简介：摘要目的探究肺结核合并糖尿病患者护理中应用健康教育护理方案的效果。方法将2018年2月-2019年2月的96例肺结核合并糖尿病的患者纳入研究范围，并应用随机数字表的方式对其平均分组，分别应用健康教育护理方案（实验组）进行护理干预及常规护理方案（对照组）进行干预，对比护理效果。结果经研究，实验组患者对相关知识的掌握程度、对相关技能的掌握程度和治疗的依从行为均显著优于对照组，差异显著，P＜0.05。结论应用健康教育护理方案对患者症状进行干预，有利于加强患者对疾病相关知识的把握程度，提升患者自我管理能力。

简介：

简介：摘要目的对健康查体中护理健康教育的作用进行分析。方法采纳2018年2月份至2019年2月份在我院查体中心进行健康查体的人员160例，根据人员查体时间随机分为对照组与观察组各80例，观察组人员在进行查体的基础上，加用护理健康教育，将两组人员对健康查体的满意度进行比较。结果观察组人员对健康查体的满意度明显更高（P＜0.05）。结论在为人员进行健康查体时，加用护理健康教育，可以提升查体过程中的满意度，有较高应用价值，值得在各查体中心推广应用。

简介：【摘要】目的： 对健康查体中护理健康教育的作用进行分析。 方法： 采纳 2018 年 2 月份至 2019 年 2 月份在我院查体中心进行健康查体的人员 160 例，根据人员查体时间随机分为对照组与观察组各 80 例，观察组人员在进行查体的基础上，加用护理健康教育，将两组人员对健康查体的满意度进行比较。 结果： 观察组人员对健康查体的满意度明显更高（ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 在为人员进行健康查体时，加用护理健康教育，可以提升查体过程中的满意度，有较高应用价值，值得在各查体中心推广应用。

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简介：【摘要】：目的：解析健康教育在 小儿临床护理中的 疗效。方法：纳入医院 2017年 3月 -2018年 3月间收治的 小儿患者，共 64例，计算机筛选分为对照和观察两组，均 32例，在治疗期间 前者 接受常规护理，后者开展 健康教育，比对家长健康知识掌握情况和护理满意度。结果：健康知识认知度在 80%以上患者 [观察组（ 68.75%）＞ 对照组（ 12.50%） ]， P＜ 0.05；护理满意率 [观察组（ 96.88%）＞ 对照组（ 65.63%） ]， P＜ 0.05。结论：小儿护理中，健康教育应用价值较高，可提高家长的认知度，提升护理质量， 推荐推广。

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简介：摘要目的探讨帕金森病患者的综合护理与健康教育措施，观察护理干预对患者病情治疗的影响，为临床实践提供参考依据。方法一共收集40例帕金森病患者作为临床研究对象，将其划分为观察组与对照组，每组人数各20例，并保证两组患者间具有充分的可比性。在相同的治疗措施基础上，对对照组患者实施常规性的护理措施，对观察组患者实施干预范围更加全面的综合护理措施与健康教育，并观察对比两组患者的治疗康复效果。结果在实施分组临床护理干预后，观察组患者中病情明显好转的例数有6例，好转8例，稍好转4例，2例不见好转，总好转率为90%，对照组患者中病情明显好转3例，好转6例，稍好转7例，4例不见好转，总好转率为80%，两组患者治疗康复效果对比差异明显具有统计学意义。结论对帕金森病患者实施综合性的护理干预与健康教育措施，能够明显提高患者的治疗康复质量，对患者的健康来说意义重大，值得临床推广与实践。

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简介：摘要目的观察探讨烧伤护理中运用健康教育的措施及效果。方法将2018年1月至2019年1月期间我院收治的烧伤患者100例作为本次实验临床研究对象，按照不同的护理方法将所有患者平均分成观察和对照组，归入每组各50例患者，观察组患者接受融入健康教育的护理干预，对照组接受常规护理干预，对两组患者的临床护理满意度进行比较。结果观察组患者的临床护理满意度90.00%明显高于对照组60.00%，两组满意度比较结果差异显著，P＜0.05。结论

简介：【摘要】目的：分析健康教育护理在慢性胃炎护理中的价值。方法：选择 2018年 6月到 2019年 7月在本院治疗的 48例慢性胃炎患者，所有患者进行随机分组，对照组患者 24例运用常规护理，观察组患者 24例运用健康教育护理，两组患者对健康知识掌握程度对比。结果：两组对比，观察组健康知识掌握度明显优于对照组，（ P＜ 0.05）。结论：对慢性胃炎患者运用健康教育护理，有利于提升其对健康知识掌握程度，改善临床症状，此护理在临床治疗中起着重要作用。

简介：【摘要】目的：分析健康教育护理在慢性胃炎护理中的价值。方法：选择 2018年 6月到 2019年 7月在本院治疗的 48例慢性胃炎患者，所有患者进行随机分组，对照组患者 24例运用常规护理，观察组患者 24例运用健康教育护理，两组患者对健康知识掌握程度对比。结果：两组对比，观察组健康知识掌握度明显优于对照组，（ P＜ 0.05）。结论：对慢性胃炎患者运用健康教育护理，有利于提升其对健康知识掌握程度，改善临床症状，此护理在临床治疗中起着重要作用。

简介：摘要目的探究健康教育在哮喘护理中的应用价值。方法选取我院2016年6月～2018年6月收治的70例哮喘患者资料，分为观察组（采用常规护理+健康教育）和对照组（采用常规护理）各35例，对比两组患者的护理效果及满意度。结果对两组患者实施护理干预后，观察组患者的护理总有效率为91.4%（32/35），护理满意度为97.1%（34/35），分别高于对照组患者的护理总有效率74.3%（26/35）、护理满意度80%（28/35），两组比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论加强对哮喘患者的健康教育，能够使患者获得疾病相关知识，提高自我保健意识，缓解患者心理压力，提高护理满意度，具有推广价值。

简介：[摘要 ]本文着重探讨健康教育在骨科护理应用中的重要性。旨在为骨科患者提供健康教育，并且将对病患的健康教育能够在患者自住院直到康复的整个过程得以全方位的落实下去，又可以帮助骨科患者建立对战胜疼痛的信心，进一步帮助患者建立健康的生活方式，使疾病得到尽快康复。

简介：【摘要】目的 探究健康教育在哮喘护理中的应用价值。方法 选取我院 2016年 6月～ 2018年 6月收治的 70例哮喘患者资料，分为观察组（采用常规护理 +健康教育）和对照组（采用常规护理）各 35例，对比两组患者的护理效果及满意度。结果 对两组患者实施护理干预后，观察组患者的护理总有效率为 91.4%（ 32/35），护理满意度为 97.1%（ 34/35），分别高于对照组患者的护理总有效率 74.3%（ 26/35）、护理满意度 80%（ 28/35），两组比较差异显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 加强对哮喘患者的健康教育，能够使患者获得疾病相关知识，提高自我保健意识，缓解患者心理压力，提高护理满意度，具有推广价值。

简介：摘要目的探讨烧伤护理中健康教育的应用效果。方法选取2018年5月-2019年2月我院收治的烧伤患者60例作为研究对象。随机将分为观察组和对照组,每组各30例。对照组烧伤患者使用常规烧伤护理,观察组烧伤患者在常规烧伤护理的基础上,给予健康教育进行干预。结果观察组健康知识知晓率为96.67%,护理满意度为93.33%,均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在烧伤患者护理过程中实施健康教育，促进患者早日康复,同时也有利于提高患者生活质量和护理服务的满意度。

简介：摘要： 目的：探讨烧伤护理当中利用健康教育的效果。方法：选取我院中 2017 年 10 月 -2018 年 10 月收治的烧伤患者 80 例作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组各 40 例，其中对照组利用常规护理，观察组在常规护理的基础上加用健康教育，对比两组的护理效果。结果： 观察组患者的不良情绪评分优于对照组（ P ＜ 0.05 ） ； 观察组患者的护理满意度显著高于对照组（ P ＜ 0.05 ） 。结论：烧伤护理当中利用健康教育的效果显著，有效改善患者不良情绪，提高患者护理满意度，临床上值得广泛应用。

简介：摘要目的研究健康教育与康复护理对老年矽肺患者的影响。方法选取本院2017年1月-2019年3月期间内接受诊治的36例矽肺住院患者作为此次研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组18例。对照组患者进行常规护理，对观察组患者进行健康教育和康复护理。结果观察组的患者满意度为94.44%，高于对照组61.11%，各组之间数据对比和判定具有统计学意义，（P<0.05）。结论经过全面的健康教育之后，患者熟悉和掌握了有关矽肺病的健康知识，病情得到有效缓解，心理状况得到一定地改善。对老年矽肺病患者进行健康教育和康复护理具有良好的临床效果，值得被广泛应用和推广。

简介：摘要目的研究在疼痛科护理工作当中实施健康教育的效果。方法随机选取2016年4月到2018年4月到我院疼痛科住院的患者140例作为研究对象，按入院先后顺序将其随机分为对照组与实验组，各70例。对照组实施常规护理，实验组在对照组的基础上进行健康教育干预。将两组患者护理前后的心理状况进行对比。结果护理前，两组患者SAS评估得分无明显差异性，无统计学意义(P>0.05)；经护理后，实验组患者SAS评估得分明显比对照组更低。结论对疼痛科患者实施健康教育，能有效缓解患者疼痛，使其保持良好情绪。