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简介：摘要我国中等职业教育的目标是为国家培养中、初级技术性人才，提高社会劳动者的素质和就业水平，这也是社会发展的必然要求。因此，中等职业学校的学生继续受到必要的数学教育，对提高全民族素养，培养社会主义建设人才具有十分重要和长远的意义，数学是中职学生学习的基础学科，工具学科，基础和工具学科学的好坏决定中职学生的基本素质、数学素养，是学习专业学科的一门重要前提学科。

简介：前一段时间，很多人支持“数学滚出高考”，看来很多人觉得数学不好学。那么对于高三中等成绩的考生，该怎样提升数学成绩？中等成绩考生，也就是数学成绩在90分～125分这个分数段的考生。这里我给大家一些建议：

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简介：中职教育一贯得到政府高度重视，尤其近年来给予中职教育许多优惠扶持政策，使之得到了前所未有的发展，为社会培养了大批既懂理论又会操作的新型劳动者。然而随着社会对不同人才的需求，中职学校培养目标的多元化成为历史必然。作为中职学校最基础的数学教学，应如何适应新形势、做好教学工作呢？

简介：高等数学中常见的等式有两种：中值等式和积分等式。等式的证明是高等数学教学中的重点和难点，文章研究了这两类等式的证明方法。

简介：数学与语文、英语一直被视为中等职业学校各专业的基础文化课,具有较重要的地位。但随着社会的变革,情况已悄悄发生变化。在普通教育体系中,数学是一门重要基础学科,倍受学校、教师、学生及家长的重视,被称为"主科"。在高考中,一直还有数学试题是起"选拔性"作用的说法。而在中等职业学校却不同,一是因为不是"专业课",在就业形势日趋严峻、竞争日渐激烈的今天,学好"专业课"、熟练掌握一门实用技能自然成了学校、教师和学生的首要

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简介：历史跨进了九十年代.《中等数学》进入了办刊的第八个年头.本刊自1987年转向服务于数学课外活动和数学竞赛以来的三年间,得到读者和作者的广泛支持,刊物初步办出了自己的特色,取得了可喜的成绩,也产生了一定的影响.我们要向广大读者和作者致以诚挚的感谢!近几年来,随着数学竞赛广泛深入的发展,数学奥林匹克学校纷纷建立,与数学竞赛相适应的培训工作和研究工作逐步展开.新的形势,给本刊带来了新的压力,对本刊提出了新的更高的要求.这就需要我们在认真总结经验,深入调查研究的基础上,拿出新的招数,进

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简介：在教学中，教师习惯于“抓两头带中间”，注重培优辅差，对中等生的发展也缺乏有效的指导。中等生的提高是整体提高班级数学教学质量的关键。在教学中，教师应加大关注力度，抓准关键点，寻找提高中等生数学能力的策略。

简介：随着国家扩大职业教育的规模，职业教育在社会中发挥越来越重要的作用。它的作用已经极大地说明了数学是一个人素质不可缺少的一部分，特别是随着计算机的普及，更是把数学与社会生活紧密地联系在一起。这就突显出数学教学的重要性。

简介：摘要：由于中职院校的学生普遍存在着学习能力与理解能力稍弱的严峻问题，而且中职院校的学生普遍数学基础都稍显薄弱，因此教师在教学的过程之中会面临着一系列的教学阻碍，将直接影响到教学质量与效果。本文针对中职数学教学现状与优化策略进行了进一步深入的分析与总结，以期能够引发一线教育工作者的更多思考。

简介：近年来,随着大学、高中招生规模的扩大,中等职业学校的生源日趋减少,招生难度加大.为了维持生存,中等职业学校不得不扩大招生力度,“来者不拒”,导致生源质量普遍下降,学生文化基础知识参差不齐.据报导,中国学校里成绩不好的学生,主要是数学成绩不好,或者最不喜欢数学.在中等职业学校的学生中数学基础知识较差,许多学生觉得数学难学,不喜欢数学,甚至一部分讨厌数学.在这种情况下,我们要以“大众数学”的思想理念为指导来改进教学模式,使每个学生都能学到他所需要的数学知识.1“大众数学”思想国家基础教育的普及使数学教育必然走向“大众数学”,数学已经渗透到人类生活的方方面面,这就要求普通公民必须具备更高的数学素养,而数学素养的提高必然来自数学教育.“大众数学”口号的提出具有其深厚的社会基础,是数学教育改革中必须认真研究的一个重要问题.从20世纪50年代以来,世界教育发生了巨大变化:从过去培养“精英”升学为主的教育转向“大众”提高素质为主的教育.学生多了,数学知识水平参差不齐,由于实行义务教育又不能将差生赶出学校,于是教育目标、理论研究、政府决策都随之而变“.英才数学”也终于变为“大众数学”.“为一切人的数学”(Mathematic...

简介：〔摘要〕数学教学的真正难点在于如何提高学困生的数学水平，使其达到教学大纲规定的培养目标，而转化数学学困生更是中等职业学校面临的主要课题和刻不容缓的任务。

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