简介：摘要：对于高校的音乐教学来说，需要保障基本乐理课程的教学效果，才能够为后续的专业音乐教学创造有利条件。在现代化教育教学改革过程中，高校的基本乐理教学也应当顺应时代教育形式，进行科学有效的改革创新，以此更好的提升教学效率和质量。本文在探究过程中立足于基本乐理课程教学的积极作用，对新教育形势下的基本乐理课程改革实践进行探索。

简介：摘要：乐理学科是学生学习音乐的基础，是开启音乐宝库的钥匙，是每一个学生、教师、音乐人必须了解的音乐艺术理论知识。但乐理学习不同于一般的理论知识传授，它应该与视觉、听觉共同完成音乐知识的“体验”，故此，当下部分教师提出，将视唱练耳与音乐乐理知识整合成一门单独的学科，在学生体验音乐的过程中学习知识，在学习音乐知识的同时加深对音乐的感受，进而提升学生音乐核心素养，促使学生音乐综合能力快速的提升。本文结合笔者多年音乐教学经验，浅谈视唱练耳与音乐乐理教育整合的重要性，意指为其他音乐工作者提供全新的教学思路。

简介：摘要：“因为需要所以学习，因为运用所以掌握”中职学前教育专业乐理学科融合钢琴弹奏进行教学，采用理论与实际紧密结合，课程内容与职业任务紧密结合的方式，通过钢琴弹奏使乐理教学变得更清晰、更生动、更有价值。

简介：摘要：乐理与视唱教学模式作为一门新型课程，由于其抽象与复杂，对教师和学生的要求日益提升。随着新课改的要求，构建完善的乐理与视唱教学模式是学前教育专业教学发展的必要准备，因此建立更加高效的乐理与视唱教学模式是学前教学专业的重中之重。本文对当前学前教育专业的现状和不足进行分析，并在此基础上提出构建更加完善的教学模式，推动高校学前教育的健康发展。

简介：摘要：音乐课程对中职学生的综合发展起着重要的作用，其中乐理教学是音乐学习的基础和核心。然而，由于学生的学习特点和兴趣差异，乐理教学往往面临一些挑战。因此，探究有效的乐理教学策略对于提高学生的乐理素养和音乐能力至关重要。

简介：摘要：如果把音乐比作是天平的话，视唱练耳和基本乐理就是天平两端的物体。只有两端重量相等，才能使天平保持平衡状态，所以说视唱练耳和基本乐理这两门课程二者之间是相互关联的。将二者结合起来能成功启动学生的知识库，避免学生在学习音乐知识的过程中感到疲惫麻木。基于此，本篇文章对乐理教学与视唱练耳教学整合的策略进行研究，以供参考。

简介：    摘要：调式分析题是各地音乐高考中乐理考试的必考题型，也是许多音乐生学习的难点和痛点。我在平时进行调式分析的教学过程中，找到了一些简单实用的解题技巧，并编成了解题三步骤口诀，即：一估计，二分析，三检验。论文在对解题三步骤进行详细论述的基础上，并用实例说明这种解题方法的实用性和正确性。

简介：【摘要】：现阶段培养和提高学生的音乐理解能力，审美能力和综合音乐素质在中职音乐教学中非常重要。对此，本文探讨了中职学校乐理教学的创新对策。

简介：摘要： 高中阶段的课程中，体育课程通过增强学生身体素质从而促进学生身心健康发展，在高中生的学习生涯中发挥着积极作用。但是受高考压力影响，当前高中体育课程被无限压缩，课程安排不当，校方与学生都没有形成健康的体育观念，对于学生身体素质的提升极为不利。体育课程是当前紧张高中生活的一剂调味，能够较好的释放学生学习压力，愉悦心情，从而使其以更好的生理、心理状态投入高考学习中。本文以如何在高中体育篮球教学中融入快乐教学理念进行合理探讨，以求为当前高中生紧张的学习生活做出一定改善。

简介：摘要：随着我国经济和科学技术的不断发展和进步，人们的生活水平不断提高，思想不断解放，人们更加注重对学生综合能力的培养，把目光逐渐转向学生综合能力的培养和学习能力上来。随着我国新课标改革的不断深入和推进，音乐教育的地位越来越高，而基础乐理课程是音乐专业的基础学科，教师需要通过多元化教学来帮助学生需要学好基础乐理课程，为从事音乐或音乐爱好者日后的音乐学习打下基础。

简介：摘要：新媒体时代的到来，为高校音乐教学带来了重大变化。依靠便捷，高效的优势，新媒体已经完全颠覆了传统的大学音乐教学模式。为此，高校应分析新媒体下音乐教学的特点，探索音乐教学改革的路径，以促进大学生音乐素养和艺术欣赏的进一步提高。本文首先分析了在大学音乐教学中采用新媒体的优势，同时分析了现阶段大学音乐教学改革中存在的问题，最后提出了新媒体时代大学音乐教学改革的路径。

简介：摘要：随着我国教育领域的不断发展，各阶段的教育水平都得到了前所未有的提升，尤其是在当前市场的影响下，对高素质、高水平的人才需求量越来越高，因此，高校的专业教育水平得到了全面的提升。在幼儿教育专业中的钢琴课程教学中，乐理视唱练耳都是重要的专业技能，学生们想要学习专业的钢琴技能，必须掌握良好的乐理知识和视唱练耳技能，从而更好的提高钢琴专业技能。在高校幼师专业的钢琴教学来说，通过教学手段的不断创新，给人来营造了更好的学习平台，但是同时也带来了许多问题，学生们在钢琴学习中常常由于乐感较差而导致找不到演奏的感觉，从而影响后续的钢琴技巧学习。为此，教师们在开展钢琴教学手，必须重点关注乐理视唱练耳的重要性，并积极培养学生们乐理视唱练耳的基本技能，从而为学生们的钢琴技巧打下坚实的基础。本文针对视唱练耳的概念进行分析，探讨视唱练耳在音乐领域，尤其是钢琴教学中的重要作用，并且分析乐理视唱练耳在钢琴教学中的重要作用。

简介：

简介：摘要：幼儿园开设折纸教学过程，目的就是通过折纸锻炼幼儿的思维和创造能力，培养他们的实际动手能力，所以学校应该秉持着“寓教于乐”的原则，重视幼儿的折纸教育。

简介：摘要：如今，随着人们生活水平的提高，人们对幼儿音乐教育的关注点越来越高，家长对幼儿教师的音乐专业度的要求也越来越高，这也就给中职学前教育对幼儿音乐老师的培养提出了更高的要求和标准。本文从中职学前教育教学的音乐理论教学方法展开讨论，探讨音乐理论教学的有效策略。

简介：摘要 ： 基本乐理是系统讲授有关音乐理论基础知识的课程，是 打开音乐之门，走进音乐世界的第一把钥匙；是音乐艺术院校基础理论基础课程；是考察音乐素质、投考各类音乐艺术院校的必考科目。

简介：摘要：随着教学理念的不断创新完善发展，小学生学习的科目种类也在逐渐的增多，对于促进小学生的全面化发展有着非常大的帮助，其中小学音乐课程体系的学习，可以有效的提高小学生的综合素养，教师在注重对于小学生的乐理知识内容的学习上，需要加强乐理知识内容讲解的趣味性，在小学生的眼中，乐理知识内容的学习是非常枯燥乏味，难度也较高，因此，本文就提升小学音乐乐理知识有效学习的思考与实践进行分析总结，并提出指导建议。

简介：摘要：本文立足于音乐教育教学角度，分析了思辨与实证背景下的音乐理论研究，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：由于乐理、视唱练耳课程与弹唱课程是音乐课程当中最重要的基础课程，教师只有引导学生学习好相关的课程，才能够提升音乐的学习热情。在教学过程中，教师应当引导学生掌握好的学习技巧，能够为日后的练习打下基础。由于音乐学科对于教师的专业教学水平与综合素养有着较高的要求，所以本文从以下几方面分析探究乐理教学的必要性，以及如何提高乐理教学质量的具体对策，希望进一步促进高校音乐教学工作的深入开展。

简介：摘要：本文简单分析了理与视唱的内在联系，并结合笔者的教学经验，以奥尔夫音乐教学法、任务驱动教学模式、游戏化教学模式等教学新方法为切入点，阐述了中职院校学前教育专业乐理与视唱教学的优化策略，旨在推动乐理与视唱教学效率效果的提升。