简介：摘要：本文以立德树人宗旨，以课堂教育为主阵地，通过服装结构制图课程载体，进行”德技并修“育人目标的探索与实践。根据服装结构制图课程特色和现状，树立”德技并修“的课程目标，精心选择和安排教学内容，并融入中国优秀传统文化和大国工匠精神，并在试点班级分四个阶段实施安排，取得良好成效。

简介：摘要：培育德技并修人才是立德树人的根本需求、是职业不断革新的必然要求、是产业结构调整的内在需求，是实现自身价值的必然选择。应用现代教育技术更新教育理念，为培育德技并修人才奠定了坚实基础；应用现代教育技术改进学习模式，是培育德技并修人才的有效路径；应用现代教育技术优化教学资源，是培育德技并修人才的有力支撑；应用现代教育技术完善评价体系，使德技并修人才培育的成果可评可测。

简介：摘要：发挥职业院校环境、课程、实习以及社团等全方位育人功能，是提升职业院校人才培养质量的重要途径。职业院校社团育人具有重要的价值功能，但当前仍然存在诸多因素的制约，影响了其育人功能的发挥。

简介：摘要：本文主要探讨了体验式教学法在“船舵型”德技并修、工学结合人才培养模式（以下简称“船舵型”人才培养模式）下的应用。首先，对体验式教学法和“船舵型”人才培养模式的关系进行了论述，分析了其在教育领域的影响和应用前景。其次，通过在课堂教学、职业道德培养、技术技能提升、项目实施和工学结合中应用体验式教学法，探讨了体验式教学法在“船舵型”人才培养模式下的具体应用方法和策略。再次，分析了体验式教学法在“船舵型”人才培养模式下应用的优势。最后，阐述了体验式教学法在“船舵型”人才培养模式下的应用效果。

简介：

简介：按照专业的发展要求,结合岗位需要,构建合理的工学结合人才培养模式和课程体系,开展多元的教学组织形式,是有效落实工学结合,实现校企双赢的基本策略。以工学结合＂岗位定制＂人才培养模式的建构为例,强调和阐明实现校企双赢这一基本策略的实施方法。

简介：摘要：基于工学结合的人才培养模式是指将课本上的理论基础和企业岗位实践需要结合起来，实现理论知识与实际工作有效融合。实际工作中的可帮助职业学生深化和巩固理论基础知识，为学生提供有效的学习指导，同时，能够实现理论与实践相互融合，让学生能够在实际工作中运用理论知识，锻炼学生形成良好的实践能力。工学结合能够为学生提供可以运用理论基础知识的环境，通过实践来巩固所学过的理论知识，可提高学生的实践能力，让学生成为具有良好实践水平的艺术类人才。

简介：摘 要：校企合作不够深入，人才培养目标定位不够明确，课程体系不能满足岗位需求等都是职业教育实践中常见问题。依托四川高速职工转岗培训项目，探索 “育训结合、德技并修”培训课程体系，培养具有良好职业素质、技术技能和创新创业意识，满足企业岗位能力需求的高素质技术技能型人才。

简介：摘要：工学结合是中职学校人才培养模式改革和创新的关键，也是提升学生学习水平的有效方法。在应用过程中学校和企业要强化合作，明确责任，划清工作范围，对素质培养课程进行改革，从而解决传统教学存在的问题，帮助学生提升专业能力。

简介：摘要：校企联合为企业发展提供人才资源，同时也为学校的人才培养提供明确的目标指向，研究职业院校与企业之间的联合育人模式，为院校和企业的发展提供借鉴和参考。

简介：首都师范大学 北京 750000   摘要： 随着社会经济的不断发展与进步，越来越多新兴产业出现在我们生活中，目前，摄影摄像专业是中职教学中非常重要的学习科目，也是目前社会上非常热门的专业。但是中职院校摄影摄像专业在实际教学中仍然存在一定的弊端，未能得到学校领导的重视。通过实践分析显示通过校企合作以及工学结合的方式，可以不断提升学生的实践能力与创新能力，促使学生成为更专业的技能型人才。本文主要对中职院校摄影摄像专业开展校企合作过程中存在的弊端以及重要性进行分析，进而提出相对应的解决策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：

简介：探索职业院校考试评价机制改革,并用以拉动教学机制改革和教育质量提高,使职业院校在各级各类教育的深度融合和良性竞争中占得先机,是具有现实意义和长远价值的当务之举。应坚持能力本位、激励与发展、职业认可的教学评价观,推进职业教育人才培养质量提升,不断增强其社会吸引力。

简介：摘 要：自2019年教育部“职教20条”颁布实施以来，职业教育进入了蓬勃发展的新时代，国家、社会、企业都对中职语文提出了新的命题和要求。而作为中职语文教学的重要课程，阅读对于学生基本能力的培养有重要影响。目前，我国大部分中职阅读课程资源的开发力度不足，学生的阅读素养不高，一定程度上制约了学生能力的提高。针对这些问题，我们要以课本为基础，同时与社会热点、生活等多联系，合理利用网络阅读资源，并结合专业特色或者地方特色，有效地进行阅读课程资源的开发。

简介：摘要：红色文化是思政育人的宝贵资源，在职业院校文化育人的过程中要深入挖掘红色文化资源，充分发挥红色文化的育人功能，以推进立德树人根本任务的落实。文章结合我校红色文化育人的实践经验，探讨职业院校如何在挖掘文化资源、创新育人载体和完善保障机制三个方面着手，形成独具特色的“三魂”文化育人体系。

简介：在教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》中,要求把“坚持育人为本,促进德技并修……坚持将思想政治教育、职业道德和工匠精神培育融入教育教学全过程”,会计信息管理专业选择在《会计学原理》这门课程中进行“德技并修”的实践探索,并对实践探索的理念和具体方法进行了总结。

简介：摘要：本文阐述了基于思政元素“德技并修”对服装专业人才培养模式的指引，根据服装专业特点，分析了服装专业应该“培养什么样的人”、“怎么培养人”、“为谁培养人”的育人机制如何建立，并就中国优秀文化传承和培养学生工匠精神两方面进行德育实践，即在武汉软件工程职业学院服装专业中进行“德技并修”的思政实践，寻找一条行之有效的“德技并修”高职德育教学途径的先进模式。

简介：摘要：近年来，跨境电商行业成为外贸增长新亮点，培养高素质技术技能型跨境电商人才成为国家需求。当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高职教育承担向经济社会输送高质量人才的使命。以跨境电子商务专业为例提出相关措施，为跨境电商专业及其他专业“德技并修”人才培养提供借鉴。

简介：摘要：当前，职业教育师资的质的不高和量的匮乏已严重阻碍职教发展，如何建立长效培养机制，培养一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平教师队伍，是现阶段职业院校面临的一项重要任务。

简介：摘要：本文针对职业院校专创融合实践教学中存在的不足等问题进行深入的分析和梳理，通过梳理提出职业院校专创融合评价的相关机制。