简介：

简介：该项目研究目标是充分利用我国在南北极地区进行的各种观测实验资料,对南北极地气相互作用过程特征,进行深入的综合分析研究,并为气候模式提供重要的边界层物理参数。该项目主要研究成果有:

简介：过程危害分析(ProcessHazardAnalysis,PHA)是过程安全管理的核心要素,是有组织、有系统地对过程装置或设施进行危害辨识的过程,为消除和减少过程中的危害、减轻事故后果提供必要的决策依据。通常的过程危害分析工具或研究主要包括:危害识别分析(HazardIdentification,HAZID)、选址HAZOP(SiteHazardandOperabilityStudy)、危害和可操作性分析(HazardandOperabilityStudy,HAZOP)、保护层分析(LayerofProtectionanalysis,LOPA)、SIL核算(SafetyIncegntylevelVerification)、定量风险评估(QuarmtatiVeRiskAnalysis,QRA)等。本文对以上方法的适用阶段和具有实践性的工作程序做相关介绍。

简介：基于热作用下生物组织特性的理论,描述了最新的理论研究进展,介绍了将光学监测技术用于热致组织特性变化研究的原理与方法,并给出了典型的实验结果;生物组织的散射系数与损伤特性的关联;生物组织的吸收系数对脱水量的依赖性;热作用下血液灌注的光学成像监测.将光电技术用于热作用过程中生物组织特性变化的监测,对进一步完善热疗理论、实现热疗的在体监测具有重要的理论意义与实践意义.

简介：摘要：科技创新是经济发展和社会进步的第一驱动力，我国在经济新常态背景下，实现科技创新、推动科技成果的有效转化是提升综合国力，实现经济高质量发展的必然要求。在市场环境下，科技服务对科技成果的有效转化发挥着重要作用。本文从科技服务对科技成果转化质量的作用出发，探索提高科技服务质量的途径，希望对我国科技成果的高质量转化提供参考。

简介：俯冲带是地球表层碳返回地球深部的唯一方式，其对地球深部碳循环有着重大的影响。近年来，沉积碳酸盐深部地幔再循环方面的研究取得较大进展，主要有：沉积碳酸盐是否可以返回深部地幔；沉积碳酸盐返回地幔的形式及返回的最大深度；沉积碳酸盐岩在俯冲过程中的微量元素迁移、同位素分馏以及碳酸盐岩在俯冲带中的物理和化学变化。本文对这些成果进行了系统总结评述。

简介：摘要写作作为高中英语教学过程中的重要环节，教师应该做到改革创新，采用新型有效的过程写作进行教学，从而训练学生写作能力，达到提升学生英语水平的目的。过程写作不仅是一种以学生为主体，以实际运用为目的，以教师为指导的写作教学方法，还是与高中新课标要求一致的写作教学模式。

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简介：摘要太行山中生代岩浆岩的主体是石英二长岩中常见闪长质包体。无论包体还是寄主岩石中均可见斜长石具有成分和结构的不平衡现象。这是壳幔岩浆发生混合作用的记录核部代表基性岩浆中早期结晶的斜长石,而幔部代表从混浆中结晶的斜长石。壳幔岩浆混合模式同样得到地球化学数据的支持,太行山中生代岩浆岩的高K2O和MgO、高分异稀土模式(和Eu异常不明显)、高Sr-Ba和富集的Sr-Nd同位素特征等均与来自富集地幔的基性岩浆的混合有关。

简介：【内容摘要】个性化学习是基于每个学生不同的学习需求、个性特征的差异，为学生提供适宜的学习资源、学习工具、学习策略及学习环境等。“大数据”属于一种数据分析技术，该技术能够从不同类的数据中迅速获得有价值的信息。借助大数据分析，从记忆能力、理解能力、分析能力、操作能力与应用能力五个维度建构学生学习能力图谱，综合全班学生构成班级学习能力数据分析表，以此评判班级个性化的差异。根据不同班级情况，设计有针对性教学策略与授课模式。至此，原本的多班级单一式授课，转化为针对某个班级的个性化授课模式，在授课过程中，可通过二次、三次或多次大数据收集，不断汇集过程性班级学习能力图谱，不断调整教学策略与授课模式，不断更新与改进班级个性化教学。本文以黄陵小学六年级3个班教学班为例，来说明运用大数据分析对班级个性化教学辅助作用过程性研究。

简介：王荣生教授说：“中小学语文教学几乎没有写作教学，这主要指的是从学生思考其写作开始，到开始写作，直至作文完成，这一阶段几乎没有指导。”作文教学是中学语文教学的最大软肋，也是众多语文教师的一块心病，就连雷夫·艾斯奎斯都说“写作可能是最难教的一个科目”。

简介：摘要：广播电视数字微波技术在现代通信领域发挥着重要作用，为广播电视传输提供了高效、稳定的通信手段。本文旨在探讨广播电视数字微波技术的应用过程维护，分析维护的重要性以及面临的挑战。通过深入研究数字微波技术的应用情况，提出了一系列维护策略和方法，以确保广播电视数字微波技术的可靠运行，以期为广播电视数字微波技术的稳定运行和创新发展提供有益参考。

简介：随着互联网与大数据技术的发展,高校图书馆逐渐将社交媒体应用于图书管理工作中。这不仅为人们获取图书信息提供了便捷方式,还与高校图书馆传统媒体形成合力。在Web2.0时代,图书馆将社交媒体的相关理念和技术应用于管理工作中,鼓励人们参与图书管理,为图书用户提供个性化的点对点的推荐服务,使用户更加信任和依赖社交媒体。本文分析了高校图书馆在引进社交媒体的管理方式中存在的问题及原因,给出合理的、有效的改进措施,以期提升图书馆服务水平。

简介：摘要陕西龙门钢铁有限责任公司计量实验室通过CNAS国家校准实验室的认可后，对计量标准器使用过程管理要求越来越严格，论文通过对计量标准器的配备到计量标准器的更换全过程的管控来阐述了计量标准器在使用过程中的管理要求。

简介：摘要:CAD属于一项专业性极强绘制图形系统软件，现已被广泛运用于化工设计中，为化工设计提供了强大的技术支撑。本文主要围绕CAD技术辅助下化工设计的应用过程有效创新开展深入的研究和探讨，期望可以为化工设计同行对此类课题的实践研究提供有价值的指导或者参考。

简介：摘要中药是中华民族五千年文明传承下来的瑰宝，它带给了我们健康，但是随着西医西药的发展，绝大多数人对中药的使用已经十分陌生，在日常生活中使用中药都无法了解使用的方法和禁忌，其实，中药的使用包括煎煮，服用，饮食禁忌一集与西药的联合应用都有很多需要我们注意的。

简介：法律中的可辩驳思维，是不同于演绎性思维、归纳性思维与类比性思维的新型思维方式，是具有规则性、主体间性的对话、交流、辩论与反驳的思维过程。可辩驳性是法律知识逻辑结构的本质属性，法律的可辩驳知识结构依赖于可辩驳思维来实现应有的价值。在法律适用过程中，可辩驳思维的价值体现在理论和实践两个层次上。可辩驳思维的理论价值，微观上有助于法律方法的系统优化，宏观上有助于法治思维的贯通。在审判实践领域，运用可辩驳思维有助于法官充分应对疑难案件，从而作出更加合法的、合理的判决。

简介：【摘 要】“科学的评价体系是实现课程目标的重要保证，英语课程评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学过程和结果的有效监控。”英语课程标准从培养学生核心素养的角度提出了新的评价理念和要求，强调“英语课程的评价体系要实现评价主体的多元化和评价形式的多样化”。因此，采用形成性评价能提高学生运用的综合语言运用能力，促进他们学习的自信心并且能激发小学生学习英语的兴趣，培养学生的核心素养。

简介：摘要：本文主要介绍了工业洗衣机的研制、工作原理、结构、技术参数、零部件图、外购件、安装和注意事项、保养方法、使用方法、故障及排除方法和实用效果。