简介:摘要:我国在教育的重视程度上与国外相比有过之而不及,但在教育的实施方法上却有些差别。我国传统的课堂教学是比较枯燥的,大部分的课堂时间都是老师在讲台上讲,学生们在下面听,课堂的整体气氛相对来说较为压抑。在进行新课改后,大部分学校都引入了相关的教学设备,课堂气氛活跃了起来,但想要让整体的课堂知识吸收效率得到提高就需要进行相关的“课堂革命”。在这里,我们就以小学音乐为例,主要就如何坚持“课堂革命” ,坚持四个回归这一问题进行相关的分析与研究,希望能够通过本文简单的分析探讨,可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。