简介：摘要：学校建筑广义上是表示了人们进行教育活动，传播文化知识的活动场所。一般来说，学校的建筑的主要功能和作用都是有严格要求的，在设计学校建筑的过程中需要结合实际的运用情况，施工设计之前要调查学校建筑需要包含的功能和学生的生活需求。学校建筑不仅能够为学生提供一个完善的活动场所，还能体现学校当地的本土文化。所以，学校建筑应坚持实用为主、兼顾美观、以人为本的设计原则，注重实践，使学校建筑成为最安心、最坚固、最安全的建筑。同时，考虑到学校建筑的教育功能以及需要传播的精神和理念，应在学校建筑设计中使用各种具体的设计元素。 本文通过对学校建筑具象化设计思想进行简单的概述，并根据实际需求给出一些学校具象化设计的措施，希望学校建筑能够为学生的成长提供一个良好的环境，更好地传播当地文化。

简介：摘要：学校是帮助学生们发展进步的重要场所，为了能够更好的帮助学生们在学校中产生良好的学习体验，就应当根据学校自身的情况进行分析，并且根据学生们的需求来对学校建筑进行进一步的具象化设计，尤其是需要突出学校建筑自身的功能性，确保其能够在实际的应用中发挥出良好的效果。因此，在进行学校建筑设计的时候应当与使用者的需求进行紧密的关联，并且给人们创造良好的学习与生活环境。除了可应用性以外，美好的建筑能给人们带来好心情，因此还应当考虑到学校建筑的美观性，在维持建筑安全的同时给学生们提供美观的学习环境。

简介：摘要：在长期发展过程中，美术的内涵越来越丰富，涉及到的理论也越来越多。其中具象表现主义对素描产生了一定的影响，因此利用调查法、文献资料法等方法对具象表现主义素描艺术表现语言特征进行了研究与探讨。探究结果表明，具象表现主义的内涵十分丰富，包括写实表现、构成表现以及动感表现等诸多内容，基于不同具象表现的素描艺术表现语言特征也不同，所以需要充分了解各种具象表现并明确相应的素描艺术表现语言特征。

简介：摘要：深度学习是提升物理课堂教学质量、培养学生物理核心素养的重要路径。阐述浅层学习和深度学习在物理教学中的具体表现，提出“深度学习”物理知识的三种呈现方式，在此基础上剖析物理教学中浅层学习与深度学习有效转化的三个关键步骤，并结合新的“新思维具象图”为抓手，将学生的物理学习引向“深度学习”，以及为物理核心素养落地提供相关实践参考。

简介：摘要性传播疾病（sexually transmitted disease，STD）是以性接触为主要传播途径的一类传染性疾病。多数STD的口腔表征不仅具有特征性，且常常是其首发、早发、必发的临床表现。这就要求口腔医师必须熟悉STD的口腔表征，以利早期做出诊断，避免漏诊及误诊，并进行积极的治疗和监测，阻止STD的传播。同时，要求口腔医师在临床工作中做好自身防护。本文着重介绍艾滋病、梅毒、淋病、尖锐湿疣的流行病学特点、口腔表征、实验室检查、诊断和治疗。

简介：【摘要】

简介：摘要：幼儿表征是指幼儿使用大量的图象和符号来表达幼儿自己的记忆、想法、设想和感受，并运用这些图象和符号来与他人进行交流，是幼儿用自己的方式（画、语言、动作）来理解、表现事物，将自己的想法表现出来。幼儿的表征是表达其记忆、想法、设想和感受，幼儿在3-6岁的思维以具体形象思维为主，他们的思维活动以表征行为来呈现。在《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确提出教师要重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。 关键词：幼儿　幼儿表征　三策略

简介：摘要：《纲要》中明确指出：儿童在主动获得经验的过程中，会形成和发展具有个性特点的语言与非语言的表达与表现方式。儿童会以他们特有的方式来表达和表现自己的新思想新知识、表达对所参与活动的认知和了解。幼儿表征是由内在情感触发，在思维的牵引下，根据自己的意愿通过绘画、模型制作、积木建构、唱歌、舞蹈、语言等多元形式，来表达自己的情绪情感与所思所想的一种方式。

简介：摘要：随着课改的不断深入，幼儿的表征能力越发引起大家的关注。分析解读研究幼儿表达思想和感情等表征能力，有利于促进幼儿的整体及可持续的发展。结合我园开展的课题研究，在分析、解读大班幼儿表征特点的基础上，提出了提高幼儿表征能力的有效策略

简介：

简介：摘要：互联网的普及与自媒体的发展，内容生产也有了更新的概念界定，不再局限于传统的文字、绘画、音乐作品，而是发展为集文、图、影音为一体的多媒体网络作品。网络技术的更新换代，信息传播更加便捷。作品的发表也不再困难，只要上传到网络上，经由网络节点发送，就会即时出现在大众面前。与此同时，人们接触各类信息的可能性逐渐增加。随之而来还有各种侵权行为，尤其是对网络作品的侵权。

简介：摘要：随着教育的发展，可以看出幼儿园逐渐开始关注幼儿的表征记录，表征是指信息在幼儿脑海之中的呈现方式，表征直接决定幼儿的行为，因此，对表征记录进行分析，可以判断出影响幼儿行为的因素，笔者通过对表征记录的情况进行调查与研究，从而得出幼儿表征记录的影响因素，为幼儿的成长与良好的行为习惯的养成提供合理化的意见以及建议。

简介：

简介：摘 要：当归多糖作为水溶性生物大分子，是中药当归的主要活性成分之一。随着近些年对于多糖研究的深入，科研工作者运用化学分析法和仪器分析法鉴定其结构，并开展相应的生物活性研究。本文对当归多糖结构鉴定等研究进行总结，旨在为当归多糖的开发利用及生物活性研究提供参考。

简介：摘要：表征是人类重要的心理活动，表征对促进儿童的思维发展具有突出的作用。在安吉游戏风靡全国的近些年，幼儿的表征能力越发引起大家的关注。分析解读研究幼儿表达思想和感情等表征能力，有利于促进幼儿的整体及可持续的发展。实际运用等手段来培养儿童的表征能力，提升思维水平，实现素质教育。关键词：表征  培养  策略

简介：

简介：[摘要]：将风险管理概念引入到整个过程验证周期。药企在药品生产工艺过程中的风险评估管理还在于药品质量的风险评估管理，总的来说就是确定风险管理的关键程序、关键方法和关键参数，然后制定风险评估计划。通过药品的风险管理，能在很大程度上提高药品生产工艺过程的验证的针对性，从而提高验证工作的效率。只有这样，才能减小药企在大规模下生产状态下各种风险发生概率。

简介：摘要：儿童的表征，于幼儿，是思维的表达，于教师，是支持的依据。表征是儿童思维内化的过程，儿童有一百种语言，就需要教师的一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。解读幼儿表征，需要教师做有温度的记录者，做最忠实的倾听者，做最敏锐的发现者。

简介：【摘要】基于数学多元表征理论，学生在学习数学知识的过程中，可以运用多种不同的方式来记录和表达自己头脑中对数学的理解与思考。根据多元表征方式的不同，可以把数学多元表征方式分为数学内在多元表征和数学外在多元表征。数学内在多元表征是数学外在多元表征的内隐形式，数学外在多元表征包括操作表征、图形表征、语言表征、符号表征、文字表征等。本文探讨了基于数学多元表征的图形教学策略。

简介：摘要：离子交换膜的孔径参数对于电渗析应用起着关键性的影响，因为离子是通过膜孔渗透的，在利用电渗析分离不同含盐组分时，只有当分离组分的尺寸小于离子交换膜的孔径时，该组分才能在电场作用下迁移通过膜。离子交换膜的电化学性能和实际应用性质很大程度上决定于膜孔径的大小。因此评估膜孔径大小对于包括单价选择性膜、质子选择性膜、特种离子选择性膜等新膜产品的开发以及离子膜的工业应用具有重要意义。