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  • 简介:胡适与刘同是安徽人,但互相认识,那是到了北京大学任教后才开始的。又因为都是陈独秀的关系聘请到北大的,因此交往就自然而然地多了。

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  • 简介:A面《三余札记》代表作品:《庄子补正》《说苑斛补》地位:国学大师籍贯:合肥毕业院校:安徽公学职业:教师其字:叔雅。B面上课不过是“天马行空”老师你好“任性”一次,刘上课时,有—位学生站起来说:“先生能不能再大声点,后面的听不见!”刘问:“今天到了多少人?”答日:“30多人。”刘说:“我上课,收室里从来不许超过30人!今天不讲了。”说完拔腿起身,拂袖而去。

  • 标签: 中学语文 阅读 刘文典 天马行空
  • 简介:先生是我国近现代史上一位极富传奇色彩的人物,目前坊间风行的关于他的传闻轶事,大多突出他的“狂”与“傲”以及特立独行的各种怪僻。那么,历史上的刘到底是个什么样的人呢?

  • 标签: 刘文典 狂傲 传奇色彩 近现代史 特立独行 “狂”
  • 简介:在西南联大时期,师生们经常躲避日本飞机的空袭。一旦警报响起,老师便带领学生们逃离教室。躲避到防空洞或其他安全地带去。有一次,刘跑警报的时候,正好遇见沈从文也和学生们一起跑。心中不悦了起来,讽言道:“陈寅恪老师跑警报,是为了留存国粹,我刘跑警报是为了肚里的庄子(学问),学生们跑嘛,是为了国家的未来,那个沈从文跑的是为哪般呢?”

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  • 简介:在别人眼里,刘是大师,是狂人。但在儿子刘平章的眼里,父亲不过是个很普通的读书人,有骨气很硬、特立独行的一面,但他本质上是一个平常人,也有很可爱的一面。

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  • 简介:是当代杰出的文史大师、校勘学大师和庄子研究专家。1889年12月,刘生于安徽合肥,1906年人芜湖安徽公学学习,师从陈独秀、刘师培,深受其民主自由思想的影响。1907年,年仅18岁的刘加入同盟会。此后,他曾两度赴日本留学,回国后南陈独秀介绍到北京大学任教。

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  • 简介:民国学人中,国学大师刘(字叔雅)是颇具个性的一位。众所周知,他在代行安徽大学校长职权时.曾当面怒斥当时的国民政府首脑蒋介石:“你是新军阀!”后来虽然被关了两周,但他依旧孤高自守,秉性不改,狂傲不羁。

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  • 简介:的研究型教学,是依据科研成果进行课程设置,并注重发微阐幽,以引导学生进行学术研究的教学。他还因研究对象而设计情景教学,在教学融入自己的人生体验。刘的研究型教学,建立在扎实的科研基础上,并发挥教师学术研究的示范性,在教学中较好地把握研究对象的特点,对当前研究型教学有重要的启示意义。

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  • 简介:<正>中国现代史上一批学人、大师中我行我素个性鲜明者甚多,留下许多逸闻趣事,令人闻知解颐启颜、瞠目结舌。其中最使人难忘者当属国学大师刘,其性格之骨鲠、狂慢与刻薄,一二事例中可见,于今仍启人深思。据云,蒋介石掌握军政大权后,多次表示要到新成立的安徽大学视察,校长刘总是婉拒蒋到校"训话"。后来虽勉强同意,但蒋到校视察时,校园里却是一

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  • 简介:2016年,是汤显祖、莎士比亚、塞万提斯三位世界文化巨人逝世四百周年祭。由于撰写六集电视文献纪录片所需,笔者研读了一些汤显祖的诗文,才了解,隆庆四年(1570年)八月,汤显祖赴省城南昌参加秋试的"举子"中,有一个字,一直被后人所误读。而正确地判读这个字,对了解汤显祖为何仕途坎坷,理解他的戏

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  • 简介:太平天国史研究在钟教授的学术研究体系和学术思想体系中占有重要地位。他对太平天国史学的贡献主要体现在太平天国开国史研究、太平天国人物研究、罗尔纲先生研究、组织出版《太平天国史丛书》和对太平天国史研究方法的探索等五个方面。他的成长历程决定了他治史的人民立场,而治史的人民立场成就了他作为广西史学一代宗师、中国当代著名史学家的学术地位。

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  • 简介:古人设官而治,官职制主要指的是国家机构及其官员的设置、职掌、品秩和沿革等,官职制是人类进入文明社会的必然产物,是政治制度和政治生活的重要组成部分,它事关社会发展、王朝兴衰。在历史上曾经起过一定作用的重要人物,他们是高考文言文传记的传主,他们大多数人的生活经历与官职制都有过关联。

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  • 简介:初春,我和妈妈在一家宠物店里买了一只洁白如雪的宠物狗。一路上,我抱着它,它安安静静地待在我的怀里,不时用小嘴轻轻地拱我。回到家,我把它放在一个有阳光的地方。给它起什么名字呢?我打开手机到网上搜索。网上给小狗起的名字真多:豆豆、肉肉、大白、小白、

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  • 简介:我的表妹,可是个实力派的大笑星哩!最近,她又大显身手,给力十足。下午6点了,我又要到青少年宫的二胡班奋斗。我请妈妈帮我到书店买令我心仪已久、梦寐以求的《猫王》。妈妈欣然答应,我怕妈妈忘了,于是说:“咱们拉个钩吧?”“行呀!”妈妈头一扬,爽快地说,“没问题!”“准备好了吗?”“好了。”“拉弓,放箭,一百年,不许变。

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  • 简介:现代语录马克思列宁主义理论和中国革命实际,怎样相互联系呢?拿一句通俗的话来讲,就是“有的放矢”。“矢”就是箭.“的”就是靶,放箭要对准靶。马克思列宁主义和中国革命的关系.就是箭和靶的关系。(毛泽东:《整顿党的作风》)

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  • 简介:<正>笔者提出“文化元”概念,用以称呼各文明民族的首创性文本.本篇讨论这种特殊文本的内涵、外延及产生的历史背景.(“文本”又称“本文”,指由书写固定下来的话语,构成诠释的对象和基础.)关于“元”之含义,见本文之附论部分.

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  • 简介:春节,匆匆去给康殷先生拜年,一进屋便被高高的摆放在客厅里的几十个大木盒子惊住了。墨色的盒子从地板一直码放到屋顶,两个康殷先生手书的金色大字镌刻在每个盒子上,在夕阳中反着光,夺人耳目。初以为是先生独具匠心的装饰,细看才知这堆放在屋中如黑色大理石丰碑般的巨盒中所装的是先生历经近四十年辑录出版的宣纸线装、精印珍藏本,每部二十四册,只限印一百八十八部,中国印文史上第一部系统而浩繁的巨制——《印》。先生小憩而起,笑着让坐。这些年我第一次看见先生脸上露出这样欣慰的笑容,我摒住气,试探着

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  • 简介:摘要随着交通事业的迅速发展,我们国家的公路路基施工技术也得到了很大的提升。通过对我们国家公路路基施工技术进行研究和分析,我们可以对公路路基施工的前期工作做好准备。公路路基施工技术的改进,可以为后续展开更深层次的研究奠定一定的基础。对公路基施工进行一个良好的防护设计工作不仅可以提升工程质量,也可以为以后公路路基施工技术的改进做出一些重要的技术参考。

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  • 简介:谜贵别解,简单的说就是:猜谜时,谜底不是对谜面的名词解释,而是一种可以认可的“从别处想”的手段。用现在流行的话说:别解,就是不按常理出牌。清代著名谜家张起南在《橐园春灯话》中说:“面有本意,底作别解,乃谜之正格”。

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