简介：摘要：在小学语文课堂中，有效开展教育教学活动时，优质完成阅读教学任务，进行学生阅读能力、理解能力、感知能力的强化培养，是语文教师的职责所在。通过精读课文，实施“适性”教学策略，进行小学生内在潜能的深入挖掘，语文思维的充分活跃，鼓励他们展开大胆地想象，同时做好主体创造准备，整体优化了教学效果，才更利于教学计划的全面落实，教学实践工作的有序推进。本文特意总结了小学语文精读课文的“适性”教学策略。

简介：摘要：随着“适性课堂”的开展，课堂教学的有效性成为亟需解决的问题。本文对构建小学数学“适性课堂”的有效策略进行研究，提出了适性课堂的概念，认为课堂教学中形式主义严重和小学生有意注意能力差是开展适性课堂的重要原因，最后从规范课堂纪律、注重个别辅导和利用多媒体技术进行教学提出了解决策略。

简介：摘要：小学数学的课堂教学中存在着理论化、结论化的教学现象，这些教学方式对于小学生的学习与身心发展十分不利。适性教育提出应开展适合学生发展的教育，教师在教学过程中重点关注学生的个体发展，突出学生的主体地位，这样的有效教学能让学生获得最大限度的发展。基于此，本文首先简要分析了构建小学数学适性课堂的现状，随后从创设开放性课堂、合作学习的氛围、因材施教的理念等方面对构建小学数学适性课堂提出有效的策略，以此来供相关人士交流。

简介：摘要：小学数学新课标重视学生的学习体验，强调创新及实践能力的培养，而“适性课堂”凸显学生主体地位，可以满足不同学生的学习需求，这对于提升他们的创新及实践能力帮助很大。本文通过论述传统小学数学课堂弊端，指出在构建“适性课堂”中，教师要创设数学情境，活跃课堂氛围，探讨合作探究性学习，提高学生数学思维，同时创新课堂评价机制，挖掘学生学习潜能，最终打造高效数学课堂。

简介：一、体适能概念的提出及发展现状分析美国体育界的健康、体育、舞蹈组织于1987年提出一项体适能健康教育计划。很快在我国的台湾省和香港的社会及学校中广泛推广。我国大陆在九十年代后期全面推广素质教育。

简介：摘要：对于处在小学阶段的学生，是其身心得到快速发展的重要阶段，开设小学体育教学，在培养学生兴趣的前提下，帮助学生建立正确的人生观，有利于实现德智体美劳发展的教学效果。健康体适能模式为小学体育教育输入了新鲜的血液。本文从体适能模式下对小学教育的优势入手，总结出小学题课堂实际可开展的教学策略，在促进学生身心得到全面发展的同时，显著提升体育教学的质量。

简介：摘要：老适老宜幼视角下，探索老幼代际良性互动的空间体系构建，是老旧社区提质改造的目标之一。毕竟如今随着社会的快速发展，越来越多的老旧小区面临设施老化、环境恶劣和居住体验差等问题，而在老龄化社会和二胎政策的背景下，老年人和儿童在小区中的活动和生活需求变得尤为重要，而且适老性和适幼性设计不仅是为了提升老旧小区的居住品质，更是为了创造一个和谐、安全的居住环境，使得老年人和儿童能够在同一个社区中共享美好的生活，因此本文就老旧小区环境改造中适老性及适幼性的设计实践策略进行阐述，希望能够对广大读者有所帮助。

简介：摘要：本文对于小学生体适能的发展进行了研究，并提出了一套有效的教学策略。基于此，教师可以通过综合运用多种体育教学方法，如游戏化教学、循序渐进教学等，可以全面提高小学生的身体素质和运动能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要随着社会的发展和医疗技术水平的提升，人类平均寿命延长，世界老年人口比重逐年上升，中国人口基数大，老龄化严重，养老问题是当下人们关注的重点和热点。于是，适老性住宅也应运而生。本文对当前适老性住宅设计的现状进行分析，对适老性住宅设计的策略进行总结。

简介：随着年龄的不断增长，老年人的行为能力和自理能力都会逐渐减弱，这不仅会给他们的生活带来不便，也会给他们情感和心理造成一定的困扰。针对老龄化问题及其自身的特殊性，如何发展适合老年人的各种设施和适应老年人活动需求的景观是当前的热点问题。文章以此为出发点，深入研究和分析适老性住宅设计的研究状况与适老性住宅的设计原则，总结适老性住宅设计对应的策略，以期为同行参考。

简介：摘要：随着人口老龄化，适老性住宅的广泛使用是不可避免的。与传统住宅相比，人们对适老性住宅的需求更大，在设计过程中需要考虑很多问题，以满足人们的身心需求。在设计过程中，不仅要满足老年人的要求，还要注意老少皆宜目标，从而提高房屋的适应性和全面性。只有不断改进和优化养老性的设计策略，才能更好地满足人们的需求，大规模推进适老性住宅建设。

简介：第一组病中一病十日如隔秋，烟云年华梦悠悠。五十功名尘与土，也曾少年看吴钩。穆王“黄竹”太真恨，长生来世本无有？劝君定惜春风柳，日月只在笑中流。

简介：摘要长期的浅层化学习带来的结果是学生思维被窄化、问题意识被削弱、知识迁移能力不能得到有效提升。笔者提倡教师深度教学，使学生能够通过教师精心的设计，深度理解概念，从而实现知识迁移，提高学生解决复杂问题的能力。其中多元表征、真实推理、整体化教学，均是帮助学生理解核心概念的良策。

简介：又是一年赛鸽时，此时鸽友踌躇满志，加入到群雄逐鹿，问鼎名次，夺金揽银的行列中。然而，赛鸽场上失败者总是多于胜利者，

简介：摘要老年住宅设计主要考虑老年人的生活习惯和生活方式。老年人很容易独居，因为他们中的大多数人没有孩子在身边，在家里容易发生碰撞或摔倒等安全事故。家里没有相应的应急设备很容易对老年人造成严重伤害。因此，有必要对老年住房进行合理的设计，以满足老年人的生活和住房需求。

简介：选项教学是高中阶段体育教学的常用模式。南京市游府西街小学将这一模式引进小学体育教学中,有利于尊重学生的主体地位,提升体育课堂教学的质量,促进学生身心健康发展。游小从内容选择、师资保障、场地分布、课务安排、报名预设、评价及监督管理等七个方面入手,保证体育选项教学的顺利开展。

简介：所谓遵循教育规律，扼要地讲，一个是“顺性”，一个是“适需”。成功的人生是多种多样的，不要盲目地给他们设置“哈佛女孩”、“剑桥男孩”，或者其他种种虽然诱人但并不现实的追求目标。教育不是捏泥人，想怎么捏就怎么捏。

简介：苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、研究者、探索者."而在少年儿童的精神世界,这种需要特别强烈."探究性学习"是根据中小学生心理特点提出的一种学科教学模式.定义为:学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去进行学习,在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用探究问题的方法,培养创新精神和实践能力."探究性"特点主要指学习方式不是被动记忆,而是主动发现、提出和解决问题,自主探求结论的学习过程.它的基本思想是让学生在"重新发现"和"重新组合"知识的过程中进行学习,鲜明地体现出"创新"和"创新学习"的本质.教师的主要职责是创设学习情境和学习途径.教师在课堂上要刻意谋求的不是控制课堂,而是如何引导学生探索知识的奥秘,即对学生来说,教师应该是guider(向导),而不是guarder(看守).

简介：本文结合高中英语教学实践介绍了三种反思类型，旨在探讨提高教学策略实效性、教学批判性和科学性的途径。

简介：摘要我国医疗事业取得了不错的成绩，国家老年人人口比重越来越大。国家对养老问题给予极大的关注，建筑行业也开始探索老年人居住问题。龙湖集团致力于推广适老性住宅，并与中国建筑设计研究院有限公司达成合作协议，共同研究适老性住宅的设计及开发。为了推动适老性住宅的发展，本文对当前适老性住宅设计的现状进行分析，对适老性住宅设计的策略进行总结，为未来的适老性住宅项目提供设计策略与设计依据。