简介：【摘要】劳动即生活，生活即教育。在丰富的劳动实践中，学生的生命日趋醇厚，茁壮成长。学生们走近菜地，认识蔬菜，亲手种植植物，从而感知蓬勃的生命力，学会热爱生活；通过木艺手作激活无穷的创造力，在参与爱心义卖的过程中，不断提升生活的行动力，为将来从容面对飞速发展的世界打下坚实的基础。和家长共同制定劳动合约，并真正履行它，约束自己遵守规则，力所能及为家庭尽一份力量，逐渐成长为一位有担当、有责任感的小公民。

简介：摘要： 生活即教育，社会即学校，是陶行知生活教育理论的重要组成部分。当今社会飞速发展，学生的发展不能只禁锢在学校，而应走出校门，走向社会，走向广阔天地。家庭教育及社会教育与学校教育之间的关系密不可分，在孩子的教育成长道路上缺一不可，除学校教育外，家庭教育及社会教育要适时承担起开展社会实践教育，把课程回归现实生活，培养祖国新世纪素质人才的重任。

简介：本文介绍了13000t举力下水坞的锚的选择过程，根据本坞实际选用一种比较科学的估算方法，同时提议该类船舶宜选用锚链作为锚索。

简介：以10000t举力半潜驳为例,从主尺度的确定、总布置及结构设计、锚泊系统设计和压载系统设计等主要方面对半潜驳的总体设计进行介绍和分析,为后续同类型船舶的设计和开发提供参考。

简介：<正>要描述一个物体的运动,必须选定一个参考系,从理论上讲,参考系的选取可以是任意的,只要使研究的问题方便、简单即可,因为在任何参考系中,物体的位移、速度、加速度等运动学量之间的关系都是相同的。但在应用牛顿运动定律研

简介：友人张君去大山采购木柴，买回了一只猴子。这只猴子以其绝顶聪明立刻赢得了人们的喜爱，并名声大噪，每天去张家观赏者络绎不绝。

简介：近年来,陇县以创建省级教育强县为统揽,以提高教育教学质量为核心,以加快学校基础设施建设、深化教育教学改革、提高教育管理水平、打造特色教育品牌为重点,着力培育名师、培养名生、创建名校,促进教育事业均衡化、现代化、科学化发展,高中教育质量持续攀升,高考一本、二本上线率连续多年稳居全市前列,人民群众对教育工作的满意度不断提升。

简介：最高人民法院：高度重视对“三农”案件的审理；最高人民检察院：四大领域是反腐重点；教育部：破解教育乱收费等四大难题；国土资源部：建立国家土地督察制度；审计署：经济责任的审计范围将扩大到地厅级领导干部

简介：

简介：波比：瞧，我比你举得重，而且还比你举得高。

简介：为了在劳动中省力，人们发明了很多工具，其中最常用的一种叫做杠杆。杠杆最简单的应用就是开瓶器。开瓶器和瓶盖接触的地方叫做支点，这个点一般是固定的。手施力的地方离这个点越远越省力，这就是“杠杆原理”。轮轴（变速自行车的飞轮）虽然看起来不像杠杆，

简介：我看见两位叔叔吸着烟，其中一个叔叔随手把一个燃烧着的烟头扔进了路旁的树丛中。

简介：近日．武汉老婆婆魏兰举着寻找走失老伴启事牌的照片被网友争相转发。

简介：孙正军《也说（隋书）所记梁代印绶冠服制度的史源问题》（《中华文史论丛）2011年第1期）认为《隋书》所载梁制实以《宋书》为基础。其中引到《隋书．礼仪志六》有“舆辇、迹禽、前驱、由基、强弩司马”，对应的《宋书．礼志五》作“举辇”司马，《通典．天子诸侯玉佩剑绶玺印》引文亦作“擧辇”。

简介：选拔人才的标准到底是什么?纵观我国的历史长河，有许多领导者总把出身、资历、门第等迂腐无用的选才标准摆在首位。殊不知，为此埋没了多少能人志士。历史上凡有作为的政治家、思想家．都不看重人才出身、门第，资历。像三国时代的曹揲，提出“惟才是举”，便是具有时代挑战性的选才标准?鲁迅先生称赞曹操说：“不忠不孝不要紧，只要有才便可以，这是别人不敢说的。”曹操选人，惟才是举，其中有些方面确实值得现代管理者学习。

简介：由德国慕尼黑艺术之家举办和英国伦敦海沃德美术馆（HaywardCallery）合作策划的展览“动：一九六0年以来的艺术与舞蹈”（Move：ArtandDanceSincethe1960s）于二一一年二月一十日至五月八日举办，

简介：此文上半写雪景，重点在于突出一个“看”字。“大雪三日”已足为奇观；而“人鸟声俱绝”，反衬出非诉诸目力不可。但白昼看雪，毕竟有不留余地之嫌；作者写自己“更定”后出游，不独见其“痴”，而且更规定了特定的时间和光线，这就使他所摹写的景象格外突出。

简介：1966年初版的TheRandomHouseDictionaryoftheEnglishLanguage已于20年后的1987年修增出版了二版,通称RHD-II.如果把RHD-II同RHD-I略作比较,不难对近20年来英语的变化探察出一点消息来。本文借助于1987年美国《时代周刊》上的有关文章,略举数例如下:一、词性“like”是多词性的词。但与1966年的RHD-I不同,1987年的RHD-II已经把“like”也归入叹词了(Like,inadditiontoallitsother

简介：皮特说：“我明白，通过比较浸没在水中所受的浮力和重力的关系，就可以判断它在水中的浮沉状态。不过，我还有一个疑问。在悬浮和漂浮时，浮力都等于重力。两者是不是一回事？”

简介：我刚接我们班时,发现班里有个男孩子叫陈亮亮,学习不是太好,但他上课时特别爱举手,不论是我的语文、数学课,还是其他老师的课,只要老师一提问,他就把手举得高高,嘴里还常发出“我,我”的声音,有时竟然站到了桌子上,一派十分着急的样子。可是当老师叫起他时,