简介：滨城区梁才中心学校是山东省规范化学校、省级教学示范学校。小学部现有30个教学班，在校生1500余名，教职工96人。学校始终把课程的发展作为实现学校内涵提升的重要手段，经过近几年的实践探索，逐步形成了具有特色的课程体系。

简介：实施创业教育是高等院校目前面临的重要课题,构建科学的大学生创业教育体系对于教育目标的实现具有重要意义。针对我国大学生创业教育现状,建议高校从构建显性课程和隐性课程相结合的课程体系、拓展线上线下相结合创业教育实践体系、搭建校政企联动的创业教育服务体系、夯实多方位的创业教育保障体系等四个方面来构建大学生创业教育体系。

简介：拓展性课程的开设必须满足学生个性化、多样化的学习需求。＂金种子＂拓展性课程体系从这一宗旨出发,立足学校,体现多类型、多层次的特性,逐步构建起了该课程的开发系统、研究系统、实施系统、评价系统。在促进学生兴趣特长目标的指引下,有比较明显的效果,也为拓展性课程的开发提供了可借鉴的样本。

简介：摘要本文就我校高职护理专业学生的认知实习、实训教学、课间实训见习、顶岗实习四个环节时间、内容及方法进行了系统的研究，构建高职护理学实践教学体系，提高学生技能操作能力。

简介：当前，我国高校的创新创业教育课程体系从总体上来看还缺乏系统性、实践性、针对性和层次性。无论是创新创业教育教学自身的独特规律、社会对创新创业人才的需求特点，还是国务院相关文件都要求高校要构建系统的、有层次的进阶式创新创业教育课程体系。高校可以面向全体低年级的学生、有创新创业兴趣的学生、正在创业的学生三类群体分别设置创新创业通识模块、创新创业孵化模块、创新创业精英模块，并开设有针对性的创新创业教育课程，同时通过理论课程与实践课程的科学合理配置来使之层次分明、有序衔接。

简介：据统计,2015年在线教育用户规模达到9640万人,预计2016年在线教育用户将突破1.2亿。面对如此庞大的在线学习规模,与传统学习方式相比,学习质量成为目前备受关注的问题。在线教育质量与过程监控应该引起足够的重视。在线课程作为在线教育的基本单元,整个在线教育的监控和质量保证可以分解为各个在线课程的监控和质量保证。在线课程是否有质量,最终要看课程实施效果,即学生的学习成绩,而过程落实也很关键。通过对实施过程的评估一定程度上也可判定实施效果,并且能够诊断存在的问题。该文将在线课程实施过程评价界定为课程实施过程中可被观察的教学和学习行为的聚合,采用演绎和归纳相结合的办法构建了＂基于数据驱动的在线课程实施过程评价指标体系＂,该指标体系包括学生行为、教师行为和师生交互等三个一级指标,以及＂广度＂＂深度＂＂持续度＂（或＂及时度＂）等二级指标。实际应用表明,该文研制的＂数据驱动的在线课程实施过程评价指标＂可以高度概括且较为精确地表征同一课程不同学期之间以及不同课程之间实施过程的差距,并能够通过具体指标的比较发现差异所在,对于管理者有效而快速的评价大量在线课程的实施过程并诊断实施中存在的问题有所帮助。

简介：中华武术源远流长,以其特有的社会功效与深邃的文化内涵,成为中华传统文化体系的重要组成部分.在全民健身运动蓬勃发展的社会背景下,城市广场体育扮演起愈加重要的角色,而城市广场体育文化的形成与发展,为推进社会主义和谐社会建设与发展的进程,提供必要的保障.基于此,探讨广场武术文化体系的构建与发展途径,对于丰富城市广场体育文化的内容,传承民族传统文化,弘扬武术精神,具有极其重要的实用价值.

简介：《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育,强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感.

简介：摘要目的对当前我国的内科病人特点进行研究，总结当前内科临床护理途径的构建路径和实施方法。方法根据内科患者的临床特点和诊疗方法，对不同的内科病人护理途径进行研究，然后将人性化和循证护理等护理理念融入到当前我国的临床护理中。结果通过内科临床护理途径的构建和实施，提高了护理人员的临床护理质量和患者的满意度。其中的循证护理是根据有效的科学研究来避免患者护理期间疾病的恶化，减少患者治疗期间的并发症情况的发生。人性化护理则是使患者在接受治疗期间能够更加积极的参与到治疗中，最后的护理程序则是对护理路径进行及时的修正和完善，使护理工作更加符合病人的实际情况。结论在内科临床护理途径的构建和实施过程中，需要将人性化护理和循证护理理念完美的融入到护理路径中，并对护理路径进行不断的完善，提高护理质量。

简介：构建具有资源配置指向功能的高校分类体系：高校转型发展的关键和前提当前我国高校分类的根本问题在于如何淡化、消除类型歧视，构建明确具体、细化且可操作的分类体系，以调整高等教育结构，引导高校未来发展的方向。大学对分类标准的期待，就是对自己“身份”和价值的期待，也是对获取经济资源的期待。

简介：中共中央政治局委员、中央政法委书记孟建柱在全国政法队伍建设工作会议上提出,'要强化互联网思维、新媒体意识,积极构建以网络为平台的思想政治工作新格局,努力建设智慧政工'。互联网、新媒体已经成为公安民警工作生活的新领域,是新形势下思想政治工作遇到的新情况,是思想政治工作必须占领的新阵地,也是提高思想政治工作现代化水平的必然要求。一、智慧政工的内涵与特征《现代汉语词典》对'智慧'解

简介：学生在校期间应该接受良好的就业指导教育,树立职业生涯规划,掌握最新的就业理念和资讯;全体教师以培养学生的技能和职业素养为教学目标;各级职能部门不断推出各种类型的教育培训实践活动;学校不断完善就业信息网,从而构建全校积极参与、措施落实到位的学校就业服务体系。

简介：复合型创新人才是科技创新与社会经济发展提出的迫切需求。南京外国语学校把＂有中国灵魂、世界胸怀的现代人＂作为学生培养目标,在坚持外语特长、文理并蓄的基础上,基于STEM教育的融合理念,从提升校本课程品质、丰富学生社团活动、开拓国际视野课程、开发实验创新课程、开启＂走向大师＂项目等维度构建并实施STEM＋课程体系,努力培养国际化、复合型创新人才。

简介：如何把国家形势与政策讲好、讲明、讲透,深入人心,不仅需要深厚的理论涵养,还需要不断提升话语使用的能力和水平。高校＂形势与政策＂课作为宣传党和国家的重大战略方针、政策的重要载体,亟待建构符合自身特性的话语体系。当前,构建＂形势与政策＂话语体系要着力解决四个问题：一是解决＂形势与政策＂话语的规定性问题;二是解决＂到什么山上唱什么歌＂的问题;三是解决＂形势与政策＂的话语权问题;四是构建以马克思主义话语为主导的＂形势与政策＂话语体系等。

简介：“形势与政策”课是高校思想政治理论课教育教学不可或缺的组成部分.目前,很多高校由于该课程存在教学模式相对传统、教学方法较为单一、课程与实践环节结合不紧密等问题,影响课程作用的发挥.通过对天津市高校“形势与政策”课进行广泛调研,探索创设多元教学方法、组建大学生讲师团、多渠道拓展教学空间的路径,构建高校“形势与政策”课多元教学体系,以期实现课程目标.

简介：摘要本文针对地市公司应急管理点多面广，应急处置人力资源有限的情况下，以快速响应，最大限度减少人员伤亡和财产损失为目的，从应急管理体系“网格化”格局构建、从设备管理、责任落实、信息共享、应急处置四个方面阐述了应急管理的经验做法。

简介：汉语能力测评体系包括汉语能力标准和汉语能力测试,是一个覆盖听、说、读、写,从入门到专业共6个等级的汉语语言综合应用能力测试系统。该系统具有应用性、适切性、综合性的特点,能够为不同人群、不同机构提供多元化的评价服务,对推进汉语的学习和应用具有重要意义。

简介：草业科学是一门实践性较强的学科，实验教学是锻炼和提高学生的生产实践能力与科研创新能力的重要环节。从草业科学的学科特点和理论框架出发，以先进的实验教学理念为指导，建立了草业科学专业实验教学体系架构，构建了以“4个模块、3个阶段和2种方式”的实验教学课程体系，并在实验教学实践中取得了良好的效果，对我国草业科学专业人才培养具有重要的指导意义。

简介：生成性课堂是指在弹性预设的前提下,根据课堂教学本身的进行状态动态形成的活动过程,以师与生、生与生、师生与文化等多向的交往互动为动力机制的课堂。借助于生成性课堂的方式,形势与政策课的政治教育功能、思想引导功能、判断和认知功能可以更好地实现。通过对四个典型案例进行扫描与探寻,展示了在形势与政策生成性课堂的构建策略中,营造生成性的教育环境是基础、教师生成性的教学能力是保证、教学设计的创新是关键、学生的即时评价是特色。

简介：因高校业务的专一性且无法借鉴针对企业现有绩效审计评估的模式和内容，高校绩效审计评价体系一直是研究热点问题。构建符合高校运营特点、满足绩效评价要求的指标体系，是高校绩效审计亟待解决的难题。依据委托代理理论和信息传递理论，运用层次分析法和灰色模糊评估法，借鉴现有高校教学评估体系研究成果，尝试从效率性、效果性和经济性视角构建符合我国高校特征的绩效审计评价体系，为高校绩效审计顺利开展提供解决路径。