简介:在遥远的古希腊,伟大的哲人亚里士多德在《诗学》中详细说出了诗歌与历史之间的差异。他说“因此,诗比历史更具哲学性,意义重大,因为诗所陈述的事具有普遍性,而历史则陈述特殊的事。”然而,在羊子的长诗《汶川的深度》中,做出那样的区分实在是强人所难,也没有必要。羊子的诗歌以描绘家乡秀丽的河山和民族悠久的历史为显著特征,两者水乳交融,泾渭难分。
简介:第一章落帔"凤凰"黄叶一飘,天气就凉了。独岭村里的男人们都夹着铺盖,远走他乡挣钱去了。落魄的养鸡老板郭长林还没处去,就赶着自家老牛在坡上杀地。地窄条条的,不够一耙宽,勉强能着下牛,到了地头牛就返不过身来。他只好让牛慢慢跳下塄地地,从塄地地犁回来,再吃力地爬上塄上地犁过去……这样反复循环几圈下来,本来一天能犁三亩地连气也不喘一
简介:她想,假若报纸登出了我的故事,以后或许可以作为揭露这桩丑恶事情的一个有力的旁证,因为在我杀人后,当我面对法庭的审判,报纸上采访我写下的那些文字一定会成为一份间接证据。至少可以让众人知道我曾经经历的那些耻辱,然后让真相大白于天下。
简介:
简介:上期回顾:太平洋西南部海域发现一种巨大的海葵。海洋生物专家格雷先生和年轻的助手何海涛调查此事来到出事海域调查,即将下潜时老板库珀电话阻挠此事。格雷先生执意调查,因为他觉得此事与其研究的z物质有关。在深海中,他们发现了一艘沉船装有z物质,当取样本时被巨型海星袭击。这时海星被摧毁,潜艇浮上水面,刚才解救他们的是谁呢?
简介:夜火车喜欢前边所有的道路那不尽的灯火里,奔赴和离别一起来了就这样守着,看黯淡的前程与回路在上上下下的过客中活得像两条铁轨
简介:<正>欣赏,不只是观赏,不只是用眼睛看,更要用心灵去感受。校园里的一角风景让我知道,一份欣赏背后藏着多少人的关心与呵护。几年以前,我和几个好友"占据"了风雨走廊的一截过道,玩"兔子房间"的游戏。我们开心得就像蹦蹦跳跳的小兔子,每节课下课都必定要聚集在那儿,享受美妙的课间十分钟。
简介:书写农民工在城市里的苦难生活,这类由社会问题引发的文学创作往往趋于写实,而且多有放大苦难,以引起社会的深刻同情之意。我并不否认这是一种寄寓作家道德良知的方式,从而唤醒整个社会或是权力部门的重视,并采取一定措施来关注苦难,减轻苦难的程度。但是故事的雷同令此类小说很能再有延伸的空间,唯有独辟蹊径方可深入。《本是同根生》这篇小说的独到之处在于以一个中心人物为基点,作了扇面状的辐射,
简介:陌上花开,可缓缓归矣。站在湖口岭,我听到了曲丹卓玛《在那东山顶上》:在那东山顶上升起白白的月亮年轻姑娘的面容浮现在我的心上
简介:“现实”似乎是一个已被咀嚼至无味的概念,但又是一个时时更新变动不居的概念。就拿当下中国现实来说吧,现代性发展使社会变革和生活进程都以前所未有的强力高速运转,将我们熟悉的秩序、准则、模式都一一打碎又一一席卷而去,最具稳定性的日常生活颠倒了个儿,混沌难辨。这个“现实”与80年代甚至90年代的“现实”都大相径庭,由此引起的社会形态和伦理价值的变迁也堪称纷纭复杂。那么,观察这“现实”、描绘这“现实”,也就非往昔的“现实主义”可承担的了。
简介:感官的深度(外一章)李保平我们是否愿意承认文学作品中感官描写提供给我们的审美愉悦———这是除伟大的思想提供给我们的愉悦之外的另一个重要愉悦。“感官”一词在词典中的解释,是指眼、耳、鼻、舌及身体等具有特殊生理结构和机能的器官,在分别接受外界的不同刺激而...
简介:<正>从上世纪六七十年代开始,在论及民族文学遗产问题或者谈到鲁迅的《拿来主义》的时候,某些论者将"拿来主义"同民族文学遗产继承问题联结起来。在这里,有三个问题需要讨论:一是鲁迅的"拿来主义"到底是在什么问题上提出来的:二是为什么不少人认为"鲁迅在对待民族的文学遗产问题上提出了有名的‘拿来主义’",乃至"《拿来主义》是鲁迅在30年代写的一篇关于继承文化遗
简介:各个时期出版的中国文学史著作上,都找不到有关论述毛泽东诗词的章节,这不能不说是一种缺憾。其实,毛泽东既是扭转乾坤的政治家,又是用兵如神的军事家,还是一位激情奔涌、颇有成就的诗人。他的律诗、绝句,尤其是填词,具有不可不仰望的艺术高度和不能不探究的思想深度。早在20世纪20年代,毛泽东在湖南长沙工作期间,面对国家的内忧外患,人民生活的水深火热,
简介:“深度报道”这一概念的提出源于西方.最初是报纸为对抗电子新闻媒体竞争而发展起来的一种报道形式.它要求在报道中围绕一个新闻事件作纵向横向的开拓挖掘.交待背景材料,阐明事实因果关系.预测时间的发展趋向。1980年中央电视台推出“观察与思考”栏目.这是中国电视新闻向深度报道迈出的第一步。不到一年时间,各大媒体对深度报道是趋之若骛.1986至1987年可以说深度报道在国内媒体已经是登峰造极了。
简介:[——《故乡人事》(莫言)——《天鹅旅馆》(张悦然)——《曾经云罗伞盖》(尹学芸)——《浪漫沧桑》(陶纯)——《金川河》(修白)——《后土寺》(陈仓)——《红雪莲》(杜文娟)——]这一次,我们的话题要从诺奖得主莫言的短篇小说三题《故乡人事》(载《收获》杂志2017年第5期,创刊60周年纪念刊)说起。2012年秋获奖至今,低调的莫言一直处于沉寂的状态。
简介:在《陪木子李到平凉》这篇小说中,作者试图将内在精神的深度与其所讲述的历史的多样性密切关联起来,从而在叙事艺术上有所突破,但也正是在试图有所突破的地方显露出诸多不足。
简介:摘要随着我国教育改革进一步推进与发展,如何加强小学核心素养深度学习越来越受到人们的重视,数学作为一门基础学科,对培养小学生的空间想象能力与理性思维能力具有重要意义,因此笔者着重以小学数学核心素养深度学习为研究对象,对如何在日常教学过程中提升小学数学核心素养深度学习效果进行了讨论研究分析以供参考。
汶川的深度,历史的深度——谈羊子《汶川的深度》
深度谋杀
深度疑虑
深度(组诗)
深度危机(下)
深度艺术(组诗)
欣赏的深度
底层深度叙事的缺憾
葛源:盆地的深度
伤口,那爱的深度
汶川的深度(长诗节选)
双重现实的深度开掘
感官的深度(外一章)
《拿来主义》的深度解读与评析
毛泽东诗词的艺术高度和思想深度
试论山西河曲民歌民俗的深度开发
摄像师眼中的电视深度报道
故乡的凝望与历史、现实的深度打量
历史的多样性与自我的深度
基于小学数学核心素养深度学习实践研究