简介：【摘 要】自闭症目前是特殊教育领域中最受关注的一种疾病，其特征是严重破坏了社会互动和沟通技巧以及刻板的行为、兴趣和活动。社会沟通技能培训是特殊儿童行为干预培训的核心。教师应科学地评估特殊儿童目前的社交互动水平，并在干预培训过程中准确把握共同的注意力，创造生活导向的情境，并加强交替互动，重点是进行综合干预。

简介：摘要：在小学阶段，学生正处于语言和行为发展的关键时期，需要在交往之中完善自我。教师应当把握好小学生的社交能力的发展规律，有针对性地进行培养和指导，提高学生的社交技能，推进素质教育的进程。下面，我们就要结合学生的社交关系的现状以及存在的问题进行分析，并且提出相应的改进策略。

简介：【摘要】现在有太多 6-7 岁的孩子在尝试一项缺乏协调基础的运动，而这些基础是他们自信的选择的运动所需要学习、享受和进行所必需的。 太多的幼儿园体育课包含一系列 不科学 或间接培养良好技能 所谓 的“趣味”游戏。由于 大人 不相信孩子可以在幼儿时期熟练地玩耍，所以课程成为 了填充 时间 的 活动。我们坚信 孩子身体 发展 和天赋遗传没有太大关系 ，但我们也需要采取积极主动的做法，而不是被动的 做 法。孩子 不仅仅是因为年龄的增长或者身高长高了而学习技能 。我们不能低估幼儿如何开始培养这些运动品质，并养成健康的生活习惯。如果孩子能够参与 运动 并且 掌握了 参与 运动的 技能， 他们就会在这项运动和做人方面快速建立他们的自信心 。 我们 建立运动技能学习系统，以迎合 4-7 岁关键的运动技能发展的关键年龄，这些 技能 发展会影响到 孩子 7 岁 以后 甚至 成为 成年人 以后的生活 。

简介：【摘要】目的研究生活与社交技能训练对精神分裂症患者生活能力与社交功能的影响。方法 纳入2017年01月至2019年12月间广州市民政局精神病院65例精神分裂症患者作研究样本，采用随机数字表法分组，取其中32例为对照组，施行常规护理；另33例为实验组，施行生活+社交技能训练。比较两组干预后的简明精神病评定量表(BPRS)、功能性评定量表（FIM）、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)得分差异。结果两组训练前BPRS（焦虑抑郁、敌视猜疑、思维障碍、活力缺乏）、SDSS（个人生活自理、社会性退缩、责任心和计划性、社会技能训练）、FIM评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；训练3个月后，实验组BPRS、SDSS中各项因子评分均低于对照组，FIM评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论予以精神分裂症患者生活+社交技能训练，能够改善其疾病症状，重塑生活能力与社会功能。

简介：摘要：在学校教学里，孩子会不会写字是家长最关心的问题之一。很多家长经常会问，孩子不会独立画画写字怎么办？要回答这个问题，首先要找到孩子的基线能力，握笔写字这个技能的掌握不仅和精细动作有关和大运动的发展以及视知觉发育等等相关联。

简介：摘要：在学校教学里，孩子会不会写字是家长最关心的问题之一。很多家长经常会问，孩子不会独立画画写字怎么办？要回答这个问题，首先要找到孩子的基线能力，握笔写字这个技能的掌握不仅和精细动作有关和大运动的发展以及视知觉发育等等相关联。

简介： 一、摘要：“劳动创造了人，劳动改造了人。”目前，培智类学校的课程开设和智力缺陷儿童家长受传统“分数”“应试教育”等观念的影响，基本上侧重于生活语文、生活数学等基础知识教学而忽略劳动技能的培养，导致智力缺陷儿童毕业以后，很难回归社会。为使他们能够在学校阶段学会一定生活技能，能够较快适应社会，真正做到“学习即生活，生活即学习”。本文通过劳动技能课帮助残障儿童树立正确的劳动观（树德）；学习补偿智障儿童生理缺陷、使学生的头脑变得更加灵活（增智）；对专业训练的拓展提升作用，劳动是智力缺陷儿童身体健康康复（强体）；开发学生的潜能、解决个人生活问题，能够自食其力（育美）这四方面阐述了劳动技能课对智障儿童的康复作用。 

简介：摘 要：文章主要探讨在互联网普及的背景下，电影的媒介功能在电影主体、文本客体等方面的价值体现。

简介：摘要目的探讨生活技能和社交技能训练对精神分裂症患者生活能力和社会功能的影响。方法采用便利抽样法，选取2018年4月—2019年4月滁州市第二人民医院收治的86例精神分裂症患者为研究对象，并采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组各43例。对照组以药物维持治疗配合一般康复活动，观察组在药物维持治疗的基础上接受系统的生活和社交技能训练。12周后，比较两组患者阳性与阴性症状量表（PANSS）、ADL量表、住院精神患者社会功能评定量表（SSPI）得分。结果干预后，观察组患者PANSS各维度得分均低于对照组，两组得分比较差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组患者ADL得分高于对照组，两组得分比较差异具有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组患者SSPI各维度得分均高于对照组，两组得分比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论生活和社会技能训练可改善精神分裂症患者的精神症状，提升其日常生活能力及社会功能，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要：随着经济社会的持续发展，人才在市场竞争中的作用越来越凸显，特别是各种技能型的专业人才，已经成为了助推经济社会和各类企业长足发展的中坚力量。这就使得很多高校机构不断采取务实有效的举措，通过开展丰富多样的社团活动，打造技能型的社团组织，不断提高学生的实践能力，以便适应激烈的人才竞争需求。本文围绕“技能社团”在实践技能培养中的积极作用，针对通过打造“技能社团”来提高实践能力的对策措施，进行了系统深入的分析阐述。

简介：

简介：摘要：基于当前时代背景下，社交媒体的普及率越来越高，对我国娱乐产业的整体发展带来了诸多益处。广大“粉丝”可以基于社交媒体，和自己的偶像展开交互，并为其相关产品消费，进而诞生了“粉丝经济”。尤其是在近些年之中，越来越多新型信息媒体出现，使得“粉丝经济”出现了持续升温的情况。因此，无论是明星还是背后企业，都需要对“粉丝经济”予以充分重视。本篇文章主要描述了“粉丝”和“粉丝经济”的概念，探讨了其中的主要特点，并对于社交媒体时代“粉丝经济”的营销模式方面发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：在信息技术高速发展的大背景下，数据新闻得到了快速发展，并成为新的新闻报道形式之一。在进行数据新闻采编的过程中，我国部分新闻媒体单位的数据采编和数据处理能力还存在许多短板和不足，导致数据新闻的创新能力比较有限，创新工作存在难点。针对我国数据新闻媒体存在的这些需要解决的问题。

简介：摘要：

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展以及各种新兴媒体的推广应用 ，用户在各种 生活场景中产生的信息都与网络产生了千丝万缕的联系 ，当个人信息缺乏必要的安全保护，一旦信息泄露，将对 被侵害者在 精神、财产、家庭生活、 个人名誉等 方面带来严重的创伤与后果 。 在 当前的 网络环境下， 个人隐私权受到侵害等行为对社会造成的影响也 非常之大，传统的责任承担机制显然已经难以适应对各种 侵权行为的管束。基于此，作者 对社交网络中个人信息安全保护进行了一些 探讨，以供参考。

简介：摘要：钳工锉削技能需要通过长期训练才能掌握，但参加技能高考的学生训练时间非常有限，锉削操作时往往问题百出。笔者通过长期的钳工操作训练指导，总结出了一套训练策略，能促进学生快速掌握锉削技能，在技能高考中取得优异成绩。

简介：摘要：随着信息时代的发展，人们的物质生活得到了满足，因此人们更加追求精神生活的满足。应运而生的短视频平台得到了各个年龄段群众的青睐。人们通过在短视频平台上观看和发布视频，从而满足自身的物质和精神文化需求。这些短视频社交平台影响着大众的生活，潜移默化的影响着大众的审美与欣赏水平。

简介：摘要：在我国 70 周年国庆前夕，人们纷纷换上带有小国旗的头像；在母校校庆在即时，人们也会选择换上母校的专属校庆头；在 粉丝群体中，某种重大事件发生时，粉丝们也会换上代表了自家偶像的头像，为他宣传或是打气。本文将从这三种群体头像作为切入点， 探究这些群体头像中背后的与社会身份认同与群体狂欢相关的问题。

简介：摘要： 语文在小学阶段的学校教育工作中有着举足轻重的作用，其知识覆盖面非常广泛，在学生的学习生涯与日常生活中贯穿始终，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须肩负起教好语文与引导学生学好语文的重担。但在现实情况中，很多教师却由于种种客观因素的限制，不能高效、顺利的深入开展教学工作。而互联网中众多社交软件的出现，为教师改变此现状提供了一条可行的路径。那么，教师应当采用怎样方式，在小学语文课堂中应用社交软件呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验与近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。