简介:【摘要】在信号与系统及自动控制原理的学习中,经常对单入-单出系统进行分析,主要设及系统的传递函数,一个系统的传递函数是系统的固有属性,随着输入信号的不同,系统产生的响应也随之发生变化。在自动控制原理中,传递函数的零、极点情况不一样,对系统的稳定性至关重要;在信号与系统中,信流图的分析也离不开传递函数,信号经过多个子系统的传递及反馈,最终分析得到时域表达式,经复频域变换得到。在系统分析与设计过程中,需要针对具体问题和设计要求选择合适的模型结构,以利于突出模型特点,从而分析过程简便和物理意义明确,同时,模型转换可避免重复建模,提交设计效率。本文就Matlab模型转换常用函数命令结合具体实例进行分析,从而加深对模型转换命令的掌握的理解。
简介:针对实测畸变图谱不能直接用于平行压气机模型计算的问题,对实测的总压畸变图谱进行了等效转换。首先根据国内现行的畸变评价体系及进气畸变对发动机的影响机理,制定了畸变的等效转换原则,然后以某地面试验中测得的进气畸变为例,进行了压力畸变图谱的等效转换,最后对图谱等效前后的相关畸变参数进行了对比,结果表明,等效前后基本可以满足所提出的等效原则,可保证主要的畸变参数基本保持不变,说明了提出的等效转换原则及等效转换方法的可行性。)
简介:摘要:随着城市化进程的加速,高层建筑因其空间利用率高和标志性特征而日益受到青睐。其中,转换层的设计和施工作为高层建筑设计的重要组成部分,对建筑的功能性、安全性和美观性起着至关重要的作用。斜柱转换结构作为一种新型的结构解决方案,以其独特的结构形态和优异的力学性能,为解决高层建筑转换层设计和施工中的挑战提供了新的思路。本文以“城市A”大厦为例,对斜柱转换结构的设计理念、力学性能分析及施工技术进行了深入探讨。通过综合分析斜柱的结构受力特点、施工方案设计和施工过程管理,揭示了斜柱转换结构在高层建筑中的应用潜力和实践价值,为类似工程项目提供了参考和借鉴。
简介:【摘要】现行的班主任角色应该是适应素质教育的角色,但在实践中出现了素质教育要求的偏差。表现为在表现班主任角色时与之前角色无本质差别,如班主任完全主导课堂,导致学生自主性不强,主动性严重缺失;现行班主任角色问题的产生有四个原因:一是素质教育下班主任角色设计本身存在不合理之处;二是现行考试选拔制度以及不合理的目标管理和绩效评价;三是班主任民主是素质教育的间接要求;四是班主任自身的观念陈旧。现行的班主任角色需要改变,人本主义学习理论提倡“以人为中心”,主张学生的全面发展,提倡引导学生进行有意义学习,符合素质教育对学生的发展要求,因此要求班主任角色的及时转变,顺应素质教育提出的要求,从而促进学生的全面、健康向上的发展。