简介：【摘 要】道法课的学习是学生在成长阶段所必需的，对学生的未来有很重要的指导作用，能够帮助学生认清真善美，远离社会中的一些负面的、消极的现象和行为。本文结合教学实际，针对教学中的“假、空、旧、同”等低效问题，探究初中道法课堂教学改革。

简介：摘要：探究式教学注重培养学生的思考能力和理解能力，它不仅仅局限于知识的灌输，而且注重激发学生的学习兴趣和主动性，让学生成为课堂上的探究者和思考者.在探究式教学中，学生通过积极参与、探索、发现和解决问题来学习知识，这有助于提高他们的观察能力和分析能力.教师给学生提出数学问题，让学生自己思考并解决，这种学习方式可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，教师的教学理念也在不断地发生改变，教师在教学过程中不再只是单纯地传授知识，还需要引导学生主动学习，使学生从被动的学习状态转变为主动学习的状态，进而提高学生的学习效率。在初中道德与法治学科中，教师需要积极地转变教学理念和方法，使学生从被动的学习状态转变为主动的学习状态，使学生在新课标理念下更加主动地学习知识，从而促进初中道德与法治课程教学效率的提升。基于此，本文分析了新课标理念下初中道德与法治教学设计的有效策略，旨在帮助教师提高教学效率和教学质量，从而促进初中道德与法治课程教学质量和效率的提升。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科教学逐渐成为初中教育的重要趋势。道德与法治课程（简称“道法”）作为初中教育的重要组成部分，其跨学科教学实践的开展对于培养学生的综合素质具有重要意义。本文旨在探讨初中道法跨学科教学实践的开展策略，以期为教育工作者提供有益的参考。

简介：摘要：在新课改背景下，初中道法教学方法的研究显得尤为重要，其强调以学生为中心的教学理念，鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的批判性思维，从而让学生深入了解道德与法律的关系，增强学习的实际意义。这就需要教师丰富教学形式，提升课堂互动性，增强学生的道德感与法律意识，促进其全面发展，从而有效提高学生的学习动机和道德判断能力，为初中道法教学提供了新的思路和方向。基于此，本文将深入探讨新课改下的初中道法教学方法，为教师提供具体的实施策略，从而推动道法教育的改革与发展。最终目标是培养既有道德情操又具法律意识的全面发展的人才，为构建和谐社会贡献力量。

简介：摘要： 当前， 在我国社会发展速度不断加快的过程中，校园教育事业也走上了最新的道路， 全新教学思想理念的提出，为学生知识的学习带来了最佳的感受。本文也是初中阶段， 道德与法治课堂教学工作开展情况为例，重点了解到有效导入模式在课堂中的具体应用策略，希望能够通过正确的课堂教学导入方法，有效激发学生的学习注意力，提高学生知识学习效果的同时，促进学生的成长和进步。

简介：摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身必备的基础知识与技能。”道法课是一门时代性很强的课程，通道法课的学习，不仅是为了使学生掌握基本的道法知识，更重要的是要培养学生利用道法基本理论认识和分析社会现象的能力，增强学生的政治敏感性。因此，道法课教学必须树立以生活为基础、以知识为支撑的教学理念和采用道法生活化的教学模式。

简介：摘要：在当前初中道法课堂中，互动教学的实践已成为教育改革的重要方向，然而，如何有效地实施互动教学策略仍然是一个需要面对的挑战，教师们需要寻找有效的互动教学方法，培养学生的学习能力，提高课堂教学质量。基于此，本研究探究初中道法课堂的有效互动教学策略，提出设计问答类活动、开展合作类活动、开展体验式活动和创设互动情境等方法。希望通过实施这些策略，能够激发学生的学习积极性，提升初中道法课堂的教学效果。

简介：摘要：随着社会的高速发展与教育改革的不断深入，当前教育体系对初中道德与法治课堂教学提出了全新要求，为了帮助学生提高社会适应性，让学生的学习效率有质的提升，新课标结合了国内基本的教学方针，对当前教学内容做出了相应的补充，而互动教学则是在该背景下出现的全新教学模式，既满足了当下的教育需求，又能够满足传统教育方式中存在的不足，提高初中生的道德与法治思想水平。基于此，本文阐述了在初中道法课堂开展互动教学的策略，以供参考。

简介：摘要：在当前初中道法课堂中，互动教学的实践已成为教育改革的重要方向，然而，如何有效地实施互动教学策略仍然是一个需要面对的挑战，教师们需要寻找有效的互动教学方法，培养学生的学习能力，提高课堂教学质量。基于此，本研究探究初中道法课堂的有效互动教学策略，提出设计问答类活动、开展合作类活动、开展体验式活动和创设互动情境等方法。希望通过实施这些策略，能够激发学生的学习积极性，提升初中道法课堂的教学效果。

简介：摘要：初中道法课程旨在引导学生健康成长，为学生树立正确的思想观念和人生态度，是学生学习和成长做人的基础。因此在新的教育理念的改革之下，教育部门要关注初中道法课程的开展和教学，为学生的健康发展，茁壮成长，打下良好的基础。本文旨在探讨初中道法教学在价值观塑造中的作用，分析当前教学中存在的问题，并提出创新的教学策略，以期促进学生形成正确的价值观，为他们的全面发展奠定基础。

简介：

简介：摘要：伴随着人们生活水平的不断提升，人们道德意识观念的持续增强，学生法治以及道德观念的培育得到了人们的高度重视。近些年来国家倡导学生发展核心素养，即对学生终身发展以及社会发展的能力进行培育，要求学生拥有较为优异的道德素养，而初中时期是学生道德观、价值观以及人生观树立的重要阶段，所以必须要将初中道德与法治课程的教学进一步做好。在初中道德与法治课程教学活动开展的过程中，存在着非常多的问题尚待解决，主要包含了教师的教学不够灵活、学生对初中道德与法治课程进行学习的兴趣较为低下等等，文章将对此进行简单的分析并提出应对措施。

简介：摘要：议题式教学法在初中道法教学中的科学运用，不但能够降低学生知识理解难度，提升学生学习兴趣，而且还可促进学生核心素养的良好发展。为充分体现出议题式教学的真正作用，教师可通过选用具备灵活性、探究性及趣味性的议题内容，来降低学生理解难度，牵引学生探究思维，从而充分凸显学生的主体作用，提升道法教学质效。基于此，本文对议题式教学法在初中道法课堂中的有效应用进行全面分析，以期为相关教师提供些许参考。

简介：摘要：在新课改持续推进的背景下，初中道法课堂也应该顺应素质教育要求，引进生活化元素，创新教学方式，提升道法课堂整体质量。基于此，下文将在打造生活情景、借助互联网资源、布置生活化作业这三个方面着眼，详细阐述初中道法课堂生活化教学措施，希望在笔者的研讨下，可以为相关教育者提供建议。

简介：摘要：道德与法治这门学科与生活密切相关，通过紧密融合教学与生活，采用生动的案例、实际的课后作业、有趣的课外实践以及创新的评价方式，可以有效激发学生的兴趣，帮助他们更好地运用所学。这在初中道德与法治教学中至关重要且紧迫。

简介：摘要：课程改革不断深入的过程中，“以生为本”的理念走进每一个教学课堂，教师都以促进学生核心素养发展为目标制定全新的教学计划，保证学生通过自主思考、实践应用、联想感悟等形式理解知识内涵，并将知识有效转化为实际行动，实现综合能力的提升。基于此，本文将聚焦初中的道德与法治学科，讨论学科核心素养的内涵和特征，并借助实际案例，探索培养学生核心素养的有效教学方法，以供参考。

简介：

简介：摘要：素质教育逐渐推进， 教育工作愈发注重学生综合素质的培养。基于此，为提高《道德与法治》教学质量，加强与实际生活的联系，本文探讨初中《道德与法治》教学中应用生活化教学的具体策略，希望可以为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要:随着教育强国战略的深入实施,对于现代人才培养质量要求更高,为了迎合现代教育发展的需要,新课程改革工作也正在如火如荼的开展。对初中道德与法治教学寄予了更高期望,强调高质量道德与法治课堂的打造,发挥互联网+背景下的手段优势展开道德与法治课堂教学也作为教育改革发展新趋势。基于此,本论文专门围绕互联网+背景下的初中道德与法治课问题展开探讨。旨在发挥互联网+对初中道德与法治教学的促进作用,为学生道德与法治素养的提升奠定基础。