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  • 简介:就必须重视教育过程中学生积极健康情感体验,而人积极健康情感体验主要是要靠教育来完成,其结果是情感教育复杂情感体验过程被忽略了

  • 标签: 中的情感 情感体验 情感教育
  • 简介:近几年来,不少同志从理论上和实践上对教学情感问题进行了较为深入研究和探讨,总结了一些经验,揭示了一些规律,比如,教学要注意激发学生积极情感,创造积极情感氛围,培养积极情感态度等等。这些认识都是非常合理,但是,究竟什么样情感才算积极教学情感?对此人们认识却是不明确,模糊,是值得进一步探讨和澄清

  • 标签: 消极情感 积极情感 教学情感 苏霍姆林斯基 教学活动 情绪情感
  • 简介:随着人类由工业社会进入信息社会,人们对产品情感化设计越来越注重。并由此产生了情感化设计下品牌情感依恋。本文以分析情感化设计和品牌情感建立为主线,重点讨论了立足民族特色来建立品牌情感意义以及发展前景。

  • 标签: 信息社会 情感化设计 民族化 品牌情感
  • 简介:舞蹈美感产生,是因为它蕴含着情感。心理学研究表明:人情感和人认知活动紧密联系。教学作为一种认知活动,情感作用与之密不可分。舞蹈是一门用肢体语言表现美的艺术,要让学生真正获得情感体验,教学重点是舞蹈教师不仅要懂得如何塑造美,而且要清楚如何把美的内涵展示给学生,使之认识和感受到舞蹈魅力,并被其魅力所吸引,因此就有了情感产生前提。

  • 标签: 舞蹈教学 情感交流 认知活动 心理学研究 情感作用 肢体语言
  • 简介:写作情感可分为理性情感、艺术情感、生活情感,此三类情感各有其特点,作为生活情感应视之为写作基础,需要提炼、加工;艺术情感是对人情感世界丰富和再现,可以借鉴、运用;理性情感是对人生境界、写作水平评价和体验,可以培养并提高.此三类情感结合,又具有十分重要意义.

  • 标签: 论写 生活情感 理性情感 艺术情感 写作主体
  • 简介:速写艺术是一种技能训练,是培养艺术家观察生活、运用创造性思维表现生活必修课。通过对中外艺术大师作品审美鉴赏和关学领悟,我们寻找到这样一条有助于提高速写艺术水平通道:只有深入到多姿多彩社会生活,勤于速写训练与创作,才能创作出形神兼备,形象完美的好作品。

  • 标签: 速写 基本功训练 情感媒介 审美感受 艺术性
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  • 简介:当前中小学教育实践以认知作为主要内容和目标,把竞争作为主要手段和评价标准,无视情感对学生身心发展深刻影响,导致了对当前教育工作中情感问题普遍性空白,极大地影响了青少年身心健康发展。情感既是学生身心发展重要动力,也是其个性和品德发展水平指标,更是个体人生重要内容和归宿。树立情感关怀意识,采用科学合理手段和模式关注学生情感问题是当前教育工作的当务之急。

  • 标签: 情感 需要 道德 情感关怀
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  • 简介:产品属性能够引发用户积极或消极情感反应,决定了产品市场地位。伴随着情感化设计产生,学术界已涌现出许多不同情感认知理论。这些理论揭示了产品属性中所隐藏情感现象各个方面及其对用户如何选择产品影响。文章在对五种基本认知理论进行综述基础上,说明这些理论潜在优势与局限;并整合不同情感认知理论方法,力求完善产品情感化设计方法论框架,以期对产品设计师、人机工程学家、产品创新管理者和认知学家研究工作有所助益。

  • 标签: 产品 设计 认知理论 情感化设计 方法论
  • 简介:摘要培养学生高尚道德情操和健康审美情趣,形成正确价值观和积极的人生态度,是语文教学重要内容。在语文教学怎样挖掘教材情感美,加强对学生情感教育呢?本文对此进行了阐述。

  • 标签: 语文教学 情感美 情感教育
  • 简介:摘要:组织开展高中美术教学时,首先要对美术课程教学目标进行明确,要认识到美术来自于人们生活,同时又比生活本身更高,让学生在学习过程中提高自身审美水平,感悟到更多色彩,对美产生独特认识和理解,并从中体会到一些独特情感,这是高中美术教学重要要求。本文结合实际情况,首先了解在高中美术教学融入情感教育重要价值,探讨开展情感教学有效方法,希望可以更加顺利地提高高中美术教学质量。

  • 标签: 高中美术 美术教学 情感教育 情感教学
  • 简介:摘要:音乐作为一门享受艺术,它是一种表达情感艺术方式,所以音乐与情感不能独立存在,必须依附于作曲家情感经历等各种形式而存在。所以,音乐情感需要根据作曲家情感体验来表达音乐中心思想,以便更好地体现音乐情感。本文从音乐情感表达出发,分析 音乐情感与作曲家情感经历关系。

  • 标签: 音乐情感 作曲家 情感经历
  • 简介:摘要:在新时代,情感是一种普遍情感,它对提高语文教学品质起着至关重要作用。无论从课程本质和材料来看,汉语都具有良好情感教育基本条件。在小学阶段,情感培养是一个必不可少环节。只有让孩子们体会到其中真、善、美,才能在漫长时间内,体会到语文倾泻和情感脉动,深入地发掘词语意念和情感。为此,本文首先对研究对象进行了研究,然后,在此基础上,对当前研究状况进行了分析;浅析小学语文教学情感教育途径。

  • 标签: 小学语文 情感教育 语文教学
  • 简介:摘要阅读教学目的之一是培养学生独立阅读能力和认真阅读习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。情感因素是阅读教学之本,动之以情,在情感阅读就会荡起学生阅读之双桨划向远方。

  • 标签: 情感阅读 体验情感 抒发情感
  • 简介:多年班主任工作经历,使我体会和感触最深就是:教育离不开情感。离开情感教育是苍白干瘪,毫无生命力和说服力教育。教师对学生影响是很大。学生眼睛是最敏锐,他们会从教师眉宇之间、微笑或叹息。体会教师思想感情,会通过教师举手投足看出情感真伪,并通过教师心灵窗口看穿世情。

  • 标签: 班主任工作 情感沟通 德育过程 人格魅力 中学
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