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简介：摘要： 在新课改下高中语文开设了选修课程，并增加了选修的教材内容，这极大提升了学生自主学习的空间，让语文学习可以有更多的内容和方面，对于综合知识的学习理解和素养的提升都有较好的效果。在选修教学中教师需要更加注重学生的主观学习意识，把握教学开展中的方式和方法效果，以此让选修教学的开展可以推动综合能力和素养的提升，完善语文知识的结构，并使学生有个性化语文兴趣建立，得到个性能力的提升。

简介：摘要：在高中语文教学过程中，学生通过长期的学习和发展，对语文教学的基础内容已经做到了充分的掌握和了解，在实际学习过程中对教师的教学过程逐渐失去了耐心和兴趣，转而对应试教育下的考试形制开始积极的备考和研究。对此在高中语文教学中，教师需要创新传统语文教学教法，除了对必修内容进行有效讲解外，还需要对选修内容加以重视和研究，增加语文课堂教学的多样性，激发学生的学习兴趣和潜能，促使学生的语文综合能力得到进一步的发展和提升。本文就将对高中语文教学中的选修课教学尝试进行简单分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。

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简介：【摘 要】语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师应适应课改的要求，同时转变传统教学方式。在游戏作文，让学生不再害怕写作文，提高写作能力。从而促进教师作文教学的形式转变，活跃课堂，真正实现教师是学生学习的引领者这一教育角色。

简介：摘要：在语文教学中，我们发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，无从下手，好不容易硬凑一篇，却又言之无物、索然无味。就学生在写作上的困难，我经过认真思考，在教学中总结了一些简便易学的方法来帮助学生作文快速入门。

简介：摘要作文能力是语文素养的综合体现，如何让学生自由地用自己喜欢的方式来写自己想写的内容，本文就作文的教学目的、教学内容、教学手段、批改方式做了一些有益的探索。

简介：摘要：作文是小学语文教学中的重要环节，如何处理好这一环节，直接考验着教师的基本功。其中，趣味教学和快乐作文取得的效果比较显著。这一教育理念和教育模式能够让学生在轻松愉快的学习环境中，真正的爱上写作，乐于写作并掌握良好的写作技巧。

简介：摘要：一篇精彩、精妙文章的形成，最终依靠的是审题。因为审题是写作的第一项活动，若审题不得当，立意则存问题，立意存问题，则内容存误差。因此教师应当抓住小学阶段学生审题能力发展的起步期，开展有效的审题教学。在培养学生作文审题能力时，激发学生写作兴趣，引导学生写出高质作文。

简介：[内容摘要 ]

简介：[摘要] 观察能力是写作者必备的最基础的能力，而写作能力则代表一个人的文化程度。观察能力是写作能力的基础，写作能力是观察能力的提升。在作文教学中应该引导学生正确的读书、观察、写作，三者相辅相成才能提高学生的作文水平。

简介：摘要：在小学语文学习当中，我们要认识到写作是语文的重点，也是难点，作文写作在某种意义上是能够有效的提高学生的综合素养。而当前我们应采用如何种方法来开展教学活动，成为了老师们研究的重点。为了能够进一步提高学生的写作能力，我们需要采用有效的方法开展教学活动，让作文回归生活，是当前每一位老师所探究的重点。在写作过程当中，我们需要开展生活化教学，从而不断的提高学生的写作能力。

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简介：摘要:《唐诗宋词选词》是高中一门重要的选修课程，随着新课标的进一步深化，高中的选修课程当中的唐诗宋词的学习现如今虽然取得了一定的教学成果，然而还存在着一些问题，例如在学习的过程中，缺乏传统诗词理论的全面素养，并且缺少全面系统的诗词教学成型模式。因此，教师在进行唐诗宋词的课程设计师应当引导学生，把握整体的教材内容，充分了解诗歌创作的具体背景时代，还要注重教学的方法，充分调动学生的积极性，从而提升学生鉴赏诗歌的能力。

简介：摘要：《语文课程标准》指出：“小学生作文就是把自己经历的事情或看到的、听到的、想到的内容，用恰当的语言文字表达出来。”一篇写景的文章，以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。作文教学是小学语文教学的重点和难点，本文旨在粗浅地谈谈如何指导小学生写好写景作文。