简介:初二了,学校要上晚自修。父亲问我:“晚上要我去接你吗?”我大声说:“开玩笑,我现在也算是个男子汉了.还用得着你去接。”“那条小巷没路灯.你不怕?”“有什么可怕的。”“要带手电筒吗?”“不用.我用手机照明。”晚上,站在黑漆漆的小巷前,我不敢向前跨出一步。
简介:年轻时母亲的背影如风轻盈中年时母亲的背影如松挺拔老年时母亲的背影如弓弯曲
简介:又是一个飘雪的季节,又是一个飘雩的日子,满天的雪花像快乐的精灵,飘落人间。慢慢地,房顶、枝头、大地被笼罩在门色之中,透过窗户望去,外面的世界“银装素裹,分外妖娆”。清早,我背着书包冲出家门,去拥抱我爱的雪世界,脚下咯吱咯吱的响声如同乐曲一样美妙。
简介:【设计突破】一、前人传统解读的巧妙引入孙绍振教授曾经说过:“《背影》从上个世纪20年代写出来直到现在,80多年间,文学理论、教学方法和观念更迭颇为频繁,但是,对于《背影》的解读,却并没有多少进展。”一直以来,对《背影》的解读、问题设置、教学设计,几乎都是一个模子。
简介:
简介:说来也惭愧,小学时的我总是丢三落四,东西落在家里总要人帮着送过来,妈妈上班早,上班晚的爸爸就成了主要的受害对象。所以在那段时光里,父亲的背影成了我记忆中的常客。依稀记得那一次,我的数学作业本落在家里,只好偷偷跑去厕所打电话。电话那头不知"嘟"了多少下,我头一次痛恨起那铃声来。
简介:那些经时光酝酿的温热过往,在记忆中开出了一朵朵斑斓的花,我想记载,于是我提笔写作……文字是最好的倾诉,是心灵深处的声音。温婉如水的江南小城,细雨蒙蒙的古镇小巷,人来人往的市井街道,总有能使我创作的东西。也就是这些零零落落的琐碎,细枝末节的小幸福,柔软了尖锐张扬的青春,让我怀揣着的梦想与希望,像是一个个葳蕤的盛夏,折射出耀眼的光芒。
简介:“唰——唰——唰——”每天早晨,当我路过环城东路时,总会听见这美妙的声音,总会看见那一个人,那一辆小推车,那一把旧扫帚和那满车湿漉漉的梧桐叶。
简介:《背影》是现代散文中的精品,也是中学教材的经典篇目。自问世以来,经过人们反复品析,似无新意可言。在此,我们不妨另辟蹊径,抓住数字"四"来解读《背影》,或可事半功倍。四绘"背影"巧构思在这篇文章中,作者别出心裁地选择了一个最佳表现角度——父亲的"背影"进行反复描写,并以此作为贯穿全文的线索。文中"背影"一共出现四次,每次的情况有所不同,但思想感情却是一脉相承的。第
简介:第一次高三家长会,无异于战斗打响前的黎明,焦躁、不安、茫然、期待。匆匆间我成了考生家长。女儿已是一个亭亭玉立的大姑娘了。高三了,和以往不一样了。看着女儿每天来去匆匆的身影,透着疲惫和坚强,我有一种说不出的心疼和茫然。高三了,我下定决心,每天微笑。让女儿看到,不再慌张,不再茫然,不再感到威压。她会静心地一点一点进入状态。
简介:读过《背影》,始觉平淡,不知名家的文字为何都这么平淡如水。十几年教学生涯,初中语文教材变了又变,但《背影》却始终在那里。跟着一届又一届的学生一起品读《背影》,随着年龄的增长,竟越品越觉得有无穷的意蕴,让人感动,让人流泪。细品《背影》,那精简质朴的语言中的至爱亲情,竟也是来自作者匠心独运的文学“空白”艺术。
简介:《背影》,每一读过,总有不同体会,但同时感到传统教学中的那种对买橘子细节抓住不放且不及其余的做法,实在有些老套和肤浅。于是,想寻求一点阅读教学的突破,便汇录了如下的教学经历和感悟。一、备课中的发现:师生大多轻视和不解《背影》末段《背影》的末段,文字不长,却是文章深度、厚度之关键所在。那种只看到父亲为儿子买橘子的感动,可能是浅薄的。一次买橘子仍不过是买橘子而已。所以,许多学校语文老师有一种共识性的议论:
简介:现代作家抒发内心情感最常用的便是散文,朱自清又何尝不是?在他生活的那个特别的年代里,自己的情感往往围着时代的大背景,又系着自己小小的内心。或直白、或间接、或豪放、或委婉。一、朱自清散文的创作背景朱自清作为现代最具影响的散文作家之一,其中国传统知识分子“位卑未敢忘忧国”的思想贯穿他的一生。他践行“为人生而艺术”的现实主义创作方法,使得其散文作品中也渗透着时代的声音。1、时代背景军阀割据,帝国主义势力明争暗斗,
简介:朱自清先生的散文《背影》,用词严谨、结构布局缜密、思想感情充沛,是一篇不可多得的仿写佳品。本文对《背影》进行简析,并论述《背影》对中学生写作教学的启示。
简介:在我家小院外有一株大柳树春天来了柳树开始吐绿
简介:阳光明媚的春天里,李编和杨编光荣地承担了带领天津选手去上海参加第十届中国中学生作文大赛总决赛的任务。有点出人意料的是,虽说大上海繁华得很,比赛地点却选在了上海松江某度假村——环境是真好,亲近自然,但就是——离市区太远。
简介:那个昵称常常使我沉醉,使我久久沉浸在母爱的芳香中。“亲爱的乖乖,把门开开。”小时候,我一听到门外这熟悉的声音便会一跃而起,像蝴蝶一样飞至门前迎接妈妈。妈妈出门前,我们约定过,她不叫“乖”我不开门。那时“乖”是识别妈妈的标志。
简介:有没有吓一跳!翻开本期《中学生天地》,为什么变得和以前不一样了?因为——夏天来了。夏天意味着一个悠长的假期,意味着放松紧绷的神经,意味着可以暂时抛开课本,去看看外面的青山秀水、碧海蓝天。
简介:有一首流传很久的儿歌唱道:“虫虫虫虫,飞!虫子,虫子,一大堆!”,一位老师对这首儿歌进行了巧妙构思,竟将它编成了二个数学算式:虫虫虫虫×飞=虫子×虫子+一大堆。
简介:我承认我就是那个18岁时说要环游世界,读完大学说要找了工作再去,工作了说买了房再说,买了房要等结婚了带老婆一起去,有了小孩儿说大一点儿全家去,孩子大了说养好了老人再去的人。最后,哪儿都没有去。
背影
背影,到底深藏着什么?——评《背影》教学设计
精巧的构思,动人的背影——《背影》写法浅析
父亲的背影
眼前的背影
橙色的背影
“四”读《背影》
匆匆的背影
品读《背影》的“空白”艺术
从不同的角度去追寻“背影”——浅探解读和教学《背影》的路径和策略
浅谈《背影》创作特色及朱自清散文特点
朱自清的《背影》对中学生写作教学的启示
春天里
三里可乐
爱在昵称里
看浙里
儿歌里的算式
在地铁里旅行