简介：【摘要】以理解理论指导去作为理解主体，含括师生与理解对象之间的沟通，具体表现在感情、认知与行为上筹划去实现生命可能性，这样的过程我们称之为是理解教育的定义。中学化学作为九年级的一门特殊学科，面对中考，如何在一年的时间里构建有效的“理解型课堂”，使自己任教的班级学生能“亲其师，信其道”，真正达到初中化学课堂里的认知与行为的统一，对于刚出生茅庐的初中化学新教师而言，是能力的一种极大考验。

简介：摘要：为了更好地面对中考，多数教师会为学生押题，并让学生将标准答案背诵下来，学生对理论知识缺乏深刻的理解，如果中考的考题换了题型或者内容，则会出现解答混乱的情况。所以需要教师对探究型实验题的解题策略进行研究，让学生在分析问题时，思路更加清晰，并对理论理解更加透彻，即使题目或者内容发生变化，也能做到从容面对。

简介：摘要：目前，油田套漏井日益增多，严重影响油井生产效率。分析了现有堵漏技术存在的问题，提出了套漏井复合型化学堵漏技术，介绍了复合型化学堵剂的性能评价及室内试验，拟增强封堵效果、延长有效期，取得了一定的认识，为油田的稳油增产提供技术参考。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的大环境下，新课程提出了新的教学理念，对此，教师给以了充分的支持和认可。基于新课程理念下的学习方式以自主、合作、探究为主，目前，在课堂教学中，交流研讨型课堂已经得到了广泛应用。文章针对交流研讨型课堂下的高中化学教学策略进行了深入分析，希望能够为相关教育工作者教学活动的开展提供帮助。

简介：摘要：由于化学这门科目在整个高中教学中的地位是非常重要的，教师根据教材知识与教学目标相结合的原则，给学生设计学习目标，调动学生积极参加在教学活动中的兴趣。因此，教师在高中化学课堂中可以尝试运用任务型教学，从而调整学生的学习状态，提升课堂效率。本文从实际、参与以及过程这三个方面，阐述了基于任务型教学下的高中化学课堂应用。

简介：摘要：在初中化学的教学中，教师为了提高教学效率，往往会采用许多新型的教学方法，其中任务型教学就是被广泛使用的一种教学方法。任务型教学可以让教学的目标更加明确，同时也让学习学生学习的目标更加明确，这样一来不仅仅提高了教师的教学效率，同时还提高了学生的学习效率，可谓一举多得。

简介：摘 要：学习不再是内化的个人活动，而是个体与环境的交互作用。数字化学习利用社会性组织群体的人际交互和合作来强化学习经验，借助社会性网络构建数字化学习型组织。为了从行为学角度研究分析数字化学习型组织，本文构建了数字化学习型组织行为学模型，并厘清数字化学习型组织行为学要素及其相互关系。数字化学习型组织行为学模型是数字化学习型组织行为研究的路线图，为进一步全面深入的研究提供了方向。

简介：摘要：随着高中阶段的化学学科越来越重要，许多化学教师开始将一些教学方法带入到化学课堂中，以此来辅助课堂的教学。任务型教学就是非常受化学教师欢迎的一种教学方式，它凭借着非常多的优点成为了化学课堂中的常客。很多化学老师都会在课堂开始之前给学生布置一些任务，以此来促进化学课堂的进行。所以本文就将结合笔者的教学实践，应该简单地谈一谈任务型教学在高中化学课堂中的应用策略，并提出一些实质性的建议和教学方法，希望能够给广大化学教师提供一些帮助。

简介：摘要：初中阶段学生即将面临中考，因此教师的教学工作受到人们的高度重视。在初中阶段教学工作中，化学复习教学是重要的教学组成部分，通过这一教学工作的开展，能够促使学生得到所学知识的巩固掌握，同时能够提高学生的学生实践能力，为学生未来学习与发展奠定良好前提基础。但是，在传统的初中化学教学中，教师教学方法落后，导致教学工作开展效率低下。因此，在当下教学中，教师应用任务型导学对学生开展课堂复习教学，促进教学工作高效开展。

简介：摘要：高中化学教师非常重视学生的复习过程，把复习过程放在首要的位置。通过不断发现问题、分析问题并寻找解决方案，教师可以实施高质量的复习教育，为学生提供更好的课堂复习体验。在高中化学实践中，教师应进一步分析和探索高中化学复习课的有效教学方法，为高中化学的进步做出贡献。

简介：摘要：随着新课改的持续深化与“双减”政策的实施，推进服务型教育改革成为明显又理想的趋势。服务型教育是贯彻“以人为本”“以学生为中心”的真实理念；是推动基础教育改革的战略方法；是建设高质量教育体系的必然之举。本文主要从服务型教育改革的基本理念、原因分析、方法措施三方面出发，结合前人教育改革的思考研究与当下时代政策的演进启示，融合本人想法，提出具体的服务型教育改革的设想方案，给予较为实际的教育改革措施，愿教育改革事业蓬勃发展，寻找到一条更加完善合适的改革道路，以期有所收获。

简介：摘要 海上油田油水井一般采用油层全部射开，防砂一般采用筛管全井段防砂方式，因此油水井普遍防砂跨度大，生产厚度大，随着多年的开采，目前大部分油水井呈现高液高含水，含水的升高带来了出砂量的升高。目前油田治理防砂的方法一般采用大修拔筛管、筛管内下小筛管以及人工井壁等方式，存在着施工周期长、成本高、难度大、风险高的问题。经过多年研究，以及大量室内实验，研发出一种憎油亲水型化学固砂剂，具有固砂后渗透率保持率高，尤其是油相渗透率远高于水相渗透率，固砂后强度较高，施工时间短，并且可以根据层间矛盾进行笼统固砂、分段固砂和定点精准固砂；对于部分管柱适合的井可以采取不动管柱施工，大大节省了施工成本；实验室及矿场实践表明，该固砂剂与陶粒等涂敷砂也能较好配伍，抗压强度提升55.6%。2019年以来，共在渤海、南海油田实施14口油水井，总有效率达到了92.9%，油井日增油18.9m³/d，含水下降1.3%，有效期已经达到了330天，水井日增水量1211m³/d，增幅88%，固砂后注入压力下降1.3MPa。

简介：摘要：高中教育阶段是提升教育阶段。九年义务教育阶段的化学学科以基础性和兴趣性为主要培养目标。高中化学课程是具有综合性的知识体系。高中化学的知识具有一定深度，并且涉及范围广泛。这种要求高中生在此基础上，应具备一定的自我学习能力和自我研究能力。新课程背景下，对高中化学课程目标也进行了调整，将掌握高中，化学的理论知识，培养高中生的研究能力以及自学能力和健康的科学精神作为课程目标。[1] 将高中化学课程目标分为四部分，而知识目标仅占其中一个。课程目标的调整，必然带来教法的变革。应运而生适应时代的新教学模式就是本篇文章中指出的研究性实践型教学模式。本篇文章将围绕这一教学模式展开分析。

简介：摘 要：在高校创新创业教育教学改革工程的影响下，各学科专业教学均引入了一系列信息化教学模式，在应用型本科高校教育中持续稳步扎实推进。微视频作为信息化教学模式的重要延伸，在高校传统化学教学模式改革中，彰显重要的应用价值。本文将以普通化学课程为例，探讨分析微视频在应用型高校化学教学中的改革实践研究，以期提升高校化学教学水平。

简介：摘要：在素质教育的要求下，大多数高校都逐渐重视起应用型实验教学。本文针对目前高校基础化学实验存在的缺点，以部分高校进行应用型实验教学改革为背景，根据应用型试验的特点，探讨了应用型基础化学实验教学对地方高校的影响，并针对性的提出改革的思路与实践方法，希望能提高化学实验教学的效果，提高学生的实操技能。

简介：【摘要】结合工作实践，本文对近年来糖尿病患者适用型保健食品中添加化学药物的检测方法进行总结。糖尿病患者适用型保健食品中非法添加的化学药物主要是降糖化学药物，包括磺脲类、胰岛素增敏剂、双胍类、α-葡萄糖苷酶抑制剂等。检测方法主要有理化分析法、红外光谱法、拉曼光谱法、高效液相色谱法、液相色谱-质谱联用法、气相色谱仪-质谱联用等。理化分析只能用于初筛；对于现场快速分析和筛查，红外光谱法和拉曼光谱法等方法较为适用；对于实验室的精确筛查和定量，可结合使用高效液相色谱法和液相色谱-质谱联用等方法。本文综述了糖尿病患者适用型保健食品中添加化学药物的检测技术的研究进展，为检测保健食品非法添加化学药物提供技术参考。

简介：摘要：绿色化学已经成为了当前化学研究工作的一项重要课堂，能够给予化学科目全新的生命力，同时也为整个领域的发展指明了为了方向，从而能够满足我国提出的可持续性发展的基本要求。为此，教师应当提高对于绿色化学的重视程度，将其视作为一种重要的学习任务，进而将课本知识与绿色化学理念相结合，推动整个教育行业持续进步

简介：摘要：在素质教育背景下，中学化学教学更加注重对学生素质和能力方面的培养。将绿色化学融入到中学化学教学中，能够对中学生的环保意识、绿色观念等方面加以提升；在开展化学学习和化学实验中，引导其秉持绿色环保的理念，促进中学生实现全面发展。本文分析了绿色化学的概述，探究了目前绿色化学教学的现状，提出了中学化学教学中采用绿色化学的策略。

简介：摘 要:充分认识化学史教育在化学教学中的地位和作用,采用多种有效途径和方法让学生掌握一些化学史知识,对于我们全面推进素质教育,提高育人质量有着至关重要的意义

简介：摘 要：我国著名滑雪前辈杨石先生说：“农、轻、重、吃、穿、用，样样都离不开化学。”没有化学创造的物质文明，就没有人类的现代生活。但是，化学是一把双刃剑，它带来了人类文明的进步，促使了人们高要求、高品质的生活，在化学取得辉煌成就大大丰富了人类的物质生活的同时也严重的破坏了人类赖以生存的地球。环境污染已经成为当今全球性严重问题之一，愈来愈引起世界各国的普遍关注。在日常的教学中教师应将环保理念渗透到学生思想中，而化学教学对培养学生的环保理念有重要作用。文章分析了在理论教学、实验教学、多媒体教学以及生活实践中融入绿色化学理念，从而提高学生在化学应用中的环保意识。