简介：

简介： 摘要：中职学生处在一个特殊时期，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”，作为一名中职学校的班主任在中职教育的过程中，我对如何更加艺术的去培养、管理学生进行了一些研究。

简介：摘要：作为一名中职学校的班主任，对学生进行思想教育是非常重要的，这是他们能够健康成长的一个必要途径，所以班主任要经常与学生进行交流，但谈话并不是随意的，本文通过对谈话过程中的原则以及方式进行了分析，为更好地进行谈话提出了几点策略。

简介：摘要：中职学校的班级管理工作难度比较大，复杂性也高，中职学校班主任作为班级管理的主要负责人，应结合中职学校学生的特点和班级实际情况，注重管理的方法和艺术性，努力提高班级管理的效果。基于此，本文主要围绕中职学校班主任的管理艺术，进行了探索分析。

简介：道德与法律历来都是上层建筑不可或缺的重要组成部分,两者相互联系,相互影响,相互渗透、相互补充。艺术中职学校的德育工作,应坚持以法育人,以德育人,探索法制教育与德育并重的实践途径,通过加强法制教育,充实德育教育的内容和改善德育的实施方法等,进一步增强德育工作的实效性。艺术中职学生多数是小学毕业就进入艺术类专业学校学习

简介：摘要：班主任的管理工作对一个班级有很大的影响。中职学校班主任作为班级管理的主要负责人，应结合中职学校学生的特点和班级实际情况，注重管理的方法和艺术性，努力提高班级管理的效果。中职学校班主任进行班级管理工作时，需要采取多元化的管理方法，提高班级管理工作的艺术性，从而调动中职学生的学习的积极性和主动性。

简介：［摘要］：随着时代发展，我国社会经济体制不断改革，各个行业都在原来发展的基础上作出了一些便于行业发展和进步的改革措施。我国教育事业是提高国民受教育程度，提升我国综合国力的重要工作，中职学校艺术设计专业教学是培养技术型人才和提升学生审美能力的重要专业。本文主要研究在现代教育改革发展的影响下中职艺术设计专业教学模式和教学体系的建构。

简介：就艺术中职学校学生管理工作存在的问题,结合艺术中职学校学生管理工作的特殊性和学生的专业特点、心理特征,分析认为,实行人性化管理是解决和缓解学生管理工作压力的有效途径和办法。

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简介：摘要：中考落榜、自制力差、行为习惯差的孩子就是我们中职学校的学生主体。不善于倾听，以自我为中心，不遵守规章制度是他们的特点。大多班主任谈及管理中职生都是苦不堪言、毫无成就感而言。本文作者总结多年班主任经验，结合中职学生的特点，试图探索出班级管理中具体而实用的方法，以求达到事半功倍的管理效果来。

简介：摘要：班主任是管理学生、指导学生的重要角色。本文对中职学校班主任管理的艺术进行探讨。

简介：摘要：近些年来，伴随中职院校的逐渐扩招，其办学规模逐渐扩大，招收的学生数量日益增多，于是使得班主任管理工作面临更大的难度。所以，为了提高中职院校的教育水平，全面贯彻落实素质教育理念，提高学生的综合素养，每位中职班主任都要积极地研究与探索，寻找有效的方法与措施全面做好班主任管理工作。本文首先分析了中职院校班主任管理工作中存在的问题，然后提出针对性的应对措施，仅供参考。

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简介：摘要:本文旨在通过对中等职业学校各专业公共艺术课程实施现状进行多维度的分析，从多方面深入剖析当前天津市中职教育公共艺术课程教育教学现状和存在问题，寻求符合实际情况的中等职业教育公共艺术课程教学模式，提出切实可行、行之有效的方案和对策，更新教学内容，改进教学方法，促进学生审美能力培养，全面提升学生的综合素质能力。

简介：摘要班主任是班级的组织者、管理者和教育者。班级管理就是通过班主任对学生贯彻日常行为规范，进行思想教育、养成教育。因此，班主任在班级的管理中不能一味的跟在学生后面，说这不对，那又不行。如果发现问题，便随时处理或大声训斥，令其改正；或苦口婆心，耐心引导，然而事与愿违，违反纪律的现象却屡禁不止。教师累得筋疲力尽，心力交瘁，而学生依然我行我素，丝毫不领情。这在一定程度上说明了班主任在管理班级中缺乏“难得糊涂”的工作方法。

简介：语音教学是中职英语教学的基础和重要环节。然而,艺术类中职学生语音水平低,程度参差不齐;《大纲》规定课时少,教师左右为难。必须结合艺术类中职学生的特点,从强化语音基础、培养语感和激发兴趣入手,循序渐进、分类教学,改进方法;利用有限课时,拓展延伸时空,以解决艺术类中职英语语音教学中存在问题。

简介：摘要：沟通是一门艺术，中职学校班主任在开展教学工作时，应及时改变与学生互动的方式，搭建平等的、互惠的沟通桥梁，与学生进行有效的交流，尽可能地拉近彼此之间的距离，使学生能够主动提问，寻求帮助和指导，班主任也能根据他们的反馈和实际情况予以参考建议。文章基于中职学校学生的特点和学情，针对如何更好地改善中职学校班主任与学生沟通的技巧进行深入分析。

简介：摘要：在中职学校人才培养方面，应该追求德育与艺术教育的有机融合，不仅让中职学生掌握科学文化知识、加强思想道德素养，提升专业技能水平，还要注重对他们艺术教育方面的提升。中职学校在加强德育的同时，有机融入音乐和美术等艺术教育内容是有必要的，简单探讨了中职学校德育与艺术教育的融合做法，希望借此机会提高学生的专业水平、道德水平以及艺术水平，凸显中职教育价值。

简介：摘要：我国中等职业学校主要培养技术应用型人才，重点是让学生学习专业技术，因而比较重视职业道德和职业能力的培养，为学生未来的职业技术需要打基础。但不容忽视的是,学生的自信心.进取心想象力、创造力等心智的发展,健全人格、正确的道德价值观念的建立以及人文情怀与艺术素养的提高，仍然是教育培养的重要内容。文章研究了中职院校艺术类课程的问题，论述艺术实践活动在中职教学中的主要功能，希望为之后的艺术教学提供一定的参考作用。