简介：×××同学问:两篇小小说都写鞋,你能不能具体说说它们的异同?答:你的问题实际上问的是如何进行比较阅读。所谓比较阅读,是把内容或形式上有一定联系的读物加以比较,有分析地进行阅读。比较阅读的作用在于通过比较,看清读物内容或形式上的相同点和相异点,从而使我们能更清楚地认识读物的特征。这两篇小说在内容上的共同点是,都写到鞋。在内容上的不同点是其立意不同。《鞋》所着力刻画的是“大个子军人”为国献身的崇高形象,表现的是他严守“三大纪律八

简介：加拿大在环境治理中面对日益突出的协调问题，发展出“跨界合作模式”，强调环境治理主体间的平等协商，并在众多环境领域创设出许多绩效显著的典型治理机制，解决了制度供给问题。而我国传统的“行政调控模式”，强调上下级间的权威性调解和控制，并弱化政府之外的利益相关者和公众参与，虽然具有高效权威的优点，但在实践中并不能有效化解环境治理主体间的恶性博弈，不断酿成“公地悲剧”事件。加拿大模式具有奥斯特罗姆提出的多中心自主治理理论特征，为我国环境治理提供了新的思路。虽然我国借鉴加拿大模式时在制度供给上受到了体制制约，但仍有制度创设空间。

简介：加拿大创新创业教育开展较早,目前已形成一套完整的运行步骤、实施办法及规章制度。中国创新创业教育起步较晚,尚处在探索完善阶段,与前者相比存在明显差距。运用数学建模分析方法求解中加两国的创新创业度及关涉两国创新创业教育的优势因素与薄弱因素。预测在未来5年,中国的创新创业教育相较于加拿大的创新创业教育仍不乐观。比较关涉中加两国创新创业教育的各种因素,应从政府与社会支持创新创业教育,完善创新创业教育课程体系,加强创新创业教育师资力量建设3个方面推进中国创新创业教育发展。

简介：对中国与加拿大教材的编写思路、课堂教学设计思想以及对学生的评价方法进行了对比.通过对比提出:我国课程标准水平较高,课程的系统性完备,如能吸收国外一些有利于培养学生创新意识与实践能力的做法,会把数学教学改革推进一步.

简介：加拿大莱思布里奇大学为迎接新世纪的会计职业挑战而进行了试验性本科会计教育改革,其改革方针综合了会计教育中的基础教育、技术操作和实践三个方面的内容,强调本科会计教育应以增强学生的知识和技能为目的.我国的会计教育工作者也在探索自己的改革之路.通过两国本科会计教育改革的比较得出一些有益的启示.

简介：用数学解决问题能力的培养是义务教育阶段数学课程的重要目标之一,因此解决问题教学在数学教学中有着重要的地位,它既是发展学生数学思维的过程,又是培养学生应用意识和创新意识的重要途径。通过对中国重庆市人和街小学和加拿大TalbotTrail小学数学解决问题教学的比较和研究,发现双方解决问题的步骤是一致的,但呈现的素材、学生解决问题的方式、教师的教学方式却有一定的差异。呈现多样化的素材,创设不同的情境,尊重学生的个性差异,不仅有利于培养学生分析和解决问题的能力,培养学生的应用意识和创新意识,还有利于改变教师的教育观念和提升教师的创新实践能力。

简介：笔者随“中国赴加拿大绿证培训考察团”对加拿大的绿证培训进行了为期十七天的培训考察。通过培训考察，我们深深感到农村人力资源开发，是推动加拿大社会经济发展的动力。借鉴加拿大在绿证培训方面的成功经验，改革与发展我国的绿证制度必将推动我国的社会经济发展。中国和加拿大两国在农民科技培训

简介：“沧海横流，方显英雄本色”。中国改革开放30年取得巨大成就最重要经验之一，就是坚持对外开放，主动、积极、广泛地学习和借鉴世界上一切优秀成果，并将其科学地融入到中国特色社会主义建设的伟大实践中。当社会组织在中国社会建设与社会管理以至整个国家经济社会发展中的突出地位和作用越来越被人们认可和重视后，继续以海纳百川的开放、大气和自信态度，主动、积极、广泛地学习和借鉴世界上发达国家和地区在非政府组织管理方面的成功经验，也就成为必然。

简介：教师创设课堂问题情境采用的方式不同,产生的教学效果也不相同。本文通过对中国重庆市人和街小学和加拿大Gleenwood小学数学课堂问题情境创设方式进行比较,发现中国的小学数学教师善于采用生活式、直接式、应用式和复习式的问题情境,而加拿大Gleenwood小学数学教师善于采用模型式、主题式、多媒体式和操作式的问题情境。在小学数学课堂教学中创设有效的问题情境,不仅有利于培养学生分析和解决问题的能力,也有利于提升教师的教学能力和实践创新能力。

简介：数学概念是反映一类数学对象本质属性的思维形式，正确理解概念是学生学好数学的基础．高中数学“内容多，时间紧”，许多教师在概念教学上不肯多花时间，导致对概念的本质内涵及外延理解不透彻，课堂教学效率低下．如何有效地实施概念教学，是数学教学急需解决的重要课题．而“变式教学”是提高数学概念课教学有效性的途径之一，可以让学生在变式比较中加深对数学概念本质的理解．

简介：中加两国个人所得税征管比较吴昌福中国和加拿大都是实行分税制的国家，但从个人所得税来看，两国之间差异不小，最突出的是个人所得税占税收总收入比重悬殊。在加拿大，个人所得税收入是该国财政收入的主要收入，我国财产收入占主体地位是流转税。然而经过细加比较发现，...

简介：我国的社区卫生服务起步较晚,目前还存在着很多不足,发展还不完善,笔者有幸赴加拿大多伦多大学学习全科医学理论及社区护理等课程,共3周,虽然时间较短,却让我对加国全科医疗模式下的社区护理工作感触颇深.我将对加拿大的社区护理服务情况进行分析,将其与我国的社区护理工作进行比较,结合目前我国全科团队中社区护理工作特点,找到我国现阶段社区护理服务的不足,简要谈谈对中国社区护理工作的启示,加强社区护理服务的观念和意识,加快社区护理服务的进程,促进我国社区护理服务的建设和发展.

简介：鉴于对中加两国警察体制特别是警察教育训练体制的比较,我国的警察教育训练改革应从三个方面着手:一、坚持分级分类教育训练原则,制定各级各类公安民警的职位标准和训练规范,有针对性地加强各级、各类民警的职业核心能力培养;二、加强各级各类培训的管理和考试考核力度,以严格的管理和考核达到最佳的培训效果;三、建立健全公安院校与公安实战部门的融合机制,切实搞好教官制,建设一支专兼职相结合的高素质的教师和教官队伍,探索形成集教育训练与警务工作于一体的,相互促进、相互融合的现代警察培训机制.

简介：加拿大和中国的高等职业院校都是以培养学生的高级职业技能为目标的,校企合作是两国高职院校共同强调的手段。通过对加拿大和我国高等职业院校校企合作对接状况的比较,发现我国高职院校的人才培养在与企业对接环节中可以借鉴很多国外的经验做法：如根据企业对人才的需求层次,设置层次化的人才培养方案;设置专门的校企沟通机构;加强双师结构和双师素质的教师团队;提高企业的合作积极性等来快速提高我国高职院校的校企合作效果。

简介：摘要：目的：探讨在与西医临床思维的比较中加强中医临床思维的培养效果。方法：研究期2022年1月-2023年1月，入组临床医师40人作为观察对象，以培养方案的不同，将临床医师进行分组，一组20名临床医师进行中西医临床思维培养（观察组），一组20名临床医师进行西医临床思维培养（对照组），对比不同培养方式下，医学生的临床思维能力差异。结果：统一培养后，观察组临床医师理论知识、实践技能考核评分均高于对照组，（P＜0.05）。结论：将中西医临床思维培养方案应用于临床医师中，可提升临床医师的理论知识与实践能力，具有积极影响。

简介：一、加拿大强制执行制度的基本构架和内容加拿大是一个联邦制国家,除了联邦法律以外,各省都有自己的法律。就强制执行立法而言,各省除民事诉讼规则有专门的规定外,还单独制定了强制执行法令和系列的执行关系法,形成了一个完善的执行立法体系。例如,不列颠哥伦比亚省颁发了《法

简介：新乐在今后的发展中，要着眼于把自然优势充分转化为经济优势，统筹全局，突出重点，锲而不舍地抓优势产业，培育特色经济，发展立市立乡项目，同时，运用市场经济的观念，大力发展社会事业，推动社会全面进步。

简介：美国中加利福尼亚州地区远离洛杉机与旧金山等都会城市的喧嚣繁华，它坐落于丘陵与山麓之间，因而显得格外的和谐宁静。这里不仅有森林公园，也有美如天女散花的蓝色湖泊群；这里的温泉四季皆宜，这里的惠特尼山峰高耸云间。

简介：2011年5月19日6时55分，随着一颗绿色信号弹划破天际，4架歼击机挟雷霆之势从南海舰队航空兵某机场呼啸升空，经过长途奔袭后，在某空域与加油机会合。一场壮观的窄中加受油训练拉开序幕。

简介：是不是觉得自己的QQ名没什么个性，想不想给自己的QQ名加个表情酷酷的图标呢(如图1所示)？其实很简单，只要先查到表情图标的快捷方式代码．就可以在QQ名中加表情图标了。方法如下：先打开一个好友的对话窗口，在“选择表情”栏中将光标放在个表情图标上面，这时候你就会发现其中有三个／提示，中间的／提示就是表情图标代码了，如你要选择一个“小太阳”表情，