简介：

简介：24节气歌排列了一年的24节气：春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连，秋处露秋寒霜降，冬小大寒。寒露是24节气的第17个节气，寒露时节，深秋天寒，地面的露水冷得快要凝。我们在寒露时节常常看到鸿雁排成一这或人这形的队列大举南迁，而雀鸟越来越少见到，会看到怒放的菊花。古人看到寒露时海边也会出现许多蛤蜊的贝壳，条纹的颜色与雀鸟很相似，说蛤蜊是雀鸟变成的。从气候学划分四季的标准衡量这时已是冬季了，与菊始黄华的华南不同，东北和西北已经是千里霜铺、万里雪飘的冬天了。

简介：古人看北斗星知道了四季的变化，北斗星斗柄指向东是春天来了，半柄指向南是夏天来了，斗柄指向西是秋天来了，斗柄指向北是冬天来了。

简介：古人说“一候雁北乡，二候鹊始巢，三候雉始鸲”。

简介：夏至过后的午后，傍晚常常是突然一阵热雷雨，突然又现艳阳天，唐代诗人刘禹锡说“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。

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简介：摘要：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。提到24节气人们联想到的是农事活动，但随着现代科学技术的发展，人们已经研究出人体健康与24节气所反应的天气气候变化息息相关。

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简介：摘要目的总结24节气艾灸调理技术在临床常见慢性疾病治疗中的应用情况。方法根据患者病情轻重选定治疗时间为节气前后1-5天不等，治疗方法为采用温灸方法灸神阙、足三里、涌泉三个基本穴位和根据患者病情选择的1-2个配穴，神阙穴内填敷特制中药，其它每个穴位涂自配通经活络药剂以增强效果，每次温灸40-80分钟，（夏至节气时间最短，冬至时间最长），以局部皮肤潮红，微微出汗为度。治疗结束后以无菌敷贴敷神阙穴12小时。视情况另以自制节气贴敷涌泉穴和针对病情的特效穴12小时。结果临床治疗次数超过12个节气的患者统计结果慢性支气管炎患者97例，类风湿性关节炎患者47例，风湿性、骨性关节炎患者159例，月经不调、痛经、经期综合症等患者107例，哮喘患者35例，过敏性鼻炎患者42例，慢性胃炎、慢性肠炎患者79例，糖尿病患者56例，高血压患者77例，其他杂病计36例，共735例，其中痊愈171人，显效375人，有效178人，无效11人，总有效率98.5%。讨论24节气艾灸调理技术是以中医运气学说、经络理论和中医外治方法为基础，精选一年24节气作为治疗时间节点，选取神阙穴、足三里、涌泉等保健穴位，配合其他特效穴位，针对不同病情患者、不同体质亚健康人群，在特定时间进行的特殊艾灸治疗方法，不但具有艾灸温肾补阳、温通经络的效果，更加以脐疗、药贴的针对性药力作用来相辅相成，相互促进治疗效果，并在治疗的同时，把副作用降到了最低水平。该技术主要是针对艾灸对象的身体状况进行定期的调理，促进其经络气血运行通畅，使其脏腑机能得到增强，体质得以改变，从而恢复其健康，使其疾病得以治疗，症状得以改善，甚至痊愈。本方法临床可操作性强，疗效显著，如结合北京中医药大学王琦教授的九种体质分类方法，根据不同患者的不同体质和病情加以个性化配制灸疗贴敷药物，相信会取得更好的疗效。

简介：摘要:利用好贺州本地24节气习俗及生活资源创作少儿绘本，将其巧妙地本土化，使之成为一种新型的阅读模式。本文以贺州市为背景展开对当地有意义和影响研究。文章从内容、表现形式及制作方法三个方面，分析了当前国内有关小家乐作品创作现状。通过了解中国当代优秀作家们绘本作品中，所蕴含着深刻而广泛地思想内涵与情感精神，以及丰富多彩的生活题材等特点。

简介：摘要：众所周知，二十四节气是中华传统文化中的重要组成板块之一，大自然中的气候及物候变化在二十四节气中有着直观的显现，内容极为丰富，一直以来都是语文教学中优质的教学资源。而在小学语文教学中，二十四节气大多都是以古诗词形式为教学载体，使该传统文化与小学语文教学完美地融合在一起，让学生对传统文化的认知更为深入，感受传统文化的魅力，增强其文化自信，并借助古诗词将其对有关二十四节气的传统文化学习兴趣激发出来，以此不断增进学生语文学科素养。

简介：摘要：在新课程改革背景下，小学低年段语文综合性学习作为新型的教学方式和教学亮点，对促进学生语文素养和综合能力的提升产生积极作用和影响。为更好满足不同学生的学习需求，以及增强学生对民族文化的正确认识和理解，需要小学低年段语文综合性学习过程中结合二十四节气，丰富小学低年段语文课程教学资源，不断强化学生对二十四节气的全面认识和理解，利用学生在语文综合性学习的过程中，提高思维创新能力和表达能力。

简介：立春（2月3—5日之间）“立”是开始的意思，立春就是春天的开始。雨水（2月18日-20日之间）此时，气温回升，冰雪融化，降水增多。

简介：太阳运行到黄经285°依据多年积攒下来的气象资料看，虽然带一个小字，但小寒往往是一年中最冷的时候，只有在少数年份大寒才会冷过小寒。不过除开温度，小寒最让人记忆深刻的，莫过于中国每一年都要经历的春运。由于时间的巧合，几乎每一年的小寒都会“赶”在春运回家路上。

简介：太阳运行到黄经300°大寒时节，北方的冷空气会更加频繁地南下，造成中国南方地区的寒冷。中国人最盛大的节日——春节，在花灯的衬托下，在年糕的香气与冰糖葫芦串的甜蜜里，在冰天雪地里越来越近。

简介：摘要：“二十四节气”是古代先民订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国古人高度智慧的结晶。“二十四节气”完美体现了传统中国人的世界“听命于自然法则，又体现了宇宙之大秩序”的特征。2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。挖掘和利用“二十四节气”的美术元素和美学内涵，将其作为小学美术主题创意实践的资源库，对传承中华传统文化、提高素质教育、增进美术课程与生活经验的互动关联，具有积极的意义。

简介：摘要：二十四节气是我国传统文化的重要载体，是古代人民借以记录和指导农业生产的记事历法。二十四节气的应用充满了古人的智慧结晶，它可以对气象变化进行科学预测，还可以对农业生产进行科学的指导。本文进一步阐述了二十四节气融入幼儿劳动教育的意义并在此基础上提出了几点建议。

简介：初候，凉风至：二候，白露降；三候，寒蝉鸣。蝉小而青赤色者。立秋时节，虽然中国北方大部分地区进入了传说中的秋季，但南方尤其是西南内陆地区的人们，仍然要想方设法抵御闷热的气候，秋老虎什么的也还没有到发威的季节。对于农事而言，中国中部的早稻已经开始收割，晚稻则开始移栽，大秋作物进入重要的发育时间。

简介：摘要：幼儿教育指导纲要中要求幼儿教师应充分利用社会资源，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。二十四节气是中华传统文化的一部分，被誉为“中国的第五大发明”，“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”其中不仅包含季节更替和气候变化规律，还有很多有趣的节气风俗和民俗游戏。将二十四节气融入幼儿园一日生活中，多种形式地开展活动，有助于幼儿了解中国传统文化，丰富认知经验，促进幼儿的动作技能、情感态度发展，获得能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。

简介：摘要：在我国各类传统文化中，24节气一直都占据着重要的地位，帮助人们感知大自然的物候变化，其中的内容可以说是丰富多彩。特别是在传统文化传承与理想视域下，24节气在小学语文古诗词教学中始终被视为优质教学资源，同时也是学生传承与弘扬传统文化的输出载体，倘若教师将24节气与小学语文古诗词教学相衔接，不仅能够加深学生对传统文化的认知与理解，更能使其对传统文化的魅力有所切实体悟，树立学生文化自信心，以此提升其语文核心素养。