简介：近代中国法学语词多来自日本，但“公同共有”是从德国、瑞士两国·《民法典》经翻译而直接进入近代中国，是追求最新立法例这一思潮在法学语词领域内之反映，具有代表性。民国法曹在运用过程中，将独具中国特色的族产，尤其是把其中的祭田纳入其规范范围，使得其含意发生了有别于原产地的变化。这种语义的变迁，并非“误会”或“误读”，乃是接受者主动选择为之的一种“创造”，它本身即构成了中国法律近代化的一部分，是产生于翻译的新法学名词在中国文化中获得生命力所应经历的重要阶段。

简介：“共有制”共有制是在公有制的基础上派生出来的新型所有制，也可说是一种新的所有制形式。公有制是一种成分比较单一，而且纯之又纯的所有制形式，其本身是一大块、也是一种不可侵害、也比较抽象的一种所有制形式。这种所有制有其优越的一方面，也存在很多弊病，使人感到...

简介：伴随着物权法的出台,人们维权意识的提高,新类型的诉讼案件也相继增多,笔者根据真实案例就按份共有人要求分割共有物案件所涉法律问题进行阐述。

简介：一次和妈妈去逛商店，一家商店新开张，张灯结彩，可漂亮了!商场门口挂了一排彩灯。妈妈看了看说：“女儿啊，这排彩灯的个数有可能在20到30之间，如果3个3个的数还缺2盏；如果5个5个的数，就多2盏，你知道这排彩灯一共有多少盏吗？”

简介：[题目]绿园养鸡场有母鸡240只，是公鸡数量的6倍。这个养鸡场一共有多少只鸡?[病症]因为养鸡场一共养鸡的数量是母鸡与公鸡的数量之和，所以先求出公鸡的数量是240×6=1440(只)后，就能求出养鸡场一共养鸡240+1440=1680(只)。

简介：把收藏书画的地方名之为过云楼,当然有过眼烟云之意,大有暂归于已,得之即去的脱俗的风范。正如“过云楼”第一代主人顾文彬曾表示:“书画之于人,子瞻氏目为烟云过眼者也,余既韪其论以名藏秘之楼,则罗而储焉,记而存焉,适然之遇己耳,殆无容心!”

简介：探究平遥镖局发展的历史，一定程度上对中华武术的延承和发展具有重要的理论价值。通过文献资料法、逻辑分析法，研究镖局的产生、发展、衰亡与晋商的需求，“热兵器”的使用以及现代化的交通、通信的关系。发现“同兴公”镖局的产生、发展、衰亡与古代中国社会经济，文化和政治等方面有密切的关系。

简介：

简介：天鹅美美数学学得不怎么样,常闹出笑话。一天她去湖边觅食。

简介：民国时期，有个非常迷信的大帅，有次他要领兵出征。出发前他来检阅。他命令士兵每10人一排排好，谁知排到最后缺1人。他认为这不吉利，就改为每排9人，可最后一排又缺了1人。

简介：一天我遇到一道很有趣的数学题，题目是：小明排队做操，他前面有9人，后面有5人，一共有多少人？我很快算出9＋5=14人，但妈妈说我算错了。我仔细想了想，哦，我确实是算错了。应该这样想：小明前面有9个人，说明从前向后数到他有1O个，

简介：受传统观念的影响,大量夫妻共有房产仅登记在一方名下,另一方的共有权未能体现,成为隐名共有人。本文从分析隐名共有人作为真实权利人保护与登记公信力平衡入手,认为应当完善不动产登记制度,明确登记机构的审查职责,采取＂夫妻联名登记＂,以实现对隐名共有人利益的保护。

简介：停车场上卡车的辆数是客车的6倍,客车有8辆,停车场上一共有多少辆车?

简介：共有制试验的启示李力９年前，深圳市宝安区只有２０００人口的万丰村在邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下，以改革的精神进行共有制的试验，创立了一种新型的公有制形式，引起了人们的关注。当前，经济体制改革正向纵深发展，已触及到产权、所有权和所有制实现形式...

简介：今天．爷爷给我出了一道有趣的数学题:在下列三种情形下,分别求出菲菲猪所在的这排共有多少只小猪。(1)菲菲猪的左边有8只小猪,右边有15只小猪。(2)从左边数起菲菲猪是排在第8名,从右边数起菲菲猪排在第15名。(3)从左边数起菲菲猪是第8名．菲菲猪右边有15只小猪。

简介：成功人士是怎么想的?驱动他们的是什么?尽管每一个成功人士所走的途径各有不同，但共有的品德会对你有所启迪。

简介：<正>专利权共有指两个以上的公民或法人对专利权共享所有权。它应按法律规定或当事人协议形成。一般来说,可能产生的专利权共有情况有以下几种:1.共同完成发明创造。根据《专利法》第8条的规定,“两个单位协作或者一个单位接受其他单位委托的研究、设计任务,所完成的发明创造双方没有协议的,申请专利的权利属于完成或共同完成的单位,申请被批准后,专利权归申请单位所有或持有”。这条规定意味着因合作完成的发明创造所产生的权利,除非有相反的协定,应由完成单位共有。那么对于个人之间、个人与单位之间合作完成的发明是否也可以形成专利权共有呢?专利法没有有关条文,但是后来颁布的《技术合同法》填补了这个空白,《技术合同法》第32条规定,合作开发所完成的发明创造,除合同另外约定外,

简介：从西到东的一条铁路线上，共有10个车站(如图1，用1～10编号，每个号码表示一个车站)，如果每个起点站到终点站都只有一种车票，

简介：将字母或汉字翻译成数字是常见的数学游戏，能引起大多数人对数学的兴趣．下面是一道奥数题目：

简介：小朋友,图1是由同样大小的正方体摆成的,请你数一数,一其有几个正方体?晶晶是这样数的:从上往下数,图1最上面一层有1个正方体,中间一层有3个正方体,最下面一层有4个正方体,所以,图1中一共有1+3+4=8(个)正方体。