简介：代入消元法是解一次方程组最基本的方法，解方程组时，同学们要根据方程组的特点灵活运用．下面举例介绍几种代入法．

简介：在解题的过程中，把一个式子视为一个整体去思考问题，处理问题，这种解决问题的思维方法叫整体法．掌握了解整体法，对培养学生创新意识，提高数学素质是大有好处的，现举例如下：

简介：摘要定语从句是中学英语的重点，也是难点。如何才能使学生更好地掌握定语从句呢？笔者根据多年的教学经验和查阅大量的资料后，总结整理出了一套方法，即“代入法”求定语从句的引导词。本文对这一方法进行了分析和探讨。

简介：本文通过分析高职英语教学现状和社会对高职人才的需求,初步探讨在现阶段全国企业对人才的要求不断提升的情况下,如何使用习惯代入法,改进英语教学现状,提高学生英语学习效率,继而带动其他公共课程和专业课程的更进一步学习。

简介：代入法是解方程组的常用方法,可以根据方程的特点巧妙运用代入达到消元,下面向大家介绍几种常用的代入技巧。

简介：“努力”一词的“勉力，尽力”义为大家熟知，而其“保重，自爱”义则鲜有提及者。郭在贻有《释“努力”》一文，指出：“‘努力’一词在汉魏六朝以迄隋唐时期实包含有两种义蕴：一是勉力、用力：另一是犹今言‘保重’、‘自爱’的意思，

简介：摘要：目的：探讨“角色代入法”应用于中医科医务人员带教中的效果，分析其可行性。方法：将2019年3月至2020年3月作为研究时段，将该时段我院人力资源样本库内收入的40名，进入中医科接受实习的医务人员作为研究对象，将其一般资料进行统计后，确认可比。采用随机均分法对医务人员进行两组均分，按照实验习惯记名为对照组与实验组，单组内均纳入20名医务人员。对照组内医务人员选择常规带教方式，实验组内医务人员在医务人员指导下选择角色代入法活动，对两组医务人员进行为期两个月的培训，对培训后的各项护理能力评分进行记录，分析组间差异。结果：在本次试验结果中发现，相较于对照组来说，实验组中医务人员的临床护理思维、病情观察评估能力、应变能力和规范动手能力4个指标差异显著，实验组各项评分相较于对照组更高，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在进行中医科医务人员临床带教时，将角色代入法活动应用于其中，能够对医务人员的技能进行有效的培养，通过这种带教方式能够对医务人员的整体能力进行进一步的提升，具有良好的可应用价值，值得进行进一步的推广与应用。

简介：例1。已知a,b，k均为实数，且a，b是方程x^2-2kx+1/2k^2-2=0的两个根，又a，b，k满足a^2-2ak+2ab-5-0,求k的值．解a，b是方程x^2-2kx+1/2k^2-2=0的两个根，由韦达定理得

简介：摘 要：代入法是初中乃至高中阶段非常普遍而且常用的解题方法，不止物理这门学科会用到，数学学科中解二元一次方程组这个章节就已经单独提到了代入法。代入法使复杂难懂的物理题迎刃而解，将抽象的思维变得形象具体。代入法在初中物理阶段分为两种方法，分别是直接代入法和特殊值代入法，可以很轻松的求出所列方程组的解以及代数值。

简介：“代人”是解决初中代数问题的最基本的方法，通过代人，可以“消元”或“降次”，进而达到化繁为简、化难为易的目的，代人的技巧是值得研究的，本文介绍几种代人的方法。

简介：环境设计服务的对象往往是广泛而复杂的,人们的行为特征和心理需求也难以一概而论,正是由于不同人群对空间体验的差异,在环境艺术设计教学过程中引导学生将空间使用者的体验带入场景之中则成为了设计教学工作者的重要课题。这种将体验带入的设计方法正是人本主义的体现。

简介：摘要：初中物理是一门实践性比较强的学科，因此在教学的过程中，初中物理教师不仅需要对物理的基础知识点进行讲解，而且也要让学生具有较强的计算能力。因此，代入法在初中物理的解题过程中，作为是一种常用的方法。在物理的解决过程中具有较好的应用价值。特别是在对物理选择题的求解过程中，通过代入方法能够有效的解决目前遇到的问题。通过代入的方法，我们可以理清楚题目复杂的关系，最快的速度，找到最适合的答案，特别是在中考的时候和高三阶段，可以帮我们有效地减少考试时间，具有较强的应用价值。结合笔者的实践经验，本文主要探讨了代入法在初中物理解题中的应用。

简介：<正>过去我也编过一阵词典。提起那时候编词典,可以说是相当寒酸了。我在黎锦熙先生领导的大词典编纂处工作过一个时期,那个编纂处的情况我略微知道一些,那是没法同今天的盛况比较的。大约在1962—63年,虽然“伟大的十年”还没来到,可是极左思潮已经冒头。曾经有个青年人问我,你们编这个词典干吗?这

简介：关于“义项”与“义位”，在理论上早已明确各自分属辞书学和词义学，但是在使用时却经常不加区别，随意混用。究其原因，主要在于对义项的具体内涵认识模糊。文章从义项产生的历史入手，说明其实质，针对义项解释的对象、内容及性质进行论述和分析，最后对义项进行较为全面的界定：义项是字典、词典中的一个基本释义单位，是字典、词典中收录的作为字头、词头的语言单位的不同含义分列解释的条项。

简介：代入法作为一种在数学中对求解方程组和代数值非常有效的方法，经常被人们搬到物理解题中来．因为代入法在物理解题中的应用，给物理解题提供了全新的解题思路，使得物理解题变得更加简单、清晰．所以，本文将主要通过不同的代入法在物理解题中的实例来阐述代入法在初中物理解题中的应用．

简介：<正>用整体法解题是数学的基本方法之一,运用整体的方法去分析问题与用一般的方法有所不同。用整体的观念去研究问题能够舍去琐碎的环节。因此,整体方法显得简单、快捷,有其优越性。

简介：<正>同学们都知道求代数式值的一般步骤是先化简这个代数式,然后再代入求值.但有些题目中字母的值未知,也没法求得,此时若采用"整体代入"法,就能灵活解题,达到化难为易,事半功倍的效果.

简介：在给定条件下求代数式的值，如果运用整体代入的方法，则可化难为易．

简介：浙江省杭州市滨江区2013学年6年级毕业考试作文题请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以把自己想象成一种自然现象：想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。

简介：'史'在古时作为一种官职,有着至关重要的地位。《汉语大词典》列出了关于'史'的7个义项。其中的'画师'义项已不常使用,甚至早已被遗忘。对于不常用的义项,我们不能弃之不顾,应找寻它与本字之间的微妙联系。本文对'史'的'画师'义项进行探究,试图通过'史'与'巫'的关系对其进行分析。