简介：摘要：中国式现代化正在推动我国制造业进入转型升级的关键时期，德技双优的技术技能型人才已经成为产业升级的关键因素。基于“德技并修、工学结合”的育人机制，分别对企业、高职院校教师和学生进行调研，以了解不同单位或群体对德技并修、工学结合人才培养模式的认知，分析存在的问题与不足，为职业院校德技并修、工学结合人才培养提供政策、建议。

简介：摘要：本文主要探讨了中等职业教育中“德技并修，工学结合”的育人机制。这一机制强调在技能培养的同时，注重德育教育，旨在培养既有专业技能，又有良好道德品质的复合型人才。通过理论分析和实践案例，揭示了这种育人模式在提升学生综合素质、增强就业竞争力以及推动职业教育发展等方面的重要作用。

简介：摘要：在高职院校德技并修与工学结合育人机制的探索与实践中，工学结合模式的起源与发展为高职教育提供了宝贵的经验。高职院校在借鉴国际先进经验的同时，也需结合自身特点和国情，创新工学结合的实施路径。例如，通过建立校企合作平台，高职院校可以与企业共同开发课程，共同指导学生实习，共同评价学生能力，从而实现教育内容与产业需求的精准对接。此外，高职院校还应注重培养学生的创新能力和终身学习能力，以适应快速变化的职业环境。

简介：摘要：当前培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。技工教育强调培养技术技能型人才，在人才培养过程中应五育并举、德技并修，以工学结合为原则，建立完善的育人机制。本文深入探究新时代教育背景下的中职院校工学结合，德技并修育人机制，以期培养高质量人才，提升人才的实践能力、职业素养，弘扬工匠精神，更好地将人才培养与实际工作衔接。

简介：摘要：“德技并修、工学结合”是新时代职业教育落实立德树人根本任务的重要途径。它要求各职业院校厚植学生的爱国情怀，坚定学生的报国之心，提高学生的技术技能，提升学生的专业素养，增强学生的创新能力，努力把青年学生培养成担当民族复兴大任的时代新人。迈上全面建设社会主义现代化的新征程，在中职教育中，推动完善“德技并修、工学结合”的育人机制意义重大。

简介：摘要：党的二十大报告指出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展在计。中职教育作为一种新的教育形态，肩负着培养德技兼备的高层次技术技能人才的使命。本文拟从德技并修、工学结合育人的时代内涵入手，结合中职教育德技并修、工学结合育人模式的研究现状和实践，探究思考新时代中职教育如何实现德技并修育人落地落实。

简介：摘要：社会经济的快速发展对于人才提出了新的需求，需要人才德才兼备，既有技能又具备一定的品德素养。因此，在中职院校培养学生的过程中要注重德技双修，切勿重技轻德，导致学生步入社会就业困难等问题。本文通过对中职院校德技并修育人机制的创新进行研究、探讨，旨在为广大同行提供借鉴和参考。

简介：摘要：社会经济的快速发展对于汽车维修行业提出了新的需求，需要既有技能又具备一定品德素养的汽车维修人才。因此，汽车维修专业应当坚守立德树人的基本任务，通过校园文化、课程体系和校企合作等方式，建立德技并重、工学相结合的教育体系，实施“感知、学习、训练、实践”四位一体的策略，多种方法共同培养德技双全的工匠人才。基于此，本文阐述了汽车专业构建德技并修育人机制的策略，以供参考。

简介：摘要：随着经济社会从量向质的转变，高质量发展成为发展新趋势。国家对产业升级的现实需求逐渐增加，这就要求职业院校培养高质量的智能素质型人才。然而，许多职业院校依然存在重技术轻德育的现象，导致学生的职业素养与道德品质难以符合社会需求。因此，本文基于高质量发展背景分析职业院校德技并修育人模式改革路径，期望为职业院校育人工作提供指导。

简介：摘要：随着社会物质文化的不断丰富，娱乐活动渗入了学生生活的方方面面，各类价值观的激烈碰撞，信息的良莠不齐，很大程度影响学生正确价值观的建立。技工院校由于学生培养和专业建设的特殊性，在娱乐泛化的当下，德育工作面临了更多挑战。

简介：摘要：产教融合、校企合作是现代“双高”职业院校发展的重要模式，也是推动高职教育现代化发展的必由之路。基于产教融合的校企协同育人，在促进我国职业院校教育改革、优化教育教学模式、提高人才培养质量方面都发挥着重要的作用，其成效也将直接对我国高职教育现代化发展产生影响。本文首先对产教融合的基本概念进行详细的介绍，接着强调了产教融合对高职教育的重要性，同时介绍了现阶段在该模式下高职院校的教育情况，最后介绍了三种产教融合视域下高职院校教育措施并做出总结，强调了高职院校中德技双修育人模式的重要性。

简介：摘要：目前，我国的制造业正在经历一个关键的升级转型阶段，技术和技能型人才已经成为推动产业升级的重要因素，其中德技双全的工匠人才尤为关键。中等职业学校应当坚守立德树人的基本任务，通过校园文化、课程体系和校企合作等方式，建立德技并重、工学相结合的教育体系，实施“感知、学习、训练、实践”四位一体的策略，多种方法共同培养德技双全的工匠人才。

简介：社会经济的快速发展,对人才的需求也不断发生变化,职业院校在教学方式上也不断进行改革,工学结合模式是当前职业院校进行教学和培养人才的方式之一。职业院校实施工学结合模式,不仅有利于实现教育目标,完善教育体系,还有助于培养学生的学习与实践能力,提高学生的职业技能。本文主要论述了职业院校教育和工学结合模式的特点,以及职业院校实行工学结合模式创新研究的体现,促使工学结合模式更好地服务于职业院校,同时促进职业院校的发展。

简介：    [摘要]“工学结合、校企合作”是职业教育的重要人才培养模式。它建立在校企合作的基础上，通过以工学交替为主的多种教学模式，强化了学生的生产实习和社会实践，改革了以课堂为中心的传统教学模式，是培养高技能人才的有效途径。诠释了“工学结合”教育模式的内涵，对由此形成的校企合作、工学交替的教学模式进行了探讨。

简介：社会进步以及经济增长促使各国家之间联系更为紧密,在该种国际化进程环境背景之下我国要想在国际站稳脚跟,并提高国际地位就需要人才力量予以强有力支持。但是就目前来讲众多职业院校体育专业学生却往往无法适应新职位的要求,这与职业院校该方面教育缺失有着重要的内在联系。因此,当前职业院校急需一种切实有效的促进学生顺利就职的人才培养机制,而本文所阐述的职业化培养机制无疑是一种非常有效的人才培养办法。

简介：第十届全国职业院校技能大赛开幕式5月8日在天津举行.中共中央政治局常委、国务院总理李克强对大赛作出重要批示.批示指出,提升职业教育水平是我国教育事业发展的重要内容.当前,我国经济正处于转型升级的关键时期,迫切需要培养大批技术技能人才.希望技能大赛贯彻新发展理念,充分发挥引领示范作用,推动职业教育进一步坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,坚持工学结合.

简介：摘要：高职院校实施“资助育人”，是实现贫困大学生全覆盖，落实“立德树人”的根本任务，推动“三全育人”的一个重要抓手，也是推动高校教育改革的重要途径。随着教育制度改革的深入，在“三全育人”的背景下，高职院校对资助育人模式进行了有益的探索。但从资助教育的角度来看，还存在着一些有待解决的问题。基于此，本文对“三全育人”视角下高职院校构建德技并修的资助育人模式路径探究进行了探讨，以期对相关人员提供帮助。

简介：摘要旅游职业院校属面向和服务于旅游及相关产业、具有鲜明职业特色的高等职业教育。构建工学结合的旅游职业院校人才培养模式，是培养适应旅游业需求的高素质旅游应用型人才的有效途径，需要建树大旅游职业教育理念、院企联合投资办学、办学资源合理统筹、加强“双师”队伍建设、科学合理设置专业、加强专业实训基地建设、联合培养旅游应用型人才等。

简介：摘要：为了在职业院校开展思想政治工作，有必要深刻把握全过程和全方位教育的涵义，寻求发展思想政治合作的必要性。本文在实践工作的基础上，探索和总结了职业院校实践型教师协作机制的建立。

简介：摘要:思政教育是德育的关键载体和有效平台，思想政治教育在众多的教学工作中居于核心与首要地位，在新时代思政教育机制改革背景下，课程思政创新已经引领风尚，对于改善思政教育现状，提升育德、育人能力，培养信仰坚定、品德高尚、作风良好、积极进取的新时代高等职业技术人才来说都有着重要的意义。在课程思政全面深化推进的同时，思政课程本身也要不断进步，与课程思政深度融合，共同凝聚教学育人合力，为塑造更加全面、有效、立体的思政教学体系发挥作用。