简介:摘要:本文研究基于自媒体时代舆论传播路径与传播特征分析,在简要分析的自媒体时代对传统舆论的影响同时,深入探讨了加强自媒体时代传统媒体舆论引导能力的对策建议。
简介:以互联网为代表的新媒体已经成为舆论传播的重要平台.极大地改变着舆论存储、舆论表达和舆论引导的格局。新媒体传播具有区别于传统媒体的时代特性。网络交互式催生非线性传播模式,开放性使传统“把关人”缺失,自传播性让“草根”传播成为新锐。新媒体传播加剧了“两个舆论场”的碰撞和摩擦,催生“塔西佗陷阱”的舆论怪圈,导致以“管控”思维为主导的传统舆论管理模式面临挑战。在新媒体时代构建舆论引导新格局.应着力推动新媒体空间多元舆论的“相互建构”,打造新型主流媒体构建现代化的立体传播体系,主动借助新媒体传播优势打通“两个舆论场”,实现舆论引导与舆论表达的良性互动。
简介:摘要:随着互联网技术的快速发展,信息传播方式和网络舆论场发生了翻天覆地的变化。新媒体逐渐成为高校宣传工作的重要阵地,为高校提供了更广阔的宣传渠道和更广泛的受众群体。与此同时,网络舆论也成为了意识形态斗争的主要表现形式之一,高校网络舆论发挥着日益强大的信息传播功能和舆论影响作用。然而,高校网络舆论也面临着新形势、新机遇和新挑战。在高校网络舆论领域,虚假信息、谣言和负面评价屡屡出现,给高校形象和声誉带来了极大的影响。因此,高校应该积极采取措施,加强网络舆论的管理和引导,及时发布权威信息,准确回应社会关切,避免舆论危机的发生。同时,高校也应该深入挖掘新媒体的潜力,加强与社会各界的联系和沟通,积极推进高校品牌建设,打造高校在新媒体时代的形象和声誉。高校还应该注重培养学生的网络素养和正确舆论观,加强网络舆论教育,引导学生正确使用网络媒体,提高他们的信息素养和判断能力。