简介：阿克苏地区：6月28日下午,阿克苏地区人大系统召开＂忠于祖国反分裂、亮剑冲锋筑长城＂发声亮剑活动,发出地区人大系统和各级人大代表对暴力恐怖分子的愤怒声讨最强音,进一步表明与＂三股势力＂做斗争的信心和决心。活动中奏唱国歌,全体与会人员进行集体庄严宣誓。认真传达学习了《关于坚决贯彻落实社会稳定和长治久安总目标坚定维护民族团结坚决反对民族分裂的决议》。

简介：1637年,从空前成功的《熙德》到轰动文坛的论战,短短几个月,名满巴黎的高乃依沦为理论家眼中只擅修辞,却不识创作奥义的文字工匠。这次淬炼真正开启了高乃依的古典主义悲剧探索期。《西拿》问世后所获的一致认可,宣告这次古典实验的成功。高乃依从古罗马哲学家塞内卡《论宽仁》一文中一个看似超越常理的典故出发,在17世纪的“法礼”框架内进行情节设置和角色塑造,最终成就了这出既忠于自身美学选择,又符合古典法则的理想悲剧。

简介：

简介：有人说，书籍是不开口的老师。我以为，雨花石乃至观赏石也是不开口的老师，是一部读不完的百科全书。

简介：进步的诚信4年前，郑州大学商学院一杨姓学生在学校摆了个无人零售摊，全凭学生自觉投钱取袜子、笔记本等物品，但令小杨难过的是，投入了1000多元，东西被拿光了，自己仅收回了200元。如今，他的学弟郑大信息工程学院的赵乐，又步他后尘，再摆无人零售摊，不同的是赵乐赚钱了。

简介：乃正先生匆匆地走了，想念中，曾经与他在一起的日子竞越发地清晰了起来。他是领我入殿堂的人，三十年后却物是人非，人去楼空．只留下缕缕青烟和不尽的思念。他活着时，我从没放肆地称呼过乃正先生．但他去世后．我总觉得这样称呼时，他离我更近，更亲。

简介：有一个人，在长沙岳麓书院读书的时候，屡遭同学欺负。当时，他的书桌面窗而置。且紧挨着窗户。而同学的书桌放在离窗户稍远的地方。于是，这个同学便不干了，愤怒地对他说，我案头的光都是从这孔窗户射进来，你挡在这里，不就挡了我的光了吗？

简介：姜乃力，1963年生人，沈阳人，1985年毕业于辽宁师范大学，地理科学专业，硕士，现任沈阳大学旅游与地理科学学院党委书记兼副院长。参加工作近30年来，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教学、科研和师生的思想政治工作中去，取得了显著成绩。

简介：1970年生，1991年毕业于河北工艺美术学校。6岁学画，其作品多次在全国、省、市报刊发表。对大写意情有独钟，主攻梅兰竹菊，擅长花鸟草虫，尤擅紫藤、葫芦、葡萄、牵牛花等藤蔓植物。取法明清诸家，尤喜吴昌硕、任伯年、李苦禅，画作清新秀雅。

简介：乃朗寺全称乃朗平措曲林,据《贤者喜宴》载,公元1321年第三世黑帽系噶玛巴让琼多吉之弟子第一世红帽噶玛巴多丹扎巴僧嘎创建,属噶玛噶举派。该寺为噶玛噶举派黑、红、花帽系中的花帽历代巴沃活佛的主寺。

简介：如今危害民众健康的主要疾病是一些如心脑向管病、糖尿病、癌症、慢性呼吸道疾病等慢性病。全世界的发达闺家皆是如此，一些发展中国家，如我国，在疾病方面也“发展”到了这一步。据报道：此类慢性病后果严再，已占我国人口死因的85％。

简介：我是在搞地方志那年的夏天,走遍我所居住的这个城市的周边村镇时认识再乃拜的。那时的再乃拜住在红石镇上,已是一个年近八十岁的老太太,我就管她叫再奶奶。我说:“再奶奶,给我拿两个烧饼,要豆沙馅的。”再乃拜就笑呵呵地边递给我烧饼边对我说:“小魏同志,你写地方志写到哪儿了?”我看着再乃拜头上的白色头巾,曾经很好看的脸上洋溢着对晚辈异乎寻常的

简介：刘军平是学有所成的艺术史论学者。近年来，他着力于水墨画创作，旨在打通学理与画理，使理论与实验相互印证，相互促进，在学科门类的跨越中实现创造力的表现，在水墨当代『生中确立自身的风格创新。

简介：

简介：那乃语属于满一通古斯语族南支，分为阿穆尔、库尔一乌尔米和松花江三个方言。那乃标准语以阿穆尔方言奈欣土语为基础，并于20世纪30年代创制那乃文字。那乃语词汇的收集旱在19世纪50年代就已开始．但科学的语法体系自20世纪30年代开始才得以逐步建立。

简介：魏晋时有个叫卓恕的人，为人笃信，言不食诺。他曾从建业回上虞老家，临行与太傅诸葛恪有约，某日再来拜会。到了那天，诸葛设宴等之。赴宴之人都认为从会稽到建业相距千里，且途中难免会遇到一些坎坷，不可能如期赴约。可是，“须臾恕至，一座皆·凉”。在座宾客无不对卓恕诚守诺言之举表示尊重和敬佩。

简介：陈乃红福建省东山县人。现为福建师范大学美术学院副教授．中央美术学院中国画学院唐勇力工作室青年骨干访问学者，中国工笔画学会会员，中国女画家协会会员。

简介：记得在一次成功培训的时候听到过这样几句话：你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去。但可以改变现在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能左右天气，但可以改变心情；你不能选择容貌，但可以展现笑容。人和人之间只有很小的差异。这种很小的差异却造成了很大的差别。很小的差异就是具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差别就是成功和失败。

简介：

简介：“无德不从医，无德不从教。”这流传千百年的古训昭示着德为行事的根本道理。正所谓医生没有医德就会害人，教师没有师德就会误人。教师坚守着“传道，授业，解惑”的使命，也阐释了教师职业就是以德育德的事业。教师的职业操守小到关系一个人的人格形成，品德塑造；