简介：如果问我读书至今最喜欢哪一篇课文，我一定会说是今天上午刚学的《滴水穿石的启示》!《滴水穿石的启示》写的是在安徽广德太极洞里，有一块石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是在这块石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总滴在同一个地方。几百年过去了，几千年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。

简介：摘要：语言文字、语言文学、语言文化的简称为语文。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。它是一门基础学科，在学习期间也是学习其他学科的基础语言，它也是一门重要的人文社会科学，是人与人相互交流思想的工具。在初中语文教材安排中，阅读性课文占了很大的比例，包含现代文、散文等不同类型文章。新课程教学目标要求学生能够初步学会从内容、形象、情感、语言、写法等角度鉴赏文学作品，能够体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义作用等。那么在教学过程中教师应该通过什么样的方法教会学生学好一篇课文呢？下面结合教学实例，分享一下我的教学经验。

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简介：新课在有条不紊地进行着。“下面老师范读《送东阳马生序》，请同学们认真听和记，并注意停顿和节奏。‘余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还’……”。我声情并茂地读课文，时不时激昂地摇头，把同学们带入不因贫寒而忘记读书的氛围中。读完文章，我看学生还沉浸其中，于是引发说：“宋濂是一代大家，他的求学之路如此艰难，但最终学有所成，我们得出的结论是学习必须‘勤且艰”’。学生听之皆动容，看来收到了良好的效果。

简介：纵观现代教育教学，我们不难发现，民主、和谐的课堂教学氛围会更加适合当今的孩子，更加能够促进学生的自主学习，也更可以完善教育过程中师生之间的民主合作性。所以在课堂上我本着以上原则，抓住学生兴趣，有的放矢，以学生为起点，以学生为中心，和学生展开平等对话，相互互补，让学生完全由一个个对说明课文不感兴趣，到课后还一个个争先恐后的发表自己的观点，给学生充分展示自己的空间，张扬自己的个性。以此加大师生间的交流度，来增加学生学习的深度和广度。

简介：主位推进作为语篇功能的重要组成部分,在英语教学中有着举足轻重的地位。主位推进模式有助于认清句际间的语义关系,把握语篇的内在联系。在英语精读教学中,运用定位推进模式进行篇章讲解,对于数字十分有利。

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简介：摘要：朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。

简介：摘要本文以一篇课文的德育渗透教学案例开始，结合教学实践，通过教学反思，继而从爱国主义、坚强意志、友谊情怀、树立正确的人生观和价值观等四个方面探讨了如何在英语课堂教学中渗透德育教育，实现智育与德育的有机统一。

简介：摘要：在小学语文教学中，指导学生掌握预习方法，养成自主预习的好习惯，对于小学生学好语文课非常重要。它有助于提高听课效率、培养学生自学能力。在预习过程中，教师可以引导学生自学生字词，通读课文掌握文章大意，再读课文，回答课后问题，以及疑难知识点，搜集资料补充课文内容。并且，让学生看到预习的效果，注重及时检查，重视预习反馈，构建良好的课堂氛围，提高学生学习的兴趣。

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简介：　　摘要：初中语文精读课文的阅读教学中，学生们存在缺乏对文章的总体把握、分析问题能力不足、不能灵活运用所学知识的问题，教师在教学过程中就需要耐心引导学生分层概括，整体把握文章内容；抓住细节，提高分析能力；读中学写，延伸精读效果。

简介：　　摘要：初中语文精读课文的阅读教学中，学生们存在缺乏对文章的总体把握、分析问题能力不足、不能灵活运用所学知识的问题，教师在教学过程中就需要耐心引导学生分层概括，整体把握文章内容；抓住细节，提高分析能力；读中学写，延伸精读效果。

简介：　　摘要：初中语文精读课文的阅读教学中，学生们存在缺乏对文章的总体把握、分析问题能力不足、不能灵活运用所学知识的问题，教师在教学过程中就需要耐心引导学生分层概括，整体把握文章内容；抓住细节，提高分析能力；读中学写，延伸精读效果。

简介：摘要人教版小学语文教材中，编者收录了大量的散文类课文供学生进行阅读。语文学科是工具性与人文性的统一，在散文类课文的教学中，不仅要引导学生进行有效的语言文字训练，而且要让他们体验散文的美感。基于此背景，“引导品词析句，感受散文的‘语言美’；借助情境交融，触摸散文的‘意境美’；促进文本对话，体验散文的‘内涵美’”的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

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简介：2013年9月，我又迎来了一批新学生，并担任班主任工作。我在思索如何使这个集体形成“班风正、学风浓、学生综合素质高”的良好局面。正巧开学不久我们学习了一篇文质兼美的散文诗《做一片美的叶子》（苏教版三年级上册），这不仅仅是一篇优美的散文诗，还是对学生进行集体荣誉感教育的好教材。于是，我抓住这次契机对学生进行教育，让学生争做一片美的叶子，我们制定了“绿《中队”的奋斗目标：爱集体、知感恩、乐奉献、善学习。

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简介：2004年10月和11月间，一位年轻记者的事迹感动着龙江大地。