简介：根据教学大纲,“大学英语”教学分为语言基础与专业阅读两个阶段。这两个阶段是一个整体系统,后者不仅是前者的自然延伸继续与升华提高,也是衡量与检验前者培养技能的质量优劣并标志运用这些技能获取专业信息能力高低的重要阶段。北京市大学英语教学研究会于1990年初制订工作计划时,将这两个阶段的教学研究项目同时纳入三年研究规划。继“大学英语”学科系列状况与现代化教

简介：目的调查七年制医学生英语专业文献阅读需求及现况,为医学英语教学提供改进依据。方法自行设计调查问卷,调查首都医科大学第四临床医学院的2010级~2012级124名通过六级考试的七年制学生。结果回收有效问卷108份,有效回收率为87.10%。78.70%的同学认为阅读专业英语文献对专业学习或将来从事的工作非常重要。64.81%的同学认为阅读英语文献是获取医学前沿知识的途径。53.70%的同学从不进行定期精读英文专业文献,37.96%的学生从未进行定期泛读英文专业文献;不知道如何选择合适的阅读材料是未能定期阅读英语专业文献的首要原因(53.70%)。47.22%的学生在阅读中遇到生词时只查关键词。21.30%的学生阅读英语专业文献时从不做笔记。结论七年制医学生对阅读英语专业文献有需求且目标明确,但大多数学生自主阅读及阅读策略仍存在问题,因此医学英语教学中应该重视培养医学生英语专业文献阅读的能力。

简介：能力本位教育模式（CBE）中,英文文献成为重要的阅读材料和学习媒介。建立在英语语言知识层面上的阅读技巧不足以应对专业文献阅读要求,这就需要教学者与学习者从多个角度审视这一问题,以期获得更有效的阅读策略。本文将结合学前教育专业内容,分析SQ3R在专业文献阅读中的应用策略。

简介：论文写作的过程中,＂阅读＂和＂文献＂是必不可少的两个要素。可以说,阅读和文献是写作的基本,阅读是贯穿整个写作的所有过程,而文献则是写作过程的物质基础。然而究竟什么是阅读,什么是文献,对这两个词本身有深刻了解的人并不多。所以在阅读和文献处理过程中,会出现很多不必要的问题。所以如何正确阅读,如何正确理解文献,以及明白两者之间的本质联系是影响写作成功与否的重要因素。

简介：随着新理论和新技术不断涌现,新型药物传释系统得到迅速发展,在临床上发挥巨大的治疗作用.药物靶向传释系统是一门讲授新型药物传释系统的设计思想、制备方法、基本特征、体内动力学及药效评价的课程.为了适应新型药物传释系统的发展,培养本科生英文文献阅读的能力,分析药剂学专业本科生英文专业文献阅读中存在的问题,尝试在教学过程中将理论教学、文献教学、文献阅读和文献汇报四者有机结合,通过英文文献阅读中对三个要素一Why,What和How的思考、批判性的阅读、差异化的文献阅读目标的设定,训练本科生的英文文献阅读能力、逻辑思维能力和语言表达能力,促进药剂学专业本科生综合能力的提高.

简介：摘要目的探讨专业文献阅读训练对护理本科生评判性思维能力的影响。方法选取该校2016级护理本科6班学生29名作为试验组，2016级5班学生26名作为对照组。试验组采取规定时间阅读并进行现场及网上汇报的方式检验其阅读效果，而对照组只是给予相同的文献资料作为课后作业但不采取汇报等方式检验其阅读情况。比较两组干预前后评判性思维各维度得分及总分情况。结果两组干预前CTDI-CV各维度得分及总分比较差异无统计学意义(P>0.05)，两组干预后CTDI-CV评分比较在分析能力、评判思维自信心、求知欲3个维度得分及总分差异有统计学意义(P<0.05)。结论两个班学生CTDI-CV总分表明其评判性思维能力处于中等水平，通过专业文献阅读训练能达到提高学生评判性思维能力的作用。

简介：摘要：不论是语文还是英语，今年来群文阅读都是课题研究的一个主要方向。本课题是通过梳理英语群文阅读教学方面的有关论文，找出我们课题研究方向英语群文阅读教学策略的已有成就和不足，这也是我们课题着重研究的方向。

简介：阅读是人们从符号中获得意义的一种社会实践活动和心理过程。阅读纸质文献是人们长期获取知识信息的方式，但随着网络信息技术的飞速发展，网络文献信息也日趋增多，“与时俱进”地拓展性阅读文献及其发展，是当前必须重视和研究的问题。本文主要以阅读环境改变。对内容日新月异的发展等问题加以分析，分析了阅读和网络阅读的拓展性。参考文献6。

简介：文献阅读研讨课是上海大学研究生教学中的创新型课程，该课程在教学内容和教学方式上与传统的教学摸式有较大差异，给基础知识的教学带来新的挑战。本文根据我们的教学实践，介绍研究生文献阅读研讨课中专业基础知识教学方面的探索成果。

简介：本文就国内外教师专业发展研究的文献资料进行了回顾，归纳教师专业发展的历史背景及其概念内涵的演变，介绍国内外教师专业发展研究的概况及其成果，论述各家对教师专业发展所提出的各种方法和策略等，并总结了近年来我国高职教育发展和高职英语课程教学改革对英语教师专业发展的要求和政策支持，提出加强对高职英语教师专业发展进行深入研究的期望。

简介：人口较少民族承载着厚重的民族文化遗产,是中华文化的重要组成部分。民族文献对民族文化的弘扬十分有利,但目前民族文献阅读推广相对薄弱。本文通过介绍民族文献的特点和价值,论述民族文献阅读推广的重要性,并探索组织开展民族文献阅读推广的有效措施,促进'一带一路'战略背景下的民族文化交融,让民族文化的精神发挥其魅力,根植于思想。

简介：从学习障碍的视角出发,通过对研究型农业高校323名学习专业文献阅读课程的本科生进行问卷调查,检验了专业文献阅读课程学习效果的影响因素。研究发现教师指导不足和文献理解障碍是制约专业文献阅读课程学习效果的重要影响因素。因此,应遵循“学生主体、教师主导”的教学理念,充分发挥教师的引导作用;通过“导、读、写、分享、思考”的教学流程,逐步提升学生的文献理解能力;营造“爱读书、读经典、勤思考”的文化氛围,从根本上提升课程学习效果。

简介：现代信息技术迅猛发展,对传统图书馆产生了深刻影响。如何最大限度地开发利用文献信息资源,注重馆藏建设,积极主动地开展文献情报服务,已成为图书馆工作者的一项首要任务。

简介：旅游业的迅速发展为旅游教育带来了契机,越来越多的高职院校设置了旅游管理类专业。为适应高职院校人才培养要求,图书馆应针对旅游专业的特点,开设旅游文献信息检索课。

简介：专业设置是人才培养的一个重要环节,专业设置与调整一直是业内学者研究的热门课题。随着经济社会的发展及高职院校生源的多元化,这方面的研究也越来越受到关注。为了探究该领域的研究现状,扎实开展所在单位的专业设置与调整工作,笔者对中国知网上2000年至今的学术期刊进行了梳理,并结合《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（教职成〔2015〕10号）进行分析,结果值得同类院校开展专业设置与调整工作时参考。

简介：该文提出对文献信息专业人才的继续教育是实现我国文献信息专业现代化的有效途径，指出从事文献信息专业的人才应具有的智能素质，刍议了继续教育的三种模式：并建议把握继续教育的特点和规律，有的放矢地进行补充和更新专业知识，使文献信息专业人才的继续教育工作走上一条正确的良性循环的发展轨道，更好地满足我国文献信息专业工作全面深入发展的需要。

简介：文章从社会对人才发展的要求为出发点，探讨了英语本科专业开设文献检索课的必要性，文献检索课的教学现状、教学设想以及教学保证。

简介：实现专业文献“优势最大化”，是学科群建设中的一个关键因素。学科群专业文献建设主要有松散合作型、联合发展型、整合发展型、新建发展型。依托中心图书馆，实现专业文献的共建、共知、共享，是学科群发展的必由之路。学科群专业文献的建设，要有一个前瞻的、长期的、稳定的规划。

简介：摘要现在互联网飞速发展以及大面积普及，计算机的应用越来越广泛，对于大多数城市及学校来说，都建有公共图书馆，公共图书馆的建设对于学生或社会上对于文献资料有需求的人来说都是最好的资源储备，对公共图书馆专业的文献资源加强建设无论是对学生还是对有需要的人来说都是很重要的。本文就将对发展公共图书馆专业资源建设的现状，如何加强公共图书馆专业文献资源建设，加强公共图书馆专业文献资源建设探讨的意义三方面展开讨论。

简介：运用文献资料调研、知识可视化、词频分析等方法,利用CNKI的统计功能对其数据库中关于我国阅读推广的相关文献进行计量分析。结果表明,我国阅读推广研究刚刚起步,发文量快速增长。学术团体的规模大但不稳定,期刊、发文机构、地区分布不均。目前的研究领域包括阅读推广内涵研究、图书馆阅读推广研究、全民阅读研究、青少年儿童阅读推广研究。