简介：

简介：在大力提倡乡土文化进校园的今天，开发符合本校实际的特色校本课程，成为迫在眉睫的重要课题。深入挖掘、整理乡土文化艺术，形成富有地方特色的艺术校本课程，是继承、传播和弘扬地方文化的重要途径。本文阐述开发乡土艺术课程的意义和作用，以及开发乡土文化艺术作为特色校本课程的途径与方法，强调基础教学必须着力于引导学生自觉地保护、传承和弘扬民族文化及非物质文化遗产。

简介：中华艺术瑰宝是我们的民族记忆,千古艺术之脉有其相对自足的演生路径,传统艺术历千年之演进,留给后世取之不尽的精神财富.在五色斑斓的中华艺术地图上,广西彩调是一朵耀眼的艺术奇葩.数代既平凡又坚韧的广西彩调人秉持一份对乡土艺术的崇敬和热爱,前后相继,张扬彩调的民族风格和地方特质,铸造广西各族人民喜闻乐见的“快乐”戏曲样式.广西师范大学文学院阙真教授的《广西彩调研究》（广西师范大学出版社2013年10月出版）贴近本土文化生态,基于详尽史料的甄别和分析,以纵横交织的视角,梳理广西彩调的艺术流变,挖掘其艺术内蕴,选择前人已有研究但拓展不深的课题“接着说”,为广西乡土艺术研究增添了一项丰硕成果.

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简介：【摘 要】近年来，国家教育部大力倡导提高对传统文化的关注度，台州地区极为丰富的人文、艺术、景观资源为小学国画课堂教学提供了宝贵的素材。本文基于对海门老街的文化深度挖掘，从美术教育教学的角度将地方乡土艺术资源与小学国画教学进行整合和创新。形成有地方印记的美术教学案例，引导学生关注传统老街文化，构建学生的家乡认同感，提升审美与创造能力。

简介：2016年11月28日至12月2日,源生2016乡村音乐歌舞艺术节在昆明剧院、创库艺术区以及云南大学、云南师范大学、云南艺术学院举行,来自云南各地的240多位民间艺人,以及来自美国、加拿大、意大利、日本、泰国、中国本土的音乐人和学者齐聚一堂,共同浸润在这一充满着神圣而又富于诗性的狂欢中。

简介：内容摘要中国地大物博，自然资源丰富，历史悠久，人文历史底蕴丰厚，但是农村的地理和人文环境和城市有很大的区别，如何利用地域特色，挖掘乡土美术资源，拓展现行美术课程，丰富农村美术教学内容，成为我们深入思考的课题。美术教育对提高教育者的全面素质起着重要的作用，有助于发展受教育者的全面思维,使受教育者的智力潜能得到发展，还能激发人的活力,使人心灵手巧,有效地促进学生的身心健康发展。美术的课堂教学要求结合学科功能和学生成长需求,服务学生生活、服务学生的能力培养、服务学生整体素质的提高和实践水平的增强。本文以新课程理念为指导，以永嘉县的农村美术教育研究为案例，就美术学科的教学结合校本教程充分挖掘乡土文化资源进行研究，并从教学实施的层面，从教学形式和教学手段等方面进行深入探讨。

简介：戊寅春日,对于上海大学美术学院葛春学教授来说,却是“春学勤耘工”之后的收获之秋。葛先生在装饰艺术领域孜孜以求,拓展出一片荡漾现代都市气息的艺术空间。曾在上海图书馆展示厅举办的“葛春学教授艺术回顾展”,其间不乏传统绘画语汇的渗融、现代艺术理念的碰撞,让人在解读“乡土”艺术情

简介：景观设计师因此可以从田的艺术中吸取无穷的营养,在四季变化的稻田景观中,田——既为希望的田野

简介：作为一个乡土民间艺术的追随者，深深感受到肩上担子很重!记得一位日本商人曾说，将来想研究中国乡土民间艺术．要到日本的博物馆里去了此话尽管有点夸张．但也不无道理．因为日本已经在大量收购中国的乡土艺术珍品。

简介：景观设计师因此可以从田的艺术中吸取无穷的营养,在四季变化的稻田景观中,田——既为希望的田野

简介：<正>在当代中国画画坛上,大体上有几种画路:传统派,传统革新派,中西融会派,水墨实验派等。从庄小雷的画风可以看出,他不特别强调以书法线条为山水造型、表意,他的画注重体面结构、平面构成、色彩情调,同时又融进传统的表现技法,以吟唱他的乡土情怀。

简介：摘要：随着时代的发展，越来越多的人开始关注农村幼儿的艺术教育，认为这是和城市幼儿的艺术教育同等重要的存在，而农村幼儿艺术教育中比较特殊的一点在于，乡土文化会对他们的艺术教育过程产生影响，其中一部分是积极影响：乡土文化加入到幼儿教育中华有利于幼儿在生活中发现艺术；乡土文化加入到幼儿教育中有利于幼儿传承中国传统文化；乡土文化加入到幼儿教育中华有利于幼儿产生对家乡的热爱之情。然而其中也不乏存在一些消极影响：乡土文化存在一定的封建落后性；乡土文化可能晦涩难懂；乡土文化存在不适合幼儿接触的内容。因此，教师应当取其精华去其糟粕，去除不良乡土文化发扬优良乡土文化；在继承中发发展，在发展中创新；。在艺术中感悟人文和自然，培养学生的核心素养。

简介：

简介：摘要：乡土美术在幼儿艺术教育中有着重要的地位，可以让幼儿深入了解和感知自己的文化传统，培养对乡土环境的热爱与保护意识。幼儿教师引导幼儿实地参观、民间故事、传统节日等方式，让幼儿亲身体验乡土文化的丰富内涵。例如，或者带领幼儿参观当地的古建筑、传统工艺展示等，引导幼儿感受乡土文化的独特之处。

简介：摘要：在当前社会发展的影响下，城乡一体化的建设进程得到较大程度的推进，受这种发展趋势的影响，乡土景观面临着较大的危机，像乡土文化的逐渐没落、生态环境的深层破坏、景观审美的逐渐偏离等等。乡土景观中不仅包含着丰富的乡土特色，也包含着当地人们质朴的情感与思想，在乡土景观中可以最大程度实现人与自然的和谐共处。就如今的社会发展来看，单纯的乡土景观难以适应社会发展的趋势，因此乡土景观向着大地艺术景观转型就显得尤为重要。本文主要针对乡土景观向大地艺术景观转型的具体措施与策略进行分析探讨，促使乡土景观能够得到维持与保证。

简介：摘要：新课教革背景条件下，我国对教师培养提出一个新时代要求，教师成长应持续提高学习新的教学模式，促进学生全面发展。美术课学科是我们实施中九年制一贯教育义务课程教学计划中，学生们必须要着重学习接触到的两门重点学科基础课项目之一，因此我们在整个美术课科教学实践环节活动中，实施美的艺术素质培养教育是必不可少的。学校老师就更加注意加强针对广大学生开展进行美育教育，培养我们每个学生树立正确科学向上的良好人生道德观、价值观和艺术人生观。所以，为确保真正能提高我们当代广大学生视觉审美素养的整体艺术修养，老师还应该更重视教师在美术日常实践教学、指导实践过程与工作环节中，充分学习理解并应用我们现代优秀教材中的思想价值，才能切实地将美育艺术思想教育活动与日常教学有效衔接，有序合理地进行组织开展相关的教育教学活动。

简介：摘要：乡土音乐是民间艺人千百年来的艺术探索、智慧结晶和文化滋养，具有非常高的艺术价值和文化价值。高中生具有较强的认知能力、知识基础、艺术能力和文化素养，因而能够肩负起悦纳乡土音乐传承民间艺术的时代使命，能够承载着乡土音乐与民间艺术走向大学、走向社会、走向未来，以此实现对乡土音乐这一民间艺术的传承与发展。社会在进步，时代在发展，乡土音乐这一民间艺术形式也要与时俱进，否则，乡土音乐就会因为落伍而被时代所鄙弃，而走向消亡。

简介：艺术教育本土文化乡土材料　　　　我国幅员辽阔,在艺术教学与材料的对话中,　　材料艺术的人文价值与历史价值

简介：　　材料艺术的人文价值与历史价值,艺术教育本土文化乡土材料　　　　我国幅员辽阔,　　在高等艺术教育中