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简介：俗话说得好,人生如花,花如人生。花朵总是将美好的姿势展示在天地之间,装点着多彩的世界。因而,花的姿势分外亮丽。人生同样有姿势,人生的姿势当然因人而异。既然因人而异,也就有了各种各样的姿势。有的好看,有的不好看,有的娱乐,有的政治,还有的很文艺。但无论怎么说,有姿势的人生总比没姿势的人生好,有姿势的人生如同美丽的花朵,同样亮丽在天地间。而从另一个角度说,有了姿势的人生,才是有能量的人生,才是丰富多彩的人生。王守东的一生,就是一个有着满满正能量姿势的人生,而且他的姿势丰富多彩,在天地

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简介：王守仁的思想丰富而深刻,对我国哲学和教育都有重大影响。这种影响不仅源于他本人一生不断的讲学,还与其弟子的广泛传播有着密切的联系。

简介：摘要随着社会的发展，近年来我国的交通基础设施的发展更为迅速，对土建工程中混凝土施工技术的要求也越来越高。随着轨道交通的快速发展，桥梁的质量问题也成为人们日常关注的话题。在交通基础设施中混凝土的施工技术是关键环节。本文主要针对混凝土施工技术与商品混凝土施工控制进行研究，从而促进混凝土施工技术的应用。

简介：明代思想家王守仁在教育学方面曾经提出过一系列颇有见解的主张。其中，“致良知”与“知行合一”的道德教育理论。以及他在儿童教育方面所提出的教育活动要适合儿童身心的发展、注意对儿童日常品德的检查、实行分班制与规定教学日程等观点，是我国古代教育思想史宝库中的一份珍贵财富，其对我们今天进行教育改革、实施素质教育具有重要的借鉴意义。

简介：摘要随着社会经济以飞速的步伐向前发展，建筑工程规模发展的越来越大。诸多领域都拥有自己大规模的建筑工程，为大众的生活、工作带来诸多便利，极大程度地改善了我国居民的生活环境、工作环境，但是不容忽视的是，随之而来的环境问题也对人们的生活产生了严重影响，如施工过程中产生大量的建筑垃圾，增加了施工后的清洁工作量；建筑工程的扩建，一定程度上损害了自然环境。从长远考虑，建筑施工中需要合理协调人、建筑环境、自然环境三者之间的关系，实现经济与自然的可持续健康发展。

简介：摘要变电站保障着我国千家万户的用电安全，如果变电站出现了事故而没有及时进行修理，那后果不堪设想。因此，我们必须要时时刻刻对变电站进行维护与管理，建立良好的维护机制，寻找更加专业化的人才，为变电站的良好运行做出保障，以此来解决变电站运行的安全隐患。

简介：摘要：党支部是党的基础组织，党支部书记是做好党支部工作的带头人。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党支部建设。党的二十大报告指出要坚持大抓基层的鲜明导向，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。支部书记是基层支部的“领头雁”，是党员眼中的“领路人”，支部书记思想党悟和能力素质，直接影响全面从严治党各项制度措施在支部的落实，也直接影响制约支部和党员整体作用发挥。

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简介：王志东是广东人，但看起来不像。人们印象中的广东人大都是瘦小精明，但他却是高、胖，且一脸的朴实。若不知道他是哪里人，还真想不到广东去。

简介：<正>今年是“八五”计划的最后一年,也是为“九五”计划打好基础的关键一年。我市工业经济在连续几年保持两位数增长的基础上,能否继续持续、快速、健康地发展,是全市人民十分关注的问题。最近,本刊记者就此走访了市委分管工业的副书记王守海同志。

简介：巍巍长城,曾使中国人感到无比的骄傲和自豪。今天,长城是强大国防的象征,是伟大祖国腾飞的盾牌;建筑长城、巩固长城已成为当代中国各级领导不可推卸的历史责任。攀枝花钢铁(集团)公司党委副书记王俊超就是一位为国防事业呕心沥血,“长城”在心头永驻的领导干部。

简介：在考辨中国本土文化"学术源流"的过程中,康有为关注、提及最多的人物除了先秦诸子,就是宋明理学家,这其中就包括王守仁。康有为对王守仁的关注具有自己的独特理念和视角,不仅受制于立孔教为国教的孔学观,而且与他的哲学观一脉相承。因此,康有为视界中的王守仁不仅提供了解读王守仁的别样方法,而且展示了康有为本人的王学观和孔学观。

简介：江苏省阜宁县吴滩镇通阳村68岁的蒋守惠,人称"菜王".从1996年以来,他靠1.4亩(1亩=1/15公顷)承包田一年四季滚动种菜,年收入都达到了1万元以上,2002年纯收入达到1.5万元.他的"真经"主要有以下一些.

简介：<正>几年前,有关部门为发展广西首府南宁市的旅游业,曾提议在南宁立明代的王守仁像。理由是王守仁在南宁期间办有“敷文书院”,传播汉文化,对广西文化教育事业的发展作过重要贡献。此议一出,引起强烈反响,持不同意见者认为王守仁奉明朝廷之令来南宁,是为平息当时田州、思恩府岑氏土司纷争和镇压广西壮、瑶人民起义,是屠杀广西少数民族的侩子手;所办书院、学馆,亦是从文化心理上配合武力镇压活动,不足称道。

简介：王守仁早期教育思想主要体现为：自然主义的儿童教育观;“尊重天性、顺应性情”、“循序渐进、因材施教”和“培养兴趣、乐教乐学”的教育原则;“在生活实践中培养儿童德性”、“在学习中开启儿童智慧”和“在习礼中促进儿童体格发育”的教育形式.

简介：<正>王守仁(公元1472—1528年).字伯安,自称阳明子,人称阳明先生,明朝浙江余姚人.出身官僚地主家庭,他通过科举得到官职,历任兵部主事、龙场驿丞、江西巡抚、两广总督兼巡抚等官职,虽然中间一度受过宦官刘瑾的迫害,但不久又受重用,官运亨通.他忠心维护明朝政权,曾镇压江西南部的农民起义和广西少数民族反明武装.平定封建统治内部权势斗争——宁王宸濠“叛乱”.他一生的政治生活,都站在统治阶级的立场.但他在哲学、教育和心理学思想方面,有一定的影响,值得研究,本文着重研究其心理学思想.

简介：王守仁(1472～1528)字伯安,号阳明子,也称阳明先主,浙江余姚人。生于明宪宗成化八年,卒于明世宗嘉靖七年。他是明代中叶著名的思想家和教育家。王守仁从自己的“心即理”、“致良知”,“知行合一”的心学体系出发,并根据自己数十年的教育实践经验,在教育心理思想方面提出了一些颇具特色的见解。这些见解散见于其主要著作《传

简介：唯一能确定的是这蛐蛐声不是无意的夕阳西下，没有人提醒云一样的放不下，总会散去断断续续，多了凝重少了催促。我一直以为不说，不问，不想就是忘记了，没想到仅仅是一声长，一声短.