简介：＂阿姨＂语义由亲属称谓泛化为社交称谓,社会结构、传统文化影响以及社会发展需要起了决定性作用。本文通过社会文化视角解读＂阿姨＂语义泛化原因,明晰社会文化发展需要对＂阿姨＂语义泛化的影响。

简介：《理智与情感》是简·奥斯丁出版的处女作。简·奥斯丁(1775—1817)被文学界公认为18世纪末至19世纪初英国文学史上最杰出的女性作家之一,她出生于英国南部一个小镇的牧师家庭,由于作者自身的生活圈子就被局限在田园乡村的中产阶级之间,因此,在她的处女作《理智与情感》中可以看

简介：摘要我国正处于经济社会发展的关键时期，社会矛盾日益凸显，公安机关维护社会和谐稳定的任务艰巨繁重。公安机关必须要立足于本职，科学定位，针对当前社会矛盾的特点，坚持社会管理创新的理念，结合公安机关化解社会矛盾的实践做法，通过建立相应的机制形成社会矛盾化解的科学模式。

简介：发生医疗纠纷怎么办？医患间互不信任难以和解，卫生部门调解公正性受质疑，走法律途径成本高、时间长……近年来，全国各地着眼于解决广大人民群众反映强烈的医患纠纷问题，加强和创新社会管理，构建医患纠纷对接平台，成立第三方调处医患纠纷的专门机构，帮医院解难、帮患者维权。

简介：山东省滕州市检察院立足公诉职能，积极开展“卷外审查”工作，从寻找矛�

简介：奥地利文学大师茨威格的中篇小说《一个陌生女人的来信》以女性的全知视角为我们讲述了一个女子跌宕起伏的情感经历。通过对女子的内心独白的描述，让读者以客观的角度在暗恋与等待，陌生与亲密的种种事件与情感的错位中深切体会到文学“陌生化”的审美愉悦和新奇意象。

简介：苔丝是19世纪英国著名批判现实主义作家托马斯·哈代的代表作《德伯家的苔丝》中的女主人公。由于社会、宗教伦理、传统道德以及自身性格等原因,苔丝从一个朴实、纯洁、善良的乡村姑娘一步步沦为杀人犯,最终成为社会的牺牲品。本文主要围绕苔丝悲剧命运的原因展开阐述。

简介：摘要财务风险是指公司财务结构不合理融资不当使公司可能丧失偿债能力而导致投资者预期收益下降的风险。财务风险包括筹资风险、投资风险、资本运营风险、以及利益分配风险。企业应该根据自己的具体情况和特点，采用正确的风险管理方法来降低财务风险。

简介：摘要伴随我国经济高速增长，我国居民之间的收入差距在逐步扩大，成为制约中国经济持续增长的障碍。导致我国收入差距扩大的原因是传统体制形成的初始条件差异，分配体制不完善等。为使我国经济能快速发展，解决好收入差距过大的问题，必须从加快我国城市化进程，打破行业垄断，加大税收调节力度的政策、制度入手。

简介：摘要我国经济体制不健全，加之计划经济转轨和4万亿投资的拉动，地方债务剧增。这些债务规模巨大、监管乏力，一旦由债务风险转换为债务危机，政府，银行，企业，公众等利益相关者都将受到影响。

简介：摘要寒暄语是为了建立和保持社会联系的一类交际语。由于英汉两种语言所处的文化背景不同，英汉寒暄语也存在着一些差异，这些差异产生的根源基本上可以归结为三个方面使用寒暄语的目的的差异，对“隐私”的不同界定，价值观的差异。了解这些差异的成因就可以更好地从社会文化的角度去理解并恰当地使用英汉两种寒暄语，更好地促进跨文化交际。

简介：汤显祖（1550～1616）的戏曲蕴含强烈的讽世意识，“临川四梦”都具有“对社会现实的热嘲冷讽”，其讽刺的内容丰富，讽刺指向官场、时政、理学礼教及人性人情。

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简介：摘要我国行政成本高得畸形，行政成本与廉价政府相关。行政成本畸高原因有管理体制落后，法制不健全，预算体制漏洞等；解决的途径在于塑造公共管理基本职能、健全行政法制体系，规范财政管理监督体制机制等。

简介：摘要通过对水工砼碳化机理及影响因素分析，科学地提出了水工建筑物混凝土碳化的防治措施，遵循防重于治的原则，从而达到或延长水工实用时长。

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简介：摘要欧债危机，好像离我们很遥远，但是其实在我们国家某些区域已经发生。本文通过对欧洲主权债务危机产生的原因进行深刻剖析，给我国防范主权债务、推动经济健康发展很多启示。

简介：索尔·贝娄被誉为是著名犹太裔美国作家，一生著作颇丰，并获得1976年诺贝尔文学奖。《赫索格》是他的代表作之一，出版后立即在读者及评论届引起巨大反响，使他成功跻身主流作家行列并奠定了其在美国文坛的地位。本文将从“身份”的角度切入，通过分析主人公赫索格经受一系列打击后对自我身份产生焦虑的表现，揭示产生这种身份焦虑的深层根源。

简介：摘要近年来，大学生就业难已成为当前经济社会发展中的热点和难点问题。政府出台了很多政策促进大学生就业，各高校也不断探索毕业生就业途径，提升毕业生就业率，但由于种种原因，大学生就业形势依然严峻。本文在全面分析当前大学生就业难原因的前提下，提出从国家政策、学校、就业单位、大学生自身等方面多管齐下，解决大学生就业难问题，促进大学生顺利实现就业。

简介：目前许多高校存在着音乐专业学生惰学现象，对高校音乐专业教学的顺利开展构成了威胁，从学生的自身原因、外部环境原因等方面进行探讨，力求能够找到这种现象的真正成因从而探求一些行之有效的解决策略。