简介：

简介：摘要：语文教师面对繁杂的教学资源，怎样充分发挥主导性作用，披沙拣金，删繁就简，使课堂教学环节简洁、清晰、流畅？关键因素之一在于课堂整体思路的设计。那么怎样进行课堂整体化设计，才能让语文课堂变得条理、卓越高效，熠熠生辉？在教学实践中实行艺术化的课堂设计，必然会使语文课堂变得流畅条理、卓越高效，得到学生们的高度认可。

简介：<正>1科学与艺术的关系科学是一种反映客观规律的知识体系;而艺术,则被称为是用形象来反映客观现实,且更具典型意义的意识形态。科学和艺术并非孤立存在的,它们来自生活,在生活中发展。人类在探索大自然的奥秘时产生了科学,在探索人类的情感时产生了艺术。它们都是人类的创造,人类智慧的结晶。李政道博士曾形象比

简介：鸦片战争前后,一大批以爱国志士为主体的诗人,从清中叶以来腐气沉沉的诗坛上奋然而起。他们蒿目时艰,俯仰舒啸,掀起了爱国诗歌新的浪潮。这些诗,主要以近代爱国主义新的基础和内涵,以诗歌爱国思想顺乎时代的深化和题材更广泛的拓展,把我国爱国诗歌提高到一个新的历史发展层次,开启了近代爱国诗歌乃至整个近代爱国主义文学的先河。

简介：伍尔夫有着将小说建树成一种伟大的艺术形式的理想,对这种理想的执著追求突出表现在其意识流小说对整体性的建构之中.从、、和,可以发现一种对整体感越来越复杂、越来越完美、越来越艺术化的追求轨迹.值得称道的是,这种整体意义的追寻是作家以形式承载意义、用形式本身传达意义的努力所在.

简介：俗话说：“一叶障目，不见泰山。”意思是说一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不几尢，比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。我们在数学学习中，也常常有类似的现象，如果只抓住某一个或几个单独的条件去分析问题，则往往很难理清思路，而从整体去思考问题就会变得简单多了。

简介：题目：有一个三位数，百位上的数字是个位数字的3倍，十位上的数字是百位数字的2倍，这个三位数是多少？【分析与解】解答本题，如果单一地思考某一个数位上的数是几，不容易很快得到正确答案。如果把各个数位相互兼顾，整体考虑，就不难得出结果。首先，要思考个位上的数是几，个位上的数一旦确定，百位、十位上的数就很容易确定了。根据题目条件，个位上的数最大可为3，最小可为1，可选的数字是1，2，3。

简介：一位人工智能专家说过，一个婴儿认识妈妈，不是先认识妈妈的眼睛，再认识妈妈的鼻子……而是从总体上感觉到这位是他(她)的妈妈，那位不是他(她)的妈妈．其实，何止是婴儿，即使是同学们，如果只让你看妈妈的鼻子，或者先让你看鼻子，再让你看眼睛……你也很难判断的，除非这鼻子特别地与众不同。

简介：数学思想方法是数学的精髓,理解并能够迅速调用数学思想方法,是提高解题能力根本之所在,所以我们在中考复习过程中一定要注重培养＂提炼数学思想方法＂的习惯.整体思想就是中考中常用的数学思想方法之一.整体与局部是对应的,

简介：摘要：《红楼梦》是一部具有深厚文化内涵和广泛影响力的古典小说，其叙事艺术和文化解读是高中语文教学中不可或缺的一部分。通过整体阅读的方式，学生可以深入了解这部经典作品所蕴含的文学价值、文化内涵以及社会意义。本文将从叙事艺术和文化解读两个方面，探讨《红楼梦》在高中语文教学中的应用与实践。

简介：摘要：在传统英语教学开展的过程当中，教师在教学当中的引导性和主体性比较强。使得学生在学习的过程当中始终处在被动，导致学生在知识点的获取上比较分散，很难达到理想的整体构建的效果。所以，在现阶段，为了积极的改善这样的情况，教师在教学开展的过程当中就可以对单元整体设计教学进行开展。借助这样的方式让学生构建完善的知识体系，使学生的学习效果能够变得更好。

简介：10月10日、17日，2009金立手机杯围甲联赛在各地战罢第15、16轮。中信北京队两轮比赛全取6分，继续占据榜首；升班马苏泊尔杭州队以两场3比1的胜利第二次升至榜眼位置；七冠王重庆冷酸灵队延续近来的强劲势头，终于进入三甲。而保级圈内，云南香格里拉队在第16轮与山东联通队的对冲之战中，以0比4败北，致使云南降级几成定局。

简介：例1：已知梯形ABCD的面积是50平方厘米，三角形ABD的面积是20平方厘米（如图）。求，阴影部分的面积。分析与解：若按常规解法，必须求三角形的底和高，而该题是不能求出三角形的底和高的。若我们从整体上进行观察，即从整个图形出发，因三角形ABD的面积与梯形中三个空白三角形面积的和相等，所以阴影部分面积=50-20=30（平方厘米）。

简介：例1甲、乙两人同时从相距44千米的两地同时出发，相向而行。甲每小时行3．2千米，乙每小时行2．3千米。与甲、乙同时出发的小狗，以每小时5．6千米的速度，在甲、乙之间不停地往返，

简介：一个边防哨所有6名战士,每天从晚上8时到第二天清晨5时,要轮流派出2名战士站岗。在这段时间内平均每名战士休息几小时?

简介：我们在计算几何图形的面积时，往往为找不到直接条件而束手无策，这时应从整体考虑。

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简介：摘要：本文探讨了小学语文作业设计的现状与问题，并提出了单元整体作业设计策略，以六年级下册第二单元“名著阅读”为例进行了详细阐述。当前小学语文作业设计存在缺少整体设计、形式单一、缺少跟踪评价等问题。针对这些问题，本文提出了四大策略：确立名著阅读主题，明确阅读目标与任务；设计多样化阅读活动，激发阅读兴趣；分层设计阅读任务，满足不同阅读能力；强化阅读评价与反馈，促进阅读反思与提升。以《鲁滨逊漂流记》等名著为例，展示了如何通过具体阅读任务和活动，提升学生的阅读能力和文学素养。本文认为，单元整体作业设计是提升小学语文教学质量、促进学生全面发展的有效途径。

简介：<正>辽宁省小学整体改革面临的挑战与对策座谈会于1993年11月6日至7日在抚顺举行。有关教育行政领导、专家学者及部分小学整体改革实验校负责人共30余人出席了会议。会议回顾了一年来我省小学整体改革的进展,分析了整体改革中存在的问题,理清了今后整体改革的思路,确定了发展我省小学整体改革的对策。此次座谈会对我省提高小学整体改革的质量将起到重要的指导作用。