简介：摘要：作业，是对基础知识掌握的检验和积累的有效方法。乡村小学数学的训练，对于对数学知识的掌握、对数学困难的克服、对整个乡村小学数学基础知识的夯实，起着不可或缺的作用。从目前乡村小学数学作业设计所遇到的问题入手，对怎样科学地进行作业设计展开了探讨，期望透过作业设计，训练学生的自主思维能力与行为能力，从而推动学生综合素质的全面提升。

简介：乡村教育作为当前中国教育体系中一种主要以教育活动实施场所所在地性质冠名的教育形式,其实质是与城市教育、城镇教育相对而言的。与之相类似或者具有包含关系的,还有诸如山区教育、牧区教育等。乡村教育的实施地,基本是在乡村（或者说是农村）。乡村教育所面对的受教育群体,也基本都是农村人口。而除了少量成人教育性质的教育形式之外,乡村教育目前主要是为在乡村中生活的青少年提供教育服务的,而其中又主要是学前教育和义务教育阶段的孩子。

简介：摘要：信息化技术快速发展的今天，该技术被广泛应用在教学中，为现代教育事业的可持续发展奠定基础。由此可见，教师要探讨教育改革的今天如何运用教育信息化助力乡村教育振兴，这是研究的重点内容。教育信息化在乡村教育振兴中的作用比较明显，比如丰富教学过程、提升教学反馈。小学数学教学中教师发挥教育信息化的作用可从合理利用教育云平台，调动学生学习主动性；构建互动课堂，提高课堂教学效率；利用电子作业，提高课堂检测效率等方面着手，促进乡村教育振兴，为学生全面发展奠定基础。

简介：摘 要：随着我国综合国力的不断提高发展，教育事业得到了更加深刻的改革，各种各样新型的教学方法和教育理念得到了广泛的使用。随着新课改脚步的不断深化，人们逐渐对乡村初中数学知识的教学投入了更多的重视目光。乡村地区因为地理位置偏僻、交通不便等各种因素的影响，在教学中存在着大量的问题，为乡村教育水平的提高和乡村学生的学习带来了严重的不良影响。初中的数学知识在学生的学习阶段中占据着至关重要的地位，所以教师就应该注意自身所使用的教学方法和教育理念，合理进行初中数学知识的教学。本文针对乡村教育现状进行了分析，并提出了相关的教学策略，希望能够为广大教育事业工作者提供更加有效的帮助。

简介：摘要：在当前新时期教育教学体制背景下，我国信息技术发展十分迅猛，将信息技术运用在小学阶段的教育教学工作中是必然的发展趋势。信息技术能够有效加快教育教学事业的改革进程，为教学工作提供更多的便利，这也是传统教学模式难以达到的效果。在新时期教育体系背景下，农村小学数学教学工作的发展面临着诸多挑战，同样也期望在农村小学数学教学工作中，利用信息技术手段推动教学工作的发展，为乡村教育振兴提供发展空间。为此，怎样才能够优化信息技术教育模式，为农村小学数学教学活动提供帮助，这也是当前诸多农村小学数学教师亟需思考和解决的问题。

简介：摘要：当前，随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已被越来越多地运用到教学中，为实现可持续发展打下了坚实的基础。因此，在教育改革的今天，要在老师们的讨论中，怎样利用教育信息化来帮助农村教育振兴，这是一个重要的研究内容。在乡村教育振兴中，教育信息化的效果更加显著，例如丰富教学过程、提升教学反馈。在小学数学课堂上，教师要充分发挥其在课堂上的优势，应从以下几个方面着手：充分运用“云”平台，激发学生的学习积极性；二是建立交互式的课堂，以提升课堂的有效性。从运用电子作业、提升课堂检查的效率等几个方面入手，推动农村教育的振兴，为学生的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已经成为推动教育现代化、提升教育质量的重要途径。在乡村地区，数学教育面临着诸多挑战，如教学资源匮乏、师资力量薄弱等。本文旨在探讨教育信息化如何助力乡村数学教育振兴，提出三个具体的策略，并结合理论分析和实际案例，阐述这些策略的有效性和可行性。

简介：

简介：摘要：完善乡村教育对于推动乡村振兴有着重要的意义。乡村教育的完善可以为乡村地区培养更多的优秀人才。优质的教育资源可以激发孩子们的学习兴趣和潜能，提供广阔的发展机会。同时提供公平与优质的教育环境和资源，乡村教育可以缩小城乡教育差距，实现教育的公平与包容。

简介：摘要：随着我国科学技术的进步，互联网的已经被应用到各个领域当中，尤其在数学教育当中，互联网更是被投以重视的目光。本文主要论述的是如何在乡村小学数学的教育中融入互联网的教学，科学合理的利用互联网提高学生们的学习数学的兴趣，在这个基础上，对互联网的作用进行研究，掌握好学生们的学习数学的进度，找出影响小学数学教育的因素，对这些因素加以科学理论化的分析，制定出一系列科学有效的教育方案，提高学生们的数学能力。

简介：摘要在“互联网+”的背景下，更多信息技术渗透于小学数学课堂教学当中，促使学生能够通过信息技术的应用获得更多的数学知识，不仅仅能够激发学生学习的兴趣，还能够丰富教师的课堂教学，增强家校之间的沟通和交流，这些都充分的体现了当前“互联网+”背景下信息技术应用于乡村小学数学教学当中的优势和作用。基于此，本文针对“互联网+”背景下信息技术对小学数学教育教学的作用展开深入的分析，并且提出相应的应用方法和策略，促进乡村小学数学教学的更好发展。

简介：摘要乡村小学因为地理位置受限或是因为教学资源供给不理想，所以乡村小学的教学质量一直处于比较差的状态。但是在新时代的来临，互联网从各个方面都开始融入我们的生活，和生活中的各个产业开始结合起来，伴随着互联网技术的不断进步和发展，教育事业也在开始和互联网接轨，通过互联网这条“高速路”解决乡村小学因为地理上资源上导致的教学质量问题，提高学生的学习热情，教师在工作上的高效化，让学生受到更良好的教育从而能全方位的成长。

简介：摘要随着时代的发展和社会的进步，公众对教育方面的关注度越来越高。伴随信息时代的到来，现代互联网技术的出现为乡村小学教学活动的开展提供了重要的平台和工具支持。作为小学课程的重要组成部分，小学数学教学中也逐渐引入了互联网技术，打造“互联网+数学教育”新模式，激发了学生兴趣，促进了教学成效的提升。本文首先阐述了“互联网+”对乡村小学数学教育带来的影响，然后围绕如何提升乡村小学数学教学成效进行了深入探索提出了具体的措施建议，以供参考。

简介：摘要随着我国科学技术的进步，互联网的已经被应用到各个领域当中，尤其在数学教育当中，互联网更是被投以重视的目光。本文主要论述的是如何在乡村小学数学的教育中融入互联网的教学，科学合理的利用互联网提高学生们的学习数学的兴趣，在这个基础上，对互联网的作用进行研究，掌握好学生们的学习数学的进度，找出影响小学数学教育的因素，对这些因素加以科学理论化的分析，制定出一系列科学有效的教育方案，提高学生们的数学能力。

简介：摘要:STEAM教育是一种将五大学科——科学、科技、工艺、美术、数学等融合起来的新课程。其目的是为培育优秀的应用创新性人才,这一教育理论的发现在一定程度上解决当前中国高等教育环境下怎样培育综合性人才的问题。乡村小学数学综合实践专题教育中运用 STEAM 教育理念,能够综合小学数学教学内容与其他学科知识,让学生以跨学科的思维方式来解决现实问题。

简介：摘要：在小学阶段的教学活动中，由于数学学科实用性强的特点，因此教学活动能否得到有效开展，是社会各界都在关注的问题。乡村小学受教师教学理念和学校办学条件的制约，教学活动大多存在问题和不足，这些需要教师认真做好研究。“互联网+”时代，乡村小学数学教师在教学过程中也需要积极迎合时代发展的最新要求。

简介：摘要：乡村教育日益趋于“小校额”、“小班额”化。生源少、教师配备难，办学经费不足的问题，影响教育的均衡发展。乡村振兴首要任务之一是振兴乡村教育，美丽乡村建设须先建设人民满意的教育。

简介：具有延续性的长期公益教育项目，不仅考验孩子，也考验公益项目实施者的毅力。

简介：摘要教育改革的根本在于乡村教育，完善乡村教育体系同时也是巩固乡村建设、推动乡村深度建设、留住乡村人的乡土情怀的重要途径。开展基于乡村自然及人文资源的乡村环境教育新模式探知，填补乡村普及城市化教育背景下产生的与乡村本土之间的真空层，对于乡村与乡村人的双向可持续发展有着极大地价值与必要性。

简介：摘 要：陶行知是著名的教育家、思想家，在二十世纪二三十年代，陶行知的乡村教育思想风靡一时。近年来，虽然我国乡村学校的办学条件逐渐改善，但是乡村教育也存在不少的问题，促进乡村教育发展成为我国教育发展的重中之重。本研究从乡村教育的发展现状入手，深入论述陶行知教育思想对当代教育的价值，并提出针对乡村教育合理的完善措施。