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简介：摘要：当前，很多数学课堂的教师就是教材知识的灌输者，而学生就是单纯的接受知识，完成教师的教学任务，然而随着教育事业的改革和发展，也根据新课改的相关要求，把学生作为课堂的主体，培养学生自主学习的能力已经成为现代课堂发展的趋势。本文通过对小学数学自主学习能力培养的重要性进行探究，提出以教学理念的转变为起点、以自主学习氛围为突破点、以自主学习空间为抓手、以多元评价为助推、以学习习惯的培养为巩固等有效策略。

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简介：摘要：苏霍姆林斯基所说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前行的风。没有阅读，就没有帆，也就没有风。”加强课外阅读的指导，让学生能阅读、会阅读、爱阅读，对提高学生素质有多么重要。尤其是农村的学生，社会氛围和家庭环境都远不如城市的学生，他们的阅读主动性和积极性是远远不够的，那作为一名农村小学的一线教师就有责任培养学生的阅读兴趣要下功夫下气力。

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简介：摘要：作为西安市“名校+”工程行动第一批名校---西飞第一小学，充分发挥跨区域名师导航、联合体“名师+”工作站引导、各校名师引领、学生活动促进的作用，通过自身学习、校本研修、教学节、名师导航、专题讲座、示范研讨、送教交流、教研科研、快乐课堂等方式，以点带面，促进整个教师队伍建设，提升教师业务素养，从而真正地让每一位学生受益，让每一位家长满意，办好家门口的好学校。

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简介：摘要：在我校课程改革的学习过程中，我收获了知识，收获了技能，更收获了老师让学生主动学习，乐在其中的幸福。传统的应试教育思想使学生长期受老师的控制而被动地学习，一切围绕老师的思维转，学生完全处于被动的学习状态。老师甚至包揽了学生的一切。现在，我们学校开展的教育教学改革犹如一缕春风融化了以往的教育思想，让学生开展“目标教学，高效课堂”。真正开展以学生为主体的全面和谐发展的教学模式。根据学生的认知特点和学习风格，整体安排学生的发展目标，有计划，有步骤地把学生培养成为自主学习的学习者。（鲍继平.2009）那么怎样把学生培养成自主学习者呢？通过这几年在学校课改中不断地学习和探索，我有了一些自己的心得：要想让学生快乐地学习，牢固地掌握知识，灵活地运用知识，成为自主学习者，就应该充分调动教师和学生的积极性和主动性，使学生主动与教师合作。教师要能对课堂教学进行精心设计并具有超强的课堂驾驭能力，走进学生的心灵深处，感悟学生的真情，拥抱课堂，只有这样，才能使我们的教育生活犹如丁香般悄悄绽放，教师幸福，学生快乐。

简介：摘要：每个人的潜能都是无限的，尤其是孩子，他们正处于求知、可塑的阶段，开发的潜力比成年人更巨大。潜能的开发离不开学习能力的培养，而每个人的学习能力的不同，主要依赖于后天的培养，学会学习就显得尤为重要。新课程标准理念倡导教师要关注学生的情绪、情感体验，提倡学生自主、合作、探究的学习方式。

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简介：摘要当主动脉壁结构破损、管壁变薄，在管腔内高压血流冲击下，局部向外膨胀扩张并达到正常主动脉直径的1.5倍以上时定义为主动脉瘤。胸腹主动脉瘤指从左锁骨下动脉以远至髂动脉分叉之间的主动脉瘤。由于胸腹主动脉瘤累及范围广，涉及几乎全身所有内脏器官，手术无法避免会导致器官缺血，且手术切口、手术范围毗邻关系复杂，手术时间长，术后全身系统均可能出现并发症，全胸腹主动脉置换术一直是主动脉外科中的难点。近年来手术推广、麻醉管理、体外循环技术、术后监护水平、抗凝血药物甚至人工材料的改进，显著提高了全胸腹主动脉置换术的安全性。本共识详细描述技术难点，包括胸降主动脉及腹主动脉的显露、腹腔脏器血管重建等细节。

简介：摘要：正巴尔扎克说:"打开一切科学之门的钥匙无疑是问号。"以问题为导向，在课堂教学中设计令学生感兴趣的问题情境，从而激发学生对学习数学的热情。精心设计问题引领学生独立探究、培养其独立思考的能力，提升数学思维。通过设计富有趣味性，挑战性的问题激发学生求解欲望，把对数学的认知与情感相互结合开启学生心智。在“问题链”的引领下，学生相互探究、动手操作、各抒己见问题也就迎刃而解从而获取知识，增强学生思维发展，提高课堂实效。

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简介：摘要：党建工作难点在基层、亮点在基层，党的组织建设的高质量落脚点也在基层。充分发挥与群众联系最直接、接触最紧密、交流最广泛的特点，紧紧围绕群众需求，聚焦群众关切，结合实际总结提炼“学、责、新、长、优、廉”六字工作法，推进组织建设持续加强，工作作风不断优化，工作成效明显提升。基于此，以下对党建引领基层“微治理”进行了探讨，以供参考。

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