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  • 简介:摘 要 随着新课改的不断推进,一大批优秀的老师蜂拥而出,而这其中就有程翔老师和王舟老师,他们的教学思想和教学方法影响了一大批语文界的老师们,从教学的基本要素去研究两位老师教学艺术的异同点,不光有利于丰富教学理论,而且对于指导我们的教学实践具有十分积极地意义。

  • 标签: 程翔 王崧舟 教学基本要素 异同点
  • 简介:摘要:一直以来,古诗词教学都是以分析诗句,疏通词义为主,这种教学方式破坏了诗词作为完形的存在,打碎了诗词的意境。本文以王舟的《长相思》课堂教学为基点,从阶梯式的诵读要求,目标明确的诵读评价,形式多样的诵读指导三个方面来谈谈王舟古诗词教学中诵读教学的艺术。

  • 标签: 王崧舟 长相思 诵读教学
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  • 简介:摘要:城市线状高架路的控制测量精度直接影响到该工程各标段的施工质量,本文以上海泽高架西延伸工程为例,对该工程在 GPS控制网的布设、观测以及数据处理方面进行了详细的介绍,同时对静态 GPS控制测量的精度进行了分析,最后提出了提高静态 GPS控制测量精度和可靠性的几点措施,希望给广大同行提供借鉴。

  • 标签: 静态 GPS 控制测量 精度
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  • 简介:摘要:香港严肃文学作家以鬯,深受西方现代主义文学的影响,于上世纪 60 年代初创作《酒徒》这篇小说,《酒徒》的人物刻画、意识流手法在香港文坛影响巨大。作者注重反映物化的现实对人性的扭曲,展现香港社会里人的真实生存状态,特别是激烈的生存竞争和物欲横流的病态社会中香港人生存的焦虑和病态的人格。因此本篇论文以《酒徒》为例,对作品中处于特殊年代的现代人以及现代意识进行研究和分析。

  • 标签: 《酒徒》刘以鬯 现代意识 异化
  • 简介:摘要真教授用膏方治疗焦虑症,以脾胃为中心,重视气机调畅贯穿治疗的始终,临证注重四诊合参、五脏同调,三因治宜、顺应自然,膏方应用方证结合、用药考究,充分体现中医"已病防变,病后防复"及"正气存内,邪不可干"的学术思想。

  • 标签: 焦虑症 膏方 刘真 名医经验 医案
  • 简介:摘要: 小学体育教学中, 对学生进行德育教育也是体育教学中的重要组成内容。 基于此, 本文通过对德育教育在小学体育课中渗透的必要性进行简述;并对德育渗透的现状进行分析;最后,对提高小学体育教学中德育渗透质量的有效措施进行分析。以供相关人士的阅读与参考。

  • 标签: 小学体育 德育教育 渗透
  • 简介:摘要新课程理念明确指出学习的背景应生活化,学生最终应走向社会、走向生活。因此说,让生活知识丰富我们的数学课堂,进而引导学生把数学知识与生活实践相结合,让学生在生活中充分发现数学的魅力,提高我们的课堂效率。

  • 标签: 小学数学生活化课堂
  • 简介:摘要思维导图作为一种具备发射性思维的有效手段,适用于教学工作当中。在我国素质教育不断发展的当下,教学工作也积极地开展了创新实践,提倡将多种有效的教学手段融入到教学工作当中。本文将以思维导图在初中物理教学中的运用为出发点,从思维导图在教学工作当中实际产生的作用为根基,针对思维导图如何带动学生的学习兴趣、怎样在物理知识预习、物理课堂教学当中运用进行详细分析,以便于提升初中物理教学质量。

  • 标签: 思维导图初中物理教学
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  • 简介:摘要:随着生物制药技术不断发展和更新,为制药行业带来了新的发展活力与条件,并在制药工艺中的应用有着不可复制的优势与独特作用。本文就制药工艺中生物制药技术工艺的应用进行探讨,具体分析生物制药的概念与治疗冠心病、药物基因工程改造、抗肿瘤药物开发以及免疫病症等在制药工艺过程中的应用,希望能够对社会有所贡献。

  • 标签: 制药工艺 生物技术 应用
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  • 简介:摘要课堂教学是提高学生思维能力的主渠道,教学活动中我们进行了思维教育的探索,首先引导学生明确思维目的,营造良好的思维情境,激发学生的思维兴趣,促进学生积极思考;其次教给学生科学的思维方法,优化学生的思维结构,培养良好的思维品质,注意指导学生反省思维过程,并自觉养成良好的思维习惯,才能提高学生的思维能力。

  • 标签: 高中生物课堂教学明确思维
  • 简介:摘要:文明其精神,野蛮其体魄是一个整体,是个人的全面发展。东莞市大岭山镇第三小学以东纵红色文化为主线文明学生其精神,以家拳武术操为形式野蛮其体魄,以促进学生身心健康发展为宗旨开展融入东纵红色文化的家拳武术操课程。

  • 标签: 文明精神 野蛮体魄 东纵红色文化 武术操
  • 简介:摘要 :透过历史的尘埃,在二三十年代的乡村建设运动中,百川作为民国最后一位乡村教育实践者,未必是一颗耀眼的明星。但是,他用自己的成长经历,铸造了自己独特的理论和丰富的实践经验,向世人展示了其独特的风貌,也对后世乃至当代农村教育的改革与发展具有很大的启示。他在总结实验区经验的基础上,提出了“农村学校社会化”的理论、“四大教育”和“三步走”的实施途径,在寻找教师发展的主动权方面做了大量的创造性工作。这些都可以为今天的教育实践提供借鉴和反思。

  • 标签: 刘百川 小学教育 校长 思想研究