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简介：摘要：旅游目的地文化要素的认知偏好是当前旅游业研究的一个新热点。本项目拟以平遥为例，基于2009-2019年度网络旅行数据，从游客凝视角度出发，考察旅游要素在旅游过程中的历时性变化。研究发现：（1）平遥文化要素主要包括：建筑文化，晋商文化，宗教文化，影视文化，饮食文化，民俗文化等，这些文化要素既有固化又有变化并存的特点。(2)平遥古城中的文化要素表现为一种符号化现象，它具有动静相生、传统与现代相结合、虚实相融的特点，其内涵与意义在游人的注视中不断进行着重新建构。(3)多年来游客的情绪类型以正向情感居多，负面情感在多年中所占比例最少，并呈现出不断下滑的态势。

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简介：【内容摘要】  新《课程标准》对高年级段的习作目标中指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。本节课设计的目标是：使学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中和感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在"真"与"情"这一层面有所突破。

简介：摘要；陶行知先生一生都在践行着“爱满天下”的教育理念，坚持做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，作为一名幼儿教师更要努力学习陶行知的教育教学理念，坚持我们心中“爱”的信念，把满怀热情投入到教育工作中去，才能真正做到用爱去教导学生，才能奏响爱的旋律，撑起爱的蓝天。 把爱播撒给每一个孩子是我们幼儿教师的责任，播种爱，收获爱！

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简介：摘要：初中教师的责任则是一种担当。教育是一项高度责任性的工作，初中教师肩负着向学生传授知识的任务，更重要的是将正确的价值观和人生观传递给学生，引导学生走出成功之路。

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简介：【摘要】爱的基点在于倾注关爱，爱的核心在于温暖包容，爱的感动在于知心交心，爱的说服力在于善于欣赏。没有爱就没有教育，教育中倾注爱才能让爱吐蕊。

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