每天都坚持看400字以上的非新闻类的文字,每个月坚持看两本和专业有关的杂志,一本和生活时尚有关的周刊,买一至两本书籍。阅读和浏览、定期写文章记录自己的心情和感慨是我的学习方式。所以我觉得我还算是一个非常有自律且有学习能力的人。孩子。你们呢?

  • 标签: 中学 阅读知识 课外阅读 教材
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  • 简介:寒假要来了,我们来谈谈如何让自学成为目的。我每天都坚持看400字以上的非新闻类的文字,每个月坚持看两本和专业有关的杂志,一本和生活时尚有关的周刊,买一至两本书籍。阅读和浏览、定期写文童记录自己的心情和感慨是我的学习方式。所以我觉得我还算是一个非常有自律且有学习能力的人。孩子,你们呢?

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:<正>近几年,随着学校规模的扩大,大批的青年教师进入学校,如何促使青年教师在教学上更快成长,学校提出的口号是:一年合格,三年成熟,五年成为骨干,我还要加一句:十年形成自己的特色,十五年成为专家。对于教师,课堂教学是根本,是重中之重,是生存的依靠。在课堂教学方面,我归纳为成长的"三步曲",即三个阶梯:一是规范,二是生动,三是特色。一、课堂教学的规范化1.目标意识和计划性。教学要有计划,开学初的进度

  • 标签: 青年教师 课堂教学方面 目标意识 探索性实验 解题方法 课堂内容
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  • 简介:在初中化学教学中。有时会因为教师的教学理念陈旧,教学手段落后和教学模式单一等因素,造成教学成效不突出,甚至给学生带来厌学情绪。对此,教师应当将教学改革作为提升教学成效的重要着力点。在教学中实施新课程理念,发挥学生的主体作用。增强学生内心同化情感提高感悟理解水平.可有效促进教学成效的提升。

  • 标签: 初中化学 教学改革 学习主体
  • 简介:初中语文教学中常涉及两类重要的语法知识,一是判断短语结构类型,二是学习划分句子成分。此两者是语文中考的必考点,但不少学生于此丢分却比较严重。因此我尝试着编写了几段歌诀,以助学生较扎实地掌握这两个知识点。1.短语类型判断规则

  • 标签: 初中语文教学 短语类型 句子成分 歌诀 语法知识 结构类型
  • 简介:定语是存在于中文和韩文的一种语法成分。其语法功能是修饰性的,即修饰作为中心语的名词、名词短语或名词性的单位。该修饰成分即为定语,修饰语的语法意义在于对中心语进行限制或描写。名词或名词短语是该定语的中心语,该结构可以称为“定中结构”,在中文又被称为是偏正结构。无论中文还是韩文,“定中结构”都是非常常见的一种语法形态。中文和韩文这两种语言在有着很多共同点的同时也有其各自的特点。即使同为定语,起相同的语法功能,但特点却并不完全相同。本文通过对韩语定语成分在转换成中文时的具体例子加以分析,以期发现其中的方法和规律。为韩语定语成分的汉译起一定的参考作用。

  • 标签: 定语 定中结构 偏正结构 中心语 名词短语 名词结构